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我院《生产与运作管理》课程教学方法改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李银满 《东莞理工学院学报》2007,14(2):63-65
生产与运作管理是工商管理专业一门核心课程．从该课程的实际出发，针对教学过程中出现的一些现实问题，如何提高学生对学习《生产与运作管理》课程的动力与热情，从教学方法上进行了探讨，提出教学方法的基本模式：讲授＋案例分析与讨论＋企业参观＋观看录像＋专家讲座＋课程设计＋课程实训与实验，旨在提高本门课程的教学质量． 相似文献
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生产与运作管理是工商管理专业的一门核心课程,本文从课程的实际教学出发,在教学对象、教学内容、提高学生学习积极性方法及教学方法上进行了研究,旨在提高该课程的教学质量及增强学生学习的积极性。 相似文献
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本文从《生产与运作管理》课程教学的内容及特点切入，研究探讨了课程教学对教师和学生企业阅历的要求以及案例教学的方法。 相似文献
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本文对本科层次独立学院经管类专业的《生产与运作管理》一课的教学作了探讨。在对学生的特点与课程性质作了深入研究后,在教学中运用了视频播放、情境法等方法,取得了很好的效果。 相似文献
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《生产与运作管理》是一门与生产实践联系很紧密的重要专业课程之一。本文从生产与运作管理的性质和特点出发,根据我院信管专业学生的实际情况,对其实践教学从实验、案例、视频资料库、课程设计四个方面提出了自己的观点,力争将该课程建设为一门精品课程。 相似文献
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杨扬 《辽宁师专学报(自然科学版)》2018,(1)
《体育赛事运作与管理》是一门应用性和实用性很强的课程,原有的终结性考评和以教师为主体的考评体系已经不能适应现代教育教学的发展,无法客观真实地检验学生的学习效果.以广西体育高等专科学校体育运营与管理专业开设的《体育赛事运作与管理》课程为例,以职业能力培养为核心,从教学目标、课程设计出发,构建了考评形式多样化、考核项目分解化、考评主体多元化的《体育赛事运作与管理》课程考评体系.经教学实践,该考评体系能较好地实现教学目标. 相似文献
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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2015,(4)
针对生产与运作管理课程教学中存在的问题,研究利用计算思维的思想和方法改革传统的教学模式。考虑到生产与运作管理课程的特点,主要采用案例教学,精心设计教学内容及与之相关的案例。运用计算思维的方法对案例进行分析讲解,在此过程中逐步培养学生的计算思维能力,激发学生的学习兴趣和提升学生解决问题的能力。 相似文献
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本文结合了金华职业技术学院计算机网络专业《服务器配置与管理》课程的教学现状,从教学方式、团队学习、实践环节、教学评价等方面对改革方向进行了研究,提出了基于CDIO的《服务器配置与管理》教学改革方案,达到提升教学效果、提高学生职业技能的目的。 相似文献
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随着课程改革的进一步深化,《旅行社经营管理》课程教学掀起了项目教学法的浪潮。通过文献资料法结合教学实践归纳总结了影响高职《旅行社经营管理》项目教学法实施效果的内外在因素。本文分别从教师、学生、学校、教材四个主要因素进行阐述与分析。 相似文献
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《生产与运作管理》教学中企业参观的课程设计 总被引：6，自引：0，他引：6
许志端 《厦门大学学报(自然科学版)》2003,42(Z1):144-147
分析了增强MBA《生产与运作管理》课程教学实践的重要性和几种途径,着重对"企业参观"教学形式进行探讨,并对其进行课程设计. 相似文献
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数字电子技术课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据数字电子技术课程的特点,分析了《数字电子技术》课程的性质,结合实践经验从教学内容、教学方法和考核模式三方面进行了分析与探索,强调了学生在教学过程中的主体地位。在实践中得到了较好的教学效果,提高学生学习的主观能动性、优化了课程教学。 相似文献
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《安全评价》是安全技术与管理专业的主干理论课程,为提高教学质量和课堂效果,调动学生课堂学习和理论联系实际的积极性,本文采用项目教学法,以危险化学品生产企业为背景,某生产工艺过程危险化学品泄漏、火灾、爆炸危险性评价项目为例,介绍了项目完成的情况,表明该法在课程教学过程中效果显著. 相似文献
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本文根据《电路分析》的课程特点、当前的发展趋势以及学生在学习该课程中的主要问题,从教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了一些建议和措施。探讨了Matlab在《电路分析》课程课堂教学的应用,强调学生主动参与学习,提高学生运用知识解决实际问题的能力。 相似文献
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针对建筑环境与设备工程专业课程特点和社会对人才的需求，提出了对《暖通空调》课程的课堂教学、实验教学、课程设计以及生产实习和毕业设计的改革意见。从加强课堂教学与选修课程的联系、加强《暖通空调》课程与原课程内容上的贯通衔接到各个实践性教学环节的改革，通过《暖通空调》课程教学不但有力保证了整个建筑环境与设备工程专业课程体系的连贯性和教学质量，而且提高了学生的学习积极性、学习能力和实践能力。 相似文献
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《混凝土结构》是建筑工程专业的核心课之一,结合当前课程教学存在的特点,在教学实践的基础上总结了《混凝土结构》课程教学的一些心得和体会,以提高教学质量和学生学习能动性。就如何提高学生学习能动性,保证课程的教学质量,结合笔者的教学实践经验,从《混凝土结构》课程的教学方法、手段等方面进行探索和实践。 相似文献
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让学生更好地掌握预算知识并学以致用是《建筑工程预算》课教学的目标。本文首先对学情进行分析。其次,分析了《建筑工程预算》教学中存在的问题。同时,从加强教学方法设计;《建筑工程预算》与《预算软件》课程相结合;积极引导学生的自主学习;变教师的教学课堂为学生的学习阵地等方面就如何提高《建筑工程预算》教学水平提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。 相似文献
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针对《人力资源管理》课程教学中的问题，提出激发学生学习积极性、激发和培养教与学的双边动力、强化学生综合素质的培养、打造高水平师资队伍四个改革目标，从丰富课堂实践教学、积极开展学生实习基地建设、加强国家职业资格认证培训和考试指导、不断提高教师实践教学水平四个方面入手，提升《人力资源管理》课程的教学质量。 相似文献