共查询到20条相似文献,搜索用时 912 毫秒
1.
2.
3.
4.
高职数学知识在经济问题的解决中应用已十分广泛,培养学生掌握应用所学数学知识解决实际问题是高职数学教育的根本任务,对高职经管专业学生数学教育的根本任务是培养学生将所学的数学知识运用到相关经济专业课学习中去的能力。现结合高职院校经济管理类的专业特点举例讨论高等数学知识在解决经济问题中的应用。 相似文献
5.
本文以冶金材料相关专业为例,对工科院校高等数学课堂教学如何与专业接轨的问题进行了探究。首先陈述了现行高等数学教学中存在的主要问题,提出了解决方法;然后给出了教学中数学与专业接轨的主要内容,列出可采取的研究方法和可执行步骤,最后列举了两个高等数学与冶金材料专业课结合的具体实例。 相似文献
6.
高职数学教学中数学建模思想的渗透 总被引:3,自引:0,他引:3
学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模渗透到高等数学教学中,可提高学生应用数学知识、方法解决实际问题的能力。 相似文献
7.
8.
江苏省非理科专业高等数学竞赛是目前江苏高职院校数学最高级别的竞赛,每两年举办一届,目的在于激发大学生学习高等数学的积极性,提高学生运用数学知识解决问题的能力,推动数学基础课程的改革,提高教学质量。结合高等数学学习对本二学生综合素质和创新能力培养的特殊功能,对2012年江苏省高等数学竞赛本二试题的结构与考点进行分析,并对典型试题作出解析,以供相关师生在教学中参考。 相似文献
9.
高等数学教学方法探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
魏菁 《北京联合大学学报(自然科学版)》2009,23(3):90-92
高等数学教学方法改进的重点是培养学生学习数学的兴趣,做好初等数学与高等数学的衔接,让高等数学更好地为专业服务,增强学生用数学知识解决实际问题的能力,进一步提高教学质量.根据教学经验和体会,为有效提高高等数学的教学质量,在以上几个方面进行了详细地探讨. 相似文献
10.
田亚 《邢台师范高专学报》2012,(2):166-167
《点集拓扑》课程是数学与应用数学专业学生的专业必修课,抽象程度高,难学也难教。分析原因,从教学实践中总结如何提高课程的教学水平,从而使学生的数学知识体系与现代数学知识前沿接轨。 相似文献
11.
为适应人才培养的要求,高职院校应逐步建立适合专业与教学需求的高等数学课程内容体系.处理好数学教学与专业需要之间的关系,明确通用数学知识技能对学生今后职业生涯发展的重要性。 相似文献
12.
分析了高职院校高等数学课程的现状与问题,以会计专业为例,提出了提高认识、结合专业需求确定高等数学教学内容、改革教学方法、主动搜集与专业相关的案例、教学中融入数学建模的思想、合理地将计算机信息技术与数学教学相结合、加强数学思想方法在学生专业中的应用、改革考核方式的教学实施方案。 相似文献
13.
在中等职业技术教育中数学是基础课.由于在传统的中等职业技术数学教学中一般较为重视数学知识的系统性,而少有关于应用方面的体现,这样,学生所学专业实际应用与教材之间联系较少,形成了学无以直接致用的情况.教师在教学中应努力将专业知识与数学知识结合于教学之中,在教学中做到有的放矢.结合学生所学专业对数学的要求,对数学教材作不同地处理,将教学内容作适当的强化.既可以提高学生的学习兴趣、改善现有课堂教学质量,又与学生的专业知识学习打下良好的基础、为日后走上工作岗位提供帮助. 相似文献
14.
能力本位教学模式已经成为职业教育改革的热点问题,强调数学与现实生活的联系是高职高等数学课程改革的方向。将数学知识应用于实践,不仅可以发展学生的数学思维,培养学生的实际能力,而且也会使学生在应用数学知识的过程中,感到数学与自身价值的存在,真正体现学习主体的地位。本文探讨了构建以双优工程为目标的高职高等数学教学体系的必要性,分析了培养和提高高职学生数学应用意识和数学应用能力的重要性,并对研究结果进行了分析,在发展创新方面提出了一些切实可行的建议。 相似文献
15.
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2016,(1)
文章以电子信息学专业高等数学的教学为例,探讨结合学生的专业背景引入一定的课堂演示实验,将抽象的数学知识生动化和直观化。本文以傅里叶级数为例,研究了引入课堂实验的作用,并针对高等数学中的几个常见学生不容易理解的抽象知识点,介绍了一些可行的实验设计思路。试验发现引入课堂实验能很好地提高学生对数学的学习兴趣,也可以增强学生对数学在电子信息科学中应用价值的认识,从而提升高等数学的教学质量。 相似文献
16.
高等数学教育的目标是培养学生的数学能力,包括思维能力和应用能力。而培养学生的数学能力,需要改革传统的课堂教学方法。本文作者论述了课堂讲授法、案例教学法、互动教学法、多媒体教学法在高等数学课堂教学中的应用,并举例说明。 相似文献
17.
对高等数学教学的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
高等数学课程的教学对创新型人才的培养具有重要作用,其课程教学改革受到普遍关注.本文从课堂内外的不同角度讨论了抽象数学知识的讲解和将数学知识应用到实践中去,在课堂内借助数学软件等辅助教学工具变抽象知识为图像,更利于学生获取有用信息;课堂外结合课内知识引导学生完成相关课题研究,把所学知识融会贯通,逐步提高学生的学习效果. 相似文献
18.
李慧 《中国新技术新产品精选》2008,(18):205-205
本文从数学文化的角度重新审视了高等数学教学,将数学文化的理论与高等数学教学实践相结合,寓数学文化于课堂教学,旨在优化高等数学课的两大功能,提升数学教学品质,以期达到培养学生数学素养,普及数学文化,提升数学应用能力的目的。 相似文献
19.
文章围绕高职高专院校学生对高等数学的专业应用为主,而学生数学基础普遍相对较差,对数学学习积极性不高,没兴趣等问题,提出如何调动学生的学习主动性,增强自信心,提高课堂效率,提出一些高等数学教学的改进和创新方法。 相似文献
20.
关于高等数学教学方法的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李宏 《中央民族大学学报(自然科学版)》2006,15(3):286-288
高等数学是工科院校中最重要同时也是最枯燥的基础课之一,本文结合高等数学的知识特点,重点论述了如何在教学中培养学生的数学思维能力以及对学生进行数学知识建构的理论和方法,为探索该课程的教学规律提供了有益的借鉴. 相似文献