古今养生为长寿,早起饭后百步走

健康是用金钱买不到的,健康是生活的最终目的。健康是提高生命的基础,健康是生命真正的春天。健康是社会最大的财富,健康是人生的无价之宝。全家的健康,才能给家庭带来天伦之乐和富裕幸福;全民的健康,才能促进社会发展进步国家兴旺发达;健康关系着每一个人的学习、劳动、贡献,即生活是否幸福;健康和国家、民族、家庭、个人及至全人类的命运密切相关;健康关系着千家万户的和谐幸福;健康是人类全面发展最宝贵财富;健康是永恒追求的人类文明进步。     

略论健康传播中媒体人的健康素养

健康传播是普及健康知识、提高公民健康素养的重要途径。专业的健康传播者—各种媒体中健康信息的采写者、健康知识的选择者与把关者的健康素养状况如何,对普及健康知识、提高社会大众的健康水平具有重要的现实意义。     

健康苏州:姑苏城的新名片

苏州是我国开展健康城市建设较早的城市之一。自上世纪90年代末以来,苏州积极借鉴国际健康城市的做法,逐步完善健康服务、打造健康环境、培育健康人群、构建健康社会。以第二届世界健康城市联盟大会召开为契机,苏州健康城市的建设不断向更深、更广的领域发展。健康苏州已成为姑苏城的又一张新名片。     

防护林健康评价指标体系研究

基于森林生态系统健康的概念和健康评价实践,提出防护林健康的概念和内涵,认为防护林健康可以分为林木健康、林分健康、防护林生态系统健康、防护林景观健康4个层次。建立了由结构完整性、生态服务功能、社会经济功能、景观空间格局4个评价目标、11个评价指标、45个评价因子组成的防护林健康评价指标体系,并用熵技术修正层次分析法与专家民主决策方法相结合,对指标及因子进行定量化研究,为防护林健康评价和管理提供理论依据。     

中学生健康教育现状的调查与研究

健康教育是一门以研究群体为基础,以健康为中心,以促进人们维护和改善自身健康、预防疾病、全面提高生活质量为目的的综合性学科。本文从中学生健康教育课程开设的目的、要求、课程设置以及健康教育课程的实施与评价等方面入手,探讨了中学生开设健康教育课程的必要性。同时,通过发放问卷调查表,对中学生健康教育现状、日常生活方式、体质、心理等影响健康状况的几种评价指标进行了调查,可得出如下结论:学校应进一步提高对健康教育课程的认识和重视程度,须严格按照《中小学健康教育指导纲要》进行教学,不能仅以体育课来代替。逐步提高学校健康教育队伍的专业化水平,改善学校健康教育的评价机制,从而促进中学生健康生活习惯的养成。     

健康建筑标准评价体系分析

为了推广健康建筑,保障人类健康的生活环境,在美国《能源与环境设计先导》(LEED)的标准背景下,健康建筑的标准制订被提上日程。通过对各国健康建筑标准的内容介绍及健康建筑相关影响因素的分析,提出合理的健康建筑标准评价体系内容:有利于人体健康,优良空气质量以及照明、声学和美学特性的室内健康环境,兼顾精神健康、社会环境公平、行为方式引导的健康空间。此评价体系是在绿色建筑、生态建筑之后更进一步的与健康息息相关的建筑设计标准研究。     

福建省健康管理学科发展研究报告

在叙述健康管理发展的背景、概念和分类基础上,对国内外健康管理学科发展现状进行研究归纳,围绕福建省健康管理人才培养情况、健康管理教育现状及问题、各类型健康管理现状及问题、其他相关健康管理产业阐述健康管理学科发展现状及问题,并从加强在校临床医学生健康管理技能培养、加强全科医生的规范化培训、高职院校明确健康管理专业的定位、社会机构要明确健康管理师职业的定位和探索健康管理团队建设等方面提出针对性、创新性的对策建议。     

健康要素的六角模型探索

从健康概念三种水平上的释义开始,提出了从系统科学视角阐述的健康的定义;讨论了健康科学的学科性质与特点;以精神健康、心理健康、生理健康、行为健康、社会适应健康、环境健康六个要素构建了关于人的整体健康的六角理论模型,并对该模型的具体化与潜在价值进行了讨论。     

城市生态学与生态健康

一个健康的生态系统不仅具有维持其组织结构、活力和自我更新的能力,而且还具有满足人类合理需要、为人类提供支持服务的功能。城市生态健康是指包括人类、植物和动物群落在内的生物群落复合体的健康,是由城市人王环境、物理环境、社会、经济、文化、政治环境组成的生态系统的健康,其研究尺度为城市内各单元的生态健康,从建筑生态健康、拥挤环境下的生态健康、交通生态健康以及代谢生态健康等4个方面,较为系统地阐述了目前城市所面临的生态健康问题,旨在推进城市生态与生态健康研究的发展。     

医学院校大学生口腔健康行为的影响因素

口腔健康是人体健康重要组成之一,是全身健康的基础。然而全国各高等医学院校学生的口腔健康行为不单单是直接影响到学生自己的口腔健康,也影响着我国全体人民的口腔健康状况。医学生的口腔健康行为主要受到个体因素、学校因素、牙科畏惧症、家庭因素四个因素的影响,所以,通过了解医学生口腔健康行为的各种影响因素,为我国医学生口腔健康教育计划改革的探索与实践、人群口腔健康促进提供基准。     

学问之路,要学要问

进入上海交通大学科学史与科学哲学系读博以来,自己渐渐掌握了如何研究科学史、怎样撰写学术论文的方法.期间我也曾为如何进行学术研究彷徨、迷茫过,而在我的导师的细心点拨之下,我一步步走出彷徨,进入学术研究的正途.     

万里模式下"做人、做事、做学问"--浙江万里学院外语学院育人实践探讨

从浙江万里学院"以生为本"的办学理念出发,阐述了做人、做事、做学问的内涵,以外语学院的实际为例,探讨了万里精神下做人做事做学问的实践.     

公开才能公平公平才能和谐——浅谈建设和谐校园的路径

建设和谐校园是高校在构建和谐社会中义不容辞的责任。建设和谐校园的基本前提和条件是实现公平公正,使每一名教工都有平等的发展机会和公平的竞争环境。为此,必须有一整套公开透明的制度和一个正派民主的领导班子作保证。     

坚持马克思主义反对三种错误观点

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。我们要坚持马克思主义,就必须坚决反对三种错误观点:"无用论"、"过时论"和"速胜论"。     

缠绵伤怀感人至深--谈王安忆《长恨歌》的语言特色

《长恨歌》采用一种纯叙述语言,巧妙地运用比喻,反衬、拟人等手段,表现主人公睹物伤怀、触景生情的性格特征,展示主人公留恋过去、慨叹时光的内心世界,使整部作品充满了缠绵悱恻的情感韵味,洋溢着感人至深的艺术魅力.     

从牛顿、康德到爱因斯坦--谈近代自然观的发展

本文在回顾牛顿、康德和爱因斯坦有关自然认识的基础上,讨论了近代自然观由“形而上学”到“唯物辩证”的发展历程．     

从C/S到B/S,再到三层(多层)结构——论体系结构的发展

面对临将来临的数字化经济时代，在管理思想和信息技术发生深刻变革的今天，我们应拿出什么样的体系结构去组织管理信息资源以适应这一变化的要求？本从出现背景、结构特征、优缺点和应用领域等几个方面分别论述了C/S、B/S和三层（多层）体系结构的发生和发展，总结了体系结构发展的历史，展望了体系结构发展的未来。