浅析多媒体辅助教学与多媒体课件

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件也越来越引人注目。简要分析了多媒体辅助教学与多媒体课件在教学中相互作用及存在的普遍问题,阐明了随着多媒体技术的发展,多媒体辅助教学与多媒体课件将显得日益重要。     

多媒体辅助教学在高校体育教学中的应用

对多媒体辅助教学应用于高校体育教学的优势进行了阐述,并提出运用多媒体辅助教学应注意的问题.     

多媒体辅助教学在植物生物学中的应用

多媒体辅助教学作为现代化的教学手段对提高教学效果有积极的作用.文章从多媒体辅助教学的优势、多媒体课件的制作以及多媒体辅助教学的实施三方面论述了多媒体辅助教学在植物生物学中的应用。     

多媒体辅助教学谈

多媒体辅助教学(MAI)方兴未艾,本文详述了多媒体辅助教学的基本教学模式,并讨论了多媒体辅助教学的发展趋势,最后,结合教学实际,总结了多媒体辅助教学过程中,应努力避免的五大误区。     

多媒体网络环境下的多媒体教学模型

分析了人的生理特点，按照教学规律，提出了在多媒体网络环境下进行的多媒体辅助教学模型。     

高等数学多媒体辅助教学的若干思考

本文通过透析高等数学多媒体辅助教学的优势及当前同时存在着的一些有待解决的问题,结合高等数学教学实际,提出正确使用多媒体辅助高等数学课堂教学的四点建议,以其充分发挥多媒体在高等数学课堂教学中的辅助功能。     

多媒体辅助教学在听障生教学中的应用探析

随着信息技术的快速发展,多媒体辅助教学已经成为各类学校日常教学中不可缺少的教学手段,相对于传统教学来说多媒体辅助教学能够充分调动学生的视觉、听觉,从而激发学生的学习兴趣,特别是针对有听力障碍的学生来说,结合该类学生的身心发展特点合理运用多媒体辅助教学能够较快的提高他们的学习兴趣和学习效果,并且在学生的持续学习中影响深远,该文深入探析了听障学生的身心发展特点、教学过程中多媒体辅助教学在课程设置、教材、教学方法手段以及教师课件制作等方面的应用和影响因素.     

多媒体辅助教学与多媒体课件的质量评价探讨

本文针对多媒体课件和多媒体辅助教学中存在的问题，提出了多媒体课件和多媒体辅助教学评价的方法，以促进学校教学质量的提高。制定评价方案时应有一定的科学性、可操作性和相关性。在评价内容上，包括多媒体课件和多媒体辅助教学共十个评价指标和二十六个评价要素，而每一个评价指标、评价要素等级标准则分为A、B、C、D四个等级，分别表示优秀、良好、合格、不合格。     

多媒体辅助教学在幼儿教学中的应用

本文运用实例论述了多媒体辅助教学的方式方法以及在运用多媒体辅助教学应该注意的几个问题.     

基于VB技术的多媒体辅助教学的研究

本文从多媒体的特性出发,阐述了多媒体辅助教学的特点,介绍了使用VB进行计算机辅助教学(CAI)的开发步骤,以计算机促进教学,并总结多媒体教学中的相关教学经验.