《建筑CAD》课程教学改革探讨

结合计算机辅助设计教学工作中的经验和建筑院校CAD教学中存在的实际问题,通过分析当前建筑信息模型(BIM)等新的数字技术在建筑类专业发展和《建筑CAD》课程教学中存在的问题,提出了改进《建筑CAD》教学内容和方法全面提高学生计算机辅助建筑设计新技术应用能力的一些方法探讨。     

建筑历史课程的教学改革与创新研究——以高职高专建筑设计技术专业教学改革为例

从新的角度审视了建筑历史课程在高职高专建筑设计技术专业课程体系中的地位,通过改革建筑历史课程的教学内容来适应专业模块化教学体系,并不断探索新的教学方式、完善教学手段,以期促进高职高专层次建筑历史课程体系教学的改革与创新。     

西方现代艺术对建筑设计发展的影响

本文通过对西方现代艺术的发展过程中与建筑设计发展的辨正关系的分析,以及对几位现代建筑大师的建筑作品中艺术元素的探讨,阐述了作者对当代建筑设计中建筑与艺术的思考。     

建筑节能设计BIM技术应用研究

文章阐述了建筑设计发展趋势,分析了建筑设计中传统的环境分析方法存在的问题,研究了基于BIM技术建筑设计环境分析方法及流程.将BIM技术与建筑设计环境分析相结合,提出了建筑设计过程中建筑环境性能BIM分析与评估方法,实现了建筑节能可视化设计方法,最后结合工程实例,通过建立建筑的BIM模型,对建筑日照,阴影遮挡,节能等设计指标进行了模拟分析,验证了建筑节能分析与设计的BIM技术的高效性.     

建筑凹凸形式与视觉思维

本文通过建筑设计中凹凸形式与视觉思维感知为例来阐述建筑形式与视觉思维的关系,并指出视觉思维参与了建筑设计的自始自终,所以视觉思维不失为建筑设计的重要手法。     

建筑表现技法教学的问题研究

建筑表现技法是表达建筑设计意图的主要手段。作为建筑美术教学的重要环节，应注重实际应用能力的培养，本文就建筑表现技法课程在教学中现存的若干问题进行了思考和分析，并提出了相应的对策。     

高等院校建筑类专业素描教学探讨

形体结构、空间关系、线条表现等是素描的造型语言,同时也是建筑构思与设计中不可回避的造型问题.如何在有限的教学课时中让学生掌握对未来建筑设计直接发挥效用的素描基础技能,对于素描教学的内容编排及教法至关重要.通过切合建筑类专业的实际需要进行素描教学,有助于提高学生对建筑空间、形态的形象思维能力和艺术审美能力,同时有利于学生创新意识的培养.     

以“环境观”建立建筑设计教学新体系

作者认为建筑教学应适应建筑观念的变化,才能使培养出来的建筑师符合当今建筑设计实践的需要。特别是作为主干课的建筑设计教学的改革更为重要,指出建立新的体系已是当务之急。     

建筑学专业的美术教学改革

随着电脑渲染技术在建筑表现上的大量运用,传统手绘建筑表现形式的应用越来越少,原有的以提高手绘技能的教学内容不再适应现代建筑美术的教学。通过对国外建筑美术教学优势及现代建筑设计语素的探索,将建筑美术教学内容与专业特点相结合,提出突出建筑美术的设计感、形式感的教学方法,以适应新时期建筑学美术教学的发展。     

当代建筑中设计与地域文化的有机融合——以凉山州西昌市凉山民族文化公园为例

建筑是时代的一个产物,是社会的一个重要反映。建筑设计是人类社会历史实践过程中创造的建筑物质和建筑精神财富的总和。作为人与自然中介的建筑设计,同样要受到各种地域文化的制约,为适应不同的地域,必须针对气候、地域、人文风俗等进行建筑设计,于是产生了各种不同的建筑及其建筑文化。因此,为了适应不同地域文化的要求,在建筑设计中,自然就必须考虑地域文化的要求,将各种地域文化因素融入到建筑设计中,并最终形成了建筑文化的地域性。     

浅谈城市建筑设计中若干因素的探讨

在建筑设计中，单方面的强调建筑设计的本身，而把建筑文化的本身给忽略了，这样使建筑失去了良好的效果，即便是建筑再豪华和宏伟，然而整个建筑给人们印象却是相当平淡，同样也失去了原来的价值。本文根据现代建筑设计的发展方向，对现代建筑设计中应该注意的几个因素进行了探讨。强调了建筑设计时以人为本，遵循建筑的演变规律，继承和发展传统建筑文化的重要性，以此促进城市建筑的健康发展。     

论建筑设计基本方法

通过对建筑创作过程特点的简要分析,从概念上对建筑设计基本方法基本功能创造力作了概括性的说明,阐明基本功与建筑创造力在建筑设计中的重要作用以及两才相辅相承的辨证关系,提出了基本功虽服务于创造力,但创造力的培养又必需以长期的基本功训练为基础这一观点。同时结合建筑教学理论及建筑创作实践中的经验与体会,介绍一种将两者有机地融合在一起的,能有效地提高建筑设计创作能力的实用方法。     

二年级建筑设计教学探索

建筑设计课程作为建筑学专业的主干课程,一直是该专业训练的重点。结合在实践教学活动中的心得体会,针对建筑学二年级建筑设计教学,从课程教学中的反思和教学方法探索两方面进行了阐述。     

关于环艺专业低年级建筑设计课程教学的思考

环境艺术设计教学必须以建筑为载体,如何在该专业教学中适当配置建筑学课程是值得关注的问题,而建筑设计课程对于环境艺术设计专业低年级的教学更是具有特殊的意义。本文结合笔者在实际教学活动中的心得体会,从环艺专业低年级建筑设计课程的教学内容和实践教学方法两方面对这一问题进行了阐述。     

基于象征性设计手法寻求单体建筑与城市文脉对话——以大连贝壳博物馆建筑设计国际竞赛方案为例

通过对建筑设计案例的分析,阐述具有象征性含义的建筑形式的形成过程;解释在建筑设计过程中象征与表现、具象与抽象、城市形态与建筑形态等问题所具有的复杂性,寻求单体建筑与城市文脉的对话模式。     

浅析建筑设计的合理性原则

建筑设计是建筑规划和建筑施工之间的重要工作,是运用建筑设计人员专业能力和思维能力对建筑进行科学设计的过程。在建筑设计中实现科学性和合理性不但会检验建筑规划工作的质量,也会对建筑施工产生重要的影响。该研究以建筑设计如何体现合理性为中心,对合理性原则在建筑设计的应用展开研讨,在分析建筑设计影响因素的前提下,提供了建筑设计中实现合理性原则的措施和方法,希望为提高建筑设计工作合理性有所启发与帮助。     

高等学校(理科)化学实验建筑功能与设计浅谈

本文通过对高等学校化学实验建筑的功能分析,论述了实验室在建筑设计及各功能分区的建筑组合设计中必须明确的几个问题。     

机场路笕桥段建筑立面整治方案设计

通过对机场路笕桥段建筑立面整治方案设计的介绍,分析了在建筑设计中发掘城市的历史和记忆,并运用到设计实践中,最终实现建筑设计的人文关怀和社会责任。     

高等院校建筑类专业素描教学探讨

形体结构、空间关系、线条表现等是素描的造型语言，同时也是建筑构思与设计中不可回避的造型问题．如何在有限的教学课时中让学生掌握对未来建筑设计直接发挥效用的素描基础技能，对于素描教学的内容编排及教法至关重要．通过切合建筑类专业的实际需要进行素描教学，有助于提高学生对建筑空间、形态的形象思维能力和艺术审美能力，同时有利于学生创新意识的培养．     

建筑设计基础教学中建造实践探索——以大连民族大学首届建造节为例

以大连民族大学首届建造节为例,探讨建筑设计基础教学中建造实践的改革。结合学校建筑学专业建设的发展,以及大连民族大学建筑学院的专业建设定位,通过建造实践教学的引入,加强实践教学环节,注重对学生团队精神、创新精神和创造能力的培养。精心设计了建造任务书,在设计和建造阶段给予跟踪指导,成功举办了大连民族大学首届建造节暨纸板建筑设计与建造竞赛,完成了22栋纸板建筑作品,取得了理想的教学效果,为构建民族院校建筑学专业人才培养模式提供参考。