怎样指导写好中考话题作文

一、审题.话题作文需要审题,审题的正确与否,直接关系着作文的成败.可以说:"审题不慎,满盘皆输".一个完整的话题作文,是由材料、提示语、话题及要求组成.同学们在审题时往往脱离材料,只抓话题本身,导致审题出现偏差.     

怎样写出一个亮丽的作文题目

话题作文由于降低了审题的难度,淡化了文体观念,成了近年来高考、中考出现较多的一种作文形式。纵观几年来的考场作文,能称得上上等的作文却不多,中等作文偏多。与同组室的教师经过反复研究,认为主要是话题作文的“拟题技巧”学生掌握不够,因此使得作文分数上不去。俗话说”题好一半文“,好的题目能起到引人入胜、先声夺人的作用,拟一好的题目就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。那么怎样才能拟一个好的作文题目？我认为应掌握以下技巧：     

怎样写好话题作文

●写好话题作文,要善于“化大为小”●写好话题作文,要善于“以小见大”●“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键话题作文试题有三个主要特点:第一,题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题。在以上三个主要特点中,最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”,给写作者提供了更广泛的发挥空…     

以活求新，写好话题作文

话题作文是这几年来中考作文命题必不可少的一个写作形式，它的命题只是为考生提供了一个既开放又有约束力的话题，而且往往文体不限，题目自拟。比如2008年中考话题作文足“坚忍”，它的要求是：立意自定，文体自选（除诗歌外）。在话题前面有这样一段文字提醒“坚忍，是指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。     

命题作文中的审题浅议

作为介绍写作基础知识 ,闸释写作基本技能的短文 ,该文开篇论述了“审题”的涵义 ,“审题”在写作中的地位和作用。然后分四个方面展开论述 :1、审题要关注命题与立意。2、审题要考虑主题对写作材料的要求。3、把握题目涵盖的范围。4、题目对文体的制约。文章论点明确 ,简要论述了如何把握好文章“题目、主题、范围、内容、形式”这一写作链进行写作     

抓结构析内涵 奠定成功基石——浅谈标题作文的审题

标题是文章的“眼”,审好标题作文的题目是写作成功的第一步。标题的审题质量将直接影响到文章的质量。本文基于对标题作文的结构、关系内涵、训练方法等的剖析,用实际的举例来论述标题作文的审题方法及训 练模式。     

论高中语文新材料作文审题立意教学策略

新课改在我国实行以后,过去高考中的命题类作文被材料作文所替代。而材料作文则与命题类作文的要求有所不同,命题类作文有很大的局限性,要求考生在一定情景下思考;而材料类作文范围就宽泛得多,学生需要根据所给出的材料,自己所选话题与角度,唯一的要求就是不能抄袭和套作,只能原创写作。这样一来,就需要学生拥有思考能力与审题能力,这样才能真正领会到材料的中心。此外,这类作文也考察了学生的理解能力与写作能力,通过这种方式才可以评判出学生真实的语文修养。从过去材料类作文写作的情况来看,这些作文的写作要求正确把握材料主旨。但很多学生在写作时会出现跑题的情况,这不仅仅是学生自己的问题,更是因为教师在教学过程中没有使用有效的教学方式,学生的思维能力无法得到提升。在这种情况下,教育模式的改革是十分必要的。     

高考材料作文写作探微

近年来高考作文中出现最多的形式是材料作文,它与命题作文相比,限制性很强,除了题目和材料外,还有许多包括体裁、内容、字数等具体要求,从而加大了审题、立意和构思的难度,有利于对考生阅读能力、思维能力和语言表达能力的全面考查。如何写好材料作文?在此谈几点意见,以供参考。     

如何写好话题作文

话题作文作为一种新的命题作文,曾给许多同学以巨大的信心和施展才能的天地;同时,也让许多同学感到无所适从,他们觉得,一旦题目和要求太宽泛,似乎漫无边际,反而感到无所适从了,似乎原来具有的那些应试本领一时派不上用场,对着话题,对着答题纸发愣。那么什么是话题作文,怎样才能写好话题作文呢?我们首先应掌握以下几点。1.什么是话题作文所谓“话题作文”就是围绕提供的话题,来进行写作的一种作文形式。这里的“话题”是谈话的中心、范围。它不是作文题目,只是文章内容、主题的载体。“话题”确定写作的内容指向,启发学生的思考和想象力。和…     

小学作文指导方法初探

平时,我们要求学生多听、多读、多看来为写作找内容,寻素材,可当学生收集好素材后,却不知道从哪里下笔。那么,怎样才能使一篇文章成功地诉诸于小作者的笔端呢？我认为,可以按以下几个步骤来进行。一、认真审题,找准题眼审题就是深入思考题目的内容,理解题目的范围及揭示作文题目的意义。审题包括审清题目的范围、要求、重点、难点,文章的体裁这几个方面。小学生对题目审清楚了,写出作文才会切题,不至于出现＂下笔千言、离题万里＂的毛病。因此,作文题目列出后,审题是写作的第一步,而且是至关重要的第一步。我在每次作文课上对学生在审题上作如下指导：     

审题能力的培养——作文教学漫谈之三

审题能力是指迅速而准确地审察题目对写作要求的能力。在作文教学中,要培养学生这种能力,使学生一看到题目就能知道写作的要求:写什么内容,有什么范围限制,重点应放在哪里,适合用什么体裁写等等。审题是很重要的,好比开汽车掌握方向盘。开汽车,如果方向错了,司机的技术越高明,开得越快,离目的地就越远;写文章,如果把题目的意思搞错了,就会偏题,甚至离题。江西中专考试曾出过一道《在烈日下》的作文题。题目对时间、空间有限制。“烈日”的季节限制是“盛夏”,“夏日”在四季中最“烈”,故称“如火骄阳”;“烈日”在一天中的时间限制是中午前后,因为“日初出沧沧凉琼,及其日中如探汤”,中午的太阳是最热的。《在烈日下》的空间限制是“暴露在烈日下”,应是“头顶烈     

例谈话题材料的解读

单从命题形式上说,现在高考中更多出现的作文题目有人称之为“后话题作文”,它的特点是只提供材料,不提供明确的话题。这种作文的构思须注意看清类别和要求。     

一场作文竞赛活动的透视及反思

今年春季,我县开展了一场小学高年级学生作文竞赛活动。 竞赛的题目：鱼儿感恩清水,花儿感恩阳光,鸟儿感恩天空……“滴水之恩,涌泉相报”、“投之以李,报之以桃”是我们每个人应该具有的美德!你最感恩的是谁（什么）呢？请以“感恩”为中心话题,自拟题目,自主选材,写成作文。     

原来，我也很脆弱

要求：1、先把题目补充完整, 题目横线上可填“棒”、“能干”、弱”、“受欢迎”…… 2、文中不能出现真实的人名和班级。 3、字数600字左右。【文字解读】就形式看,为半命题作文。半命题作文虽对文章有一定的范围限定,但它比全命题作文在内容和主题上还是要宽泛得多,这就给作文者很广阔的选择空间,让他们可以写自己熟悉的生活,写真话,抒真情。本作文题即是如此, “要求”既是要求,又是提示,它告诉学生,可以选择自己最熟悉的一个方面来写,只有写自己熟悉的生活, 才会写得有真情实感。审题时还要注意关键字眼,此题中的“原来”、“也”就很关键,不能忽视,它告诉作文者,文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现,现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟,因此,作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面,不提到这个方面,作文就离了题。     

语文教学中的“拟题”训练

传统的由教师包办命题的作文训练方式，容易集中学生的思绪，便于作文统一指导和评析。但存在教师出题的意图和学生对题目的理解有时不一致、题目难以符合每个学生的表达愿望等弊端。为激发学生在作文中的自主性与独创性，顺应时代对语文教学和考试的要求，必须加强学生的“拟题”训练，注重在阅读教学中要渗透“拟题”训练，在作文教学中加强“拟题”训练，作文讲评时重视“拟题”训练。     

2013 年高考作文命题特点及教学启示简

“年年考前谈审题，岁岁考后话走题。”面对当今高考作文教学的这种现状，有人甚至提出高考前写不写作文无所谓，审题训练才是关键，于是大量的语文写作课变成了作文审题训练课。这种作文教学现状应当加以改变，而改变的途径涉及的层面有很多，也已引起众多专家们的重视。     

话题作文写作教学探讨

文章针对话题作文的特点与写作要求，提出了话题作文教学中应注重培养与训练学生如下几个方面的能力：培养和训练学生开发思路的能力；培养学生审题的能力；培养和训练学生确定主题的能力；培养和训练学生选取题材的能力：培养和训练学生驾驭文体和语言的能力．     

高中语文材料作文教学方法策略

材料作文是高中作文写作的重要形式，考察的是学生分析问题和表达观点的能力。为此本文从把握高中语文作文材料观点、多角度分析材料和提高创新能力、深入挖掘材料广度和引发学生思考这三个方面出发，就如何帮助学生对材料性作文进行审题立意。并且从突破作文材料限制写作、引用新颖且具有典型性的材料、增加个人观点的表达比重这三个方面来分析写作技巧，以此来提高学生的材料作文写作水平。     

命题作文的几个步骤

一、进行审题,把握要点。命题作文,首先要审题。审题就是把题目进行认真分析,弄清题目的意思,认清题目规定的范围,避免出现“下笔千言,离题万里”的毛病。命题作文常见的题目形式:有直接点出文章主题的,如《宏伟的目标鼓舞着我》、     

给你的作文戴顶漂亮的帽子——话题作文拟题之浅析

题目，是作文的眼睛。漂亮新颖或者富含哲理的题目可以让读者耳目一新，并能唤起读者强烈的好奇，吸引其读下去。在多年话题作文辅导中，我总结出几点拟题技巧，现与各位老师商榷。[第一段]