浅谈如何提高职业学校学生素质

职业学校的学生素质差异悬殊，学习兴趣不高，学生正是不懂事的年龄阶段，本文主要论述老师应该如何提高职业学校学生的素质。     

做新形势下职业学校的优秀班主任

职业学校因为在生源、培养目标、社会功能上与其他学校的不同定位,势必左右着职业学校班主任工作的重点,如何才能在新的职业教育形势下做一位优秀的班主任,为此我们应该做出一些新的思考。     

职业学校应如何增强其活力

职业学校应如何增强其活力邓建国如何增强职业学校的活力？这一职业教育事业发展中的棘手问题，如今在我校得到较好的解决。几年来，我们坚持改革和发展两个主旋律，因地制宜。先后实行职业教育纳入常规普通的管理体制，创办有特色的职业专科学校，兴办校级企业，扩大服务...     

加强职校学生思想道德教育之我见

我市建设现代制造业名城，需要大量的应用型技能人才，而目前技能型人才短缺，已经成为制约制造业发展的一个瓶颈。职业学校是培养技能型人才的主要阵地。要培养大批思想道德品质良好、适合企业需要的技能人才，就必须大力加强职业学校学生的思想道德教育。本文就职业学校如何加强思想道德教育的问题进行探讨。     

浅议中职《计算机应用基础》课程教学职业生活化实践

《计算机应用基础》课程是中职学生的基础课程，我们希望学生通过学习这门课程，真正做到将所学运用于将来的职业生活的目的。对于我们职业学校的基础课程教师来说，我们应考虑如何让学生未来的职业生活走进我们的《计算机应用基础》课程教学。如何让抽象的计算机基础知识贴近职业生活？如何使计算机知识运用于职业生活？教师应该尝试创设具有专业职业生活气息，贴近学生认知水平的问题引入，举例职业生活实例，根据知识特点情况，将所教知识，点滴渗透，从而构建职业生活化实践的《计算机应用基础》教学。     

浅谈职业院校学生法律意识的培养

职业院校学生是我国社会主义建设的重要力量，作为现代人才，其基本素质之一即具备一定的法律意识。然而我们应该看到，现实并不乐观．因此培养职业院校学生的社会主义法律意识就显得极为必要和迫切。本文通过对职业院校学生的法律意识缺失的分析，提出如何更好的培养职业学校学生的法律意识。     

职校德育工作应适应新形势建立新格局

当前,中国的社会进入了一个崭新的历史发展时期,改革开放、市场经济成为时代的主旋律,人们的思想观念、价值观念发生了巨大变化,职业学校德育工作也受到了很大冲击。那么,职业学校德育工作如何才能冲出困境,更好地发挥其服务功能呢?我们认为,只有对在僵化的     

构建个性而和谐的班级管理模式

如何使职业学校学生在校期间养成良好的思想品德和职业素养，是职业学校班主任工作面临的一个重要课题。本文从三方面探讨了有职业教育特点、和谐自主的班级管理模式。用健康向上的集体力量影响感染，在实践中放手锻炼，多元化的评价激励。     

职业中学政治课教学存在的难题及原因分析

职业中学政治课教学存在的难题及原因分析谢文娟政治课是职校进行德育教育的主要途径及形式之一，如何提高政治课教学质量及效果，充分发挥其德育主渠道的作用，是职业学校面临的现实问题。笔者根据对部分职业学校政治课教学情况调查及多年职校政治课教学的体会，发现目前...     

成功并不遥远——树立正确的职业学校学生观

面对职业学校生源质量下降的现状，面对职业教育快速发展新形势的需要，面对迫切提高职业学校学生整体素质的新要求，转变传统的职业学校的学生观，树立正确、新型的职业学校学生观尤为重要。作者从事职业教育工作虽只有两年半时间，没有多少成功经验，但从接触过的德育工作和学生管理工作中，以及阅读过的一些资料，学习到了不少职业教育专家和学者的关于职业教育的成熟思想和理念。本文作者从自身的工作、学习经历出发，借鉴前人的成功思想，谈谈在职业学校，教师应如何树立正确学生观，带领学生一步一步迈向成功。     

基于理想、认同及信心的高校辅导员职业道德教育研究——以东莞高校辅导员为例

加强高校辅导员职业道德教育是建设一支稳定、职业化、专家化辅导员队伍的必然要求。通过对广东省东莞市159名高校辅导员的问卷调查,结果表明:辅导员的职业理想与职业认同、职业认同与职业信心、职业信心与工作满意度的相关性均为非常显著。以此研究结果为切入点,提出三项对策建议:坚持以人为本,强化高校辅导员队伍的职业理想教育;加强宣传力度,全面提高对高校辅导员的职业认同;拓宽教育渠道,提升高校辅导员实现职业目标的信心。     

专业认证背景下地方高校化工专业质量保障机制的构建

专业认证作为评估高校教育质量和专业建设水平的重要组成部分，对强化工程教育质量保障，提升高等院校专业建设水平具有重大的指导意义。结合安庆师范大学应用型地方本科院校的特色，通过广泛的调研，以化工专业为例,分析了地方本科高校专业认证过程及化工专业建设中所存在的问题；并从专业认证角度分析，构建了一套以学生为中心的适合地方经济发展的化工专业人才培养质量保障体系。     

对高校图书馆馆长专业素养的思考

通过对高等学校图书馆馆长专业素养的现状和馆长专业素养不高的因素的分析，结合国内外图书馆馆长应具备的基本素养，就如何提高馆长的专业素养作出论述，提出了解决这一问题的具体措施．     

测控技术与仪器专业人才培养模式的研究与实践

对测控技术与仪器专业人才培养模式进行了研究,阐述了测控技术与仪器专业人才培养的目标,并结合我校的实践,提出了测控技术与仪器专业课程体系的结构设置.     

重庆市高校体育专业招生考试专业能力评价体系的改革探索

采用专家调查法、数理统计法和专业知识分析的方法对重庆市体育高考专业能力评价体系的有效性进行了分析研究,提出了改革建议.研究表明:重庆市体育高考现行专业能力测试指标内容的有效性有待提高,其测试指标内容与专业能力评价方法本身带有一定程度的运动项群能力的倾向性,在重庆市体育高考专业能力现行评价体系中增加专项运动技能的考评因素势在必行.     

小学教育专业本科学生的专业认同感调查分析——以曲靖师范学院教师教育学院学生为例

运用资料搜集、访谈和问卷等方法,对曲靖师范学院教师教育学院的570名小学教育专业本科生,从对专业的了解程度、专业选择动机、对专业课程设置的态度、专业前景展望几个维度对其专业认同情况作初步的调查。结果显示：小学教育专业本科在社会中的知名度还不高;学生对本专业的专业学习动机不强;专业课程设置有待完善;专业发展前景有待提升。在此基础上,提出了增强学生专业认同感的一系列策略：加强宣传力度,提高社会对小学教育专业本科的认识;完善课程体系,处理好＂同一化＂与＂特色＂的关系;强化专业认知,提高学生的专业认同感。     

澳大利亚图书馆馆员专业发展现状述评

澳大利亚非常重视图书馆馆员专业发展,绝大多数图书馆制定了专门的馆员专业发展规划,图书馆馆员专业发展被纳入图书馆的整体战略性发展规划之中,有专项财政预算支持。三分之二的图书馆开展了图书馆服务质量测评,并利用评估结果调整馆员专业发展目标。一半以上的图书馆设有经理专职负责馆员专业发展事宜。多数馆员乐意参加专业发展活动,馆员专业发展活动有许多项,其中最为常见的是导向培训或入职培训。99%的图书馆馆员感到所在单位鼓励并且支持馆员的专业发展活动。     

对我国部分武术运动员职业意识指向的研究

本文运用“运动员职业意识指向问卷表”对我国部分武术运动员进行调查,以了解我国武术运动员的职业意识,探索我国武术运动员的职业意识与职业成就的关系以及不同性别、不同运动年限的武术运动员在职业意识指向上的差异或特点。研究表明,武术运动员职业意识主要指向于竞争型、竞争事业型、事业竞争型、竞争娱乐型、竞争求职型。男女武术运动员在职业意识指向上无较大差异。武术运动员职业意识指向随运动年限的变化呈现一定的特点。竞争型运动员最适合武术运动的要求。     

浙江省职业体育俱乐部运动员保险现状及发展对策研究

首先论述职业运动员面临的几大职业风险,通过对浙江省两大职业俱乐部的职业运动员保险现状进行调查访谈,并与专业运动员的保险作一比较,找出其存在问题与不足,从而提出职业运动员保险发展的相关对策：加大保险宣传力度,转变运动员保险观念,提高保险意识;建立职业俱乐部运动员的＂自我保险＂体系;建立职业运动员的＂再就业保险制度＂;加强体育保险立法,建立健全体育社会保险体系;制定特殊政策,扩大保险主体规模,建立专业体育保险机构.     

专业课程中的文化素质教育研究——以《人力资源管理》为例

高校教育不仅要教授专业技能,更应加强文化素质教育。专业课程中可找到和文化素质教育的结合点。在《人力资源管理》课程中融入素质教育的途径包括：教师更新观念,提高自身文化素质修养;授课中引导学生拓展阅读;探索多样的教学方法与手段,注重美的展示;课程考核中增加对文化素质的内容;教师与学生密切配合;在专业课程建设中处理好＂博通＂与＂专精＂的关系。