浅析成人英语自主学习之研究

20世纪60年代以来，以学习者为中心的教学观点的确立，使英语教学研究的重点从研究教师如何教转到学生如何学上。“学习者自主学习”这一概念最早是由法国HenriHole教授提出的，他从学习者责任视角将自主学习定义为“自主是对自己学习负责的一种能力”。本文主要探索了成人英语自主学习研究中的研究背景、研究内容及研究步骤，并提出成人英语自学研究应从学习者态度、能力，和学习环境这三个方面进行，缺一不可。     

“少陵杜鹃心”!──文天祥学杜简论

文天祥学杜是把杜甫忧国忧民的伟大爱国思想和崇高人格放在头等重要的地位上来学，这就使得他的学杜高出于同时代的诗人。文天祥不仅是一个名垂万古的民族英雄，同时也是一个伟大的爱国诗人。在诗歌创作上，他认真学习杜诗的“诗史”传统，感事忧时，“以诗记所遭”；以议论“言志”，直抒胸臆，学习杜诗的沉郁顿挫，因而形成自己诗歌悲壮苍凉的风格．他的律诗成就尤高。     

浅谈数学教学中学生自学能力的培养

心理学研究表明，学生在发展上存在很大差异，承认差异并以学生的发展为本，把改变传统的以被动接受为主要特征的学习方式放在数学课程改革的重要地位，必然要求培养学生数学自学能力。即通过学生自己的学习和探索，发挥每个学生的主体作用，引导学生利用所学知识来分析问题、解决问题，提高学习的兴趣，培养学生探索和创新意识，使得学生学到有用的、需要的数学知识，逐步形成适合自己的数学学习方法，以数学的思维思考解疑。     

谈如何在VFP课程教学中运用研究性学习法

研究性学习是指在教师指导下，学生根据自己的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究项目，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方法。它是以一门适合开展研究的课程为学习内容，以教师的指导性教学为基础，以学生的接受性学习为前提，以设立项目、开展项目研究进而学习知识为基本的教学形式。把研究作为学习的途径，把项目当作学习的载体。研究性学习注重引导学生改变学习方式，通过自主学习和亲自实践来获取知识，旨在开发学生的探究能力和创新潜能，从而培养创新意识和创新精神。     

正确引导孩子上网

网络是一支“双刀剑”，文明上网有利于让孩子开阔视野，拓展知识。老师和家长要大力宣传，让每一个孩子都真正明白一定要把电脑网络作为促进自己健康成长、促进自己学习和研究的工具来使用，有助于学习，包括社会的发展和素质的提高。文明上网需要家庭教育、学校教育融合在一起。     

倡导自主学习，促进主动发展

学生是学习的主人。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”强调的是“自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学习的主人。充分相信学生，把学习的主动权交给学生，为学生提供自主学习空间，促进学生主动发展。因此，改革课堂教学，倡导自主学习，促进主动发展，是语文教师应该认真探索的课题。     

培养学生自主学习语文的几点思考

自主学习；是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。现在，有的学生十分听话，一切顺从老师和家长，学习成绩优良，在周围人的眼里绝对是乖孩子。但是他们只能按老师和家长的安排行动，没有自己独立的见解和主张。这样学生缺乏对学习和生活作出自己选择的能力，也放弃了对自己活动的对象和过程进行“支配和控制的权利”。这种学生的学习是“他主”的、被动的。     

让孩子在自主学习中快乐成长

学生是学习的主人，把主动权交给学生，改变以前自己当演员，学生当观众的做法，用新鲜生动的教学方式启发学生，让学生真正动起来，体验到学习语文的乐趣和成功的喜悦，逐步找到适合自己学习语文的方式，最终把学习语文变为自觉自愿从事的活动，形成自主学习语文的能力。     

物理学家岳劼恒先生传略

岳劼恒先生(1902——1961年),是我国著名的物理学家和教育家。他精通法、英等数种外语,早年曾学习和工作在巴黎大学研究室,在旋光研究方面有重要的创造发明。他学成回国以后执教于中法大学、西北大学等校,并以他广博的学识、严谨的学风教育和熏陶了几代人,把自己的毕生心血以至生命都奉献给了祖国。     

合理的学习方法

弗兰西斯·培根(约1214-1292)是英国大哲学家,他一生都在从事哲学和科学的研究,学识渊博,推崇科学知识。培根根据自己的读书经验,把学习方法分为三类:第一类,蚂蚁式。就是照搬前人的东西,只知道积累知识,没有自己的见解。更有甚者干脆剽窃他人的东西,稍作修改,作为自己的成果。     

三段式教学模式在高中男篮教学中的应用

在我国，教育改革的发展的趋势是素质教育，高校的教育者正在密切的关注和研究，在提高学生身体素质方面和培养集体合作等方面起到了重要作用，正在受到体育工作者的重视。通过研究三段式的教学模式在教学中表现出了一定的优势，在体育教学中把学习的自主的权力交给同学，他们可以自由选择内容进行学习和自主的选择练伙伴，练习时间由自己支配，练习形式由自己选择，教学目标是按的学习程度的不同选择的教学方式。在各自的小组内来共同完成的学习内容，三段式教学模式对学生心理成长特别注重，为学生的身体和心理协调的发展创造良好的条件。     

认识你自己:历史学与人的自我认识

人是社会的产物,更是历史的产物,因此,现实中的人不可避免地要受到历史既定因素的制约和束缚,他要想不仅在思想上而且在行为上都成为一个能自觉掌握自己命运的自由人,除了认真学习与研究历史外,别无他途。学习与研究历史,是人们认识自我、使自己领悟到完人的唯一途径。     

走进贺阳的世界

当你面对他的时候,你会被吸引、被鼓舞。贺阳身上有一种力量,这是人格的力量、意志的力量、智慧的力量。我把这种力量叫做"场"。当你走近贺阳的"场",你就不得不进入他的世界。你在发现他的时候,也就发现了新的自己。我和贺阳结识,还是他在北京市体改委任副主任的时候。从政府官员的角度看,他也是有魅力的:原则性和灵活性结合得好,活动能力和组织能力十分出色,而且很勤奋。繁忙的公务并不妨碍他多方面地学习和研究,报刊上常见他的文章发表。他也是我们刊物的热心作者,经常把自己的新作寄给我们。他的口碑是很好的。但是,他又不大像一般的官员。他的思维方式,他的气度,他的语言,以及他与各行各业、各种层次的人们在一起时的那种融洽状态,都使人感觉他更像是一个社会活动家,是那种敏于理念又急于把理念付诸实践的人。后来听说他要到国家体改委去当司长,用一般人的说法是要     

骆驼祥子命运的三个维系浅析

《骆驼祥子》中的祥子是自私的，他的悲剧在于他把理想和信念建立在以自我为中心的基础上，只关注对自己的理想的追求。当维系他生活下去的三个维系，一是买车的理想，二是性的维系，三是身体的维系，在经历一番生活和现实的磨砺和打击之后，不断削弱，直至最后断裂，祥子陷入了彻底的人性堕落。如果说祥子是被当时黑暗的社会以及城市的文明病所吞噬的话，那么他自私的性格特征和缺乏自信的生活态度是他有此遭遇的主要内因，这个内因越是强大，祥子才越是会被社会和城市的文明病所吞噬。     

学习力提升执政能力

<正> 我国春秋时期的思想家、教育家孔老先生在他的《论语》中,首篇即提出了"学而第一"命题,可见,他是把学习放在事始之初即第一的位置,英国哲学家培根也说:"知识就是力量。"不论孔老先生的"学而第一",还是培根的"知识就是力量",都是鼓励人们运用知识去不断发展自己,超越自己,追求成功。在知识经济和市场经济飞速发展的今天,知识更为重要,学习尤为迫切。新的形势和任务,对我们党的执政能力提出了新的要求,党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》要求全党领导干部提高学习能力。要把"形成全民学习、     

我的效率专家爸爸

我们庆幸自己拥有这么一位好爸爸,因为,我们爱他。爸爸是个高个子,大脑袋,方下巴,脖子粗得像胡佛总统一样。体型已经不再修长了,三十刚出头时体重就超过了两百磅,并且越来越胖,到后来如果他想知道自己又胖了多少,就得上铁路行李处的大磅秤上去站着才行。爸爸总是随时随地把自己的主张付诸实践,所以简直说不清哪是他的科学经营管理公司业务,哪是他的家庭生活。我们在新泽西州蒙特克莱尔的家,简直就是一所学校。我们在里面学习科学经营管理法,学习怎样消除浪费动作——爸爸妈妈给这门学问取的名字叫做“动作研究”。我们洗盘子时,爸爸给我们拍…     

浅谈新课改下学生的学习方式

传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。教师在指导学生学习的过程中，不仅单纯使用一种学习方式，还应综合运用多种学习方式，使各种学习方式之间互相促进，更应指导学生根据自己的学习特点和个性选择适合自己的学习方式，使自己的学习真正成为在教师指导下的富有成效和个性的学习。     

在新课程改革下转变物理教学观念

根据新课程标准的要求，教师不再是一个主讲者，而是课堂教学的参与者和组织者。学生是学习活动的主人，具有自主性，具有独立的主体意识和明确目标，能自我调控，主动接受教育影响，通过一系列的自主学习活动，把科学知识转化为自己的精神财富，并能用于实践。课堂是学生知识形成过程的主要环节，是实施素质教育的主渠道，也是完成教育教学任务的主要阵地。如何在新课程标准下构建合理的新课标教学模式，是新时期教育工作者面对的一个现实的问题。经过一个学段的实践，我将自己对一些新课标的想法总结如下：     

将宇宙维系在一起的可能是量子幽灵作用

 Brian Swingle是斯坦福大学一名研究人员,当他还在MIT修读物质物理学专业研究生时,非常偶然的参加了几堂关于弦论的课程以丰富自己的学习经历。虽然开始时他很少留意课堂上碰到的一些概念,但随着学习的深入,他发觉自己的研究与黑洞物理和量子引力的弦论方法之间竟然存在意外的高度相似。他的研究工作是使用张量网络来预测奇异材料的性质。     

浅谈网络多媒体环境下学生自主学习的引导

随着网络的出现，理论界掀起了新一轮自主学习的研究。网络是一把双刃剑，怎样利用它来引导学生进行自主学习成为一个热门话题。本文主要就着个问题进行阐述，介绍三种措施引导学生利用网络多媒体进行自主学习：培养学生的兴趣：根据兴趣爱好分．每个小组进行一个话题周；给学生展现自己的机会：举办演讲、辩论等活动；物质或精神刺激。