独立学院学生幸福感现状及其思考

为了了解独立学院学生幸福感状况及特点，促进学生幸福感水平的提高，采用《综合幸福问卷》对184名独立学院学生进行无记名调查。结果显示：独立学院学生幸福感水平较低；幸福感水平有明显的性别、专业、年级、是否独生的差异，这与独立学院自身的性质特点及生源特点有关。建议独立学院提供和谐、规范化的学校环境，完善心理健康教育体系，结合思想道德教育进行幸福教育，提升学生幸福感水平。     

浅谈独立学院学生管理工作——以工程造价专业学生为例

在高等教育发展和变化中,独立学院是我国高等教育发展进程中涌现的一种全新模式,独立学院的蓬勃发展对学生管理工作提出新的挑战和要求,通过对独立学院学生特点分析,把握学生管理要点,加强学生管理队伍建设。该文结合独立学院的学生群体和学生培养的重难点,特别是以自己所带的工程造价专业学生为例,将独立学院特点与专业特点相结合,深入探讨独立学院学生管理工作中存在的不足,并建设性提出面对这种不足的解决对策和方法。     

对独立学院90后学生的教育管理探索

与普通本科及以往的大学生相比,独立学院的90后学生有着许多新的特点。根据这些特点,结合独立学院的人才培养目标,探索出新的教育管理模式,是独立学院稳定发展的必然要求。本文针对独立学院90后学生的特点对教育管理做了一些新的探索。     

独立学院学生骨干队伍现状分析及培养方式初探

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式,开辟了广大高等本科教育资源和办学规模的渠道。分析和研究独立学院学生骨干特点、为独立学院学生骨干的任用和培养工作提供了强有力的依据。针对独立学院学生骨干的特点,结合自身工作经验,对独立学院学生干部的培养方式进行探讨,提出个人的一些观点和建议。     

独立学院经管类高等数学教学新模式研究——北京工商大学嘉华学院高等数学优质课建设成果展示

独立学院发展时间比较短,各方面经验还不很成熟,其学生在认知能力与素质、学习习惯上和普通高校学生有所不同。基于此,本文根据独立学院学生特点,探索出了适应独立学院学生特点的高等数学教学新模式,以使学生的学习与特长得到最大程度的提高与发展。     

论新时期独立学院学生工作中的方法和艺术

进入新时期，我国的高等教育也出现了多元化的发展局面，独立学院作为一种新型的教育体制有着自己的特点。本文针对独立学院的办学特点与学生的特点，提出了在独立学院学生管理方面的方法与艺术。     

浅析独立学院的培养模式

随着中国高等教育大众化进程的推进,独立学院作为公办高等学校的有益补充,登上了高等教育的舞台。对于独立学院培养模式的定位成为独立学院提高教学管理的首要问题,本文在结合独立学院自身特点以及独立学院学生特点的基础上,对独立学院的培养模式进行了初步探讨。     

竞争中求发展——独立学院人才培养模式初探

从分析独立学院发展所面临的机遇与挑战入手,阐明独立学院的人才培养模式必须综合考虑社会需求、学生特点以及自身的办学资源,进而对独立学院的人才培养模式进行了一些粗浅的分析与探索.     

独立学院学生管理问题的研究

独立学院是近年来迅速发展起来的一种新型的办学模式。随着独立学院规模的扩大,其学生管理工作也面临着新的问题。本文通过分析独立学院学生的普遍特点及独立学院学生管理的难点,本着以学生为本,因材施教的教育理念,论述了适应独立学院学生特点的学生管理策略和方法。     

竞争中求发展——独立学院人才培养模式初探

从分析独立学院发展所面临的机遇与挑战入手,阐明独立学院的人才培养模式必须综合考虑社会需求、学生特点以及自身的办学资源,进而对独立学院的人才培养模式进行了一些粗浅的分析与探索。     

独立学院的教育质量管理探索

独立学院是目前我国蓬勃发展的一种高等教育形式,本文针对独立学院及其学生的特点,对独立学院教育质量管理问题进行了探讨。     

独立学院学生自主学习能力与学习价值观的分析--以湖北师范学院为例

为了调查独立学院学生自主学习能力与学习价值观的特点及关系,为独立学院教学管理决策提供参考,采用大学生自主学习量表、大学生学习价值观问卷对301名独立学院学生进行测查。结果表明：独立学院学生自主学习能力总体水平较低,对学习价值的评价不高;女生的学习求助得分显著高于男生,大三学生对学习的个人发展价值的评价显著低于大一大二学生;学习价值观与自主学习能力的多个维度存在显著正相关,个人发展维度相关最高。说明独立学院学生学习价值观和自主学习能力不容乐观,两者相关显著。     

基于学生特点构建独立学院教学质量管理体系

由于独立学院本身发展的实际需求及学生自身的特点,其教学质量的管理也存在着特殊性。本文在分析独立学院学生的特点的基础上,提出通过提高独立学院的教学质量、建立完善的教学质量监控体系,从而构建独立学院质量体系。     

对独立学院国防教育军训中辅导员工作的思考

独立学院学生教育背景各异,文化基础参差不齐,思想比较活跃,呈现出多样性、复杂性特点,这给学校的学生管理工作带来一定难度,所以,从新生进校进行国防教育军训开始时辅导员就必须研究和探索与学生特点相适应的管理模式和方法,了解独立学院国防教育军训对于辅导员工作的意义,完成在国防教育军训中应做的工作。     

谈独立学院大学生政治素质的培养

思想政治素质是大学生素质教育的核心与基础,独立学院是按新机制新模式运行的一种高等教育办学模式,独立学院的学生思想特点明显,复杂多样,要通过社会实践等有效的途径提高独立学院学生的思想政治素质水平。     

关于加强独立学院学风建设的思考

学风建设是学生成才的关键,是独立学院发展的生命线。本文分析了独立学院学生的学习特点,并结合这些特点,提出了加强独立学院学风建设的几点措施。     

论独立学院高等数学教学现状与改革

数学是独立学院的基础性科目,本文分析了独立学院学生的特点和独立学院高等数学的教学现状与不足,阐述了在学风建设、教学改革以及师资建设等方面的实践与思考。     

独立学院思想政治辅导员队伍建设的新探索

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式,与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,辅导员队伍的建设是独立学院生存发展的需要,探究独立学院辅导员队伍建设的深层问题关系着独立学院学生工作的发展和有效进行。     

关于独立学院学生党支部建设的探索

独立学院是按新机制的要求创办的本科高等教育。在这种新的办学模式下,由于生源的特点,对学生党支部的管理提出新的要求。本文在分析了独立学院所面临形式几所存在问题特点基础上,结合党支部工作的实际经验,对独立学院学生党支部建设的进一步完善进行了更深一步的探究。     

独立学院西方经济学教学内容与方法创新研究

西方经济学是所有经济类专业的一门理论基础课,然而当前独立学院《西方经济学》课的教学效果并不理想,存在很多问题。本文就独立学院学生的特点以及独立学院的特殊教学要求对目前《西方经济学》教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上从教学内容与教学方法几个方面进行创新研究。