体育院校学生篮球课中膝关节伤病的成因、预防与治疗

本文运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法对体育院校学生篮球课中膝关节伤病的成因、预防与治疗进行分析和研究，为患膝关节伤病的学生早日摆脱伤病困扰，重返球场提供有价值的参考。     

运动处方对三大球运动伤病的监测与分析

三大球运动是对抗性、竞争性、趣味性很浓的运动项目，在运动过程中，由于多种原因，会出现多样性伤病．本文就体育专业学生三大球运动伤病状况作调查统计分析，开设制定相应的运动处方，尽量减少或预防伤病的产生，以期更好地完成教学、训练任务．     

从中小学体育课现状谈体育保健学教学改革

采取问卷调查的形式对安徽、江苏、山东三省的中小学体育课教学情况作了调查．发现在体育课堂上，教师在伤病预防和伤病简单处理方面做得还不足．提出高等师范院校体育保健学教学方法进行改革的必要，并提出在理论教学和实践教学中的具体改革措施，提高学生综合运用知识的能力．     

壮医伤病论

论述了壮医伤病的概念与诊断方法.总结了正骨疗法、经筋疗法、药线点灸、鲜药疗法等壮医伤病的特色治疗方法,介绍了各类治疗创伤的方剂与常用药物.认为伤病理论是独具特色的壮医理论,值得总结与提高.     

浅谈垒球项目肱骨内上髁炎发病原因

肱骨内上髁炎是垒球运动的常见伤病,其发病率达到47.6%,已经超过了传统意义上的肩关节伤病是最主要伤病的比例。目的:寻找出垒球运动中传球动作与肱骨内上髁炎发病的联系。方法:调查江苏垒球队所有队员的伤病资料,加以整理、分析和研究。     

跨栏运动员孙雅薇十二届全运会赛前训练和效果探讨

优秀跨栏运动员孙雅薇备战全运会赛前训练阶段，运动在能力、运动技术，体能伤病等方面存在一些问题，和全国一些对手存在差距。针对这些情况，运用传感器和运动视频做了详细的力学测试，制定有效的训练方案设计，在有限时间内克服伤病的影响，创新训练方法。从冬训到夏训的完成了主要训练目标任务，把伤病治疗与训练提高相结合，把综合能力的提升贯彻到训练的各个环节和过程，加强技术细节和针对性训练，突出专项技术和能力，把握全程栏节奏，改善起跑与后程栏速度，在第十二届全运会上跑出了第二名的好成绩。希望其中测试分析和训练安排能够对今后跨栏训练有所借鉴。     

试谈体育教学与弱势群体

高校部分学生由于伤病或功能性障碍等原因，影响其参与体育活动，甚至与体育活动绝缘，从而身体素质每况愈下。针对这一特殊群体，希望在体育教学过程中，通过改革教学内容、方法，加强健康教育，同时重视伤病的预防处理，让其身心愉快地投入体育锻炼中。     

大学生五人制足球运动损伤的调查与分析

大学生五人制足球运动是高校众多体育活动中较为普及的一项运动，也是发生运动性伤病的多发项目之一．通过临场统计法对2008年中国大学生五人制足球赛（云南赛区）12所参赛高校运动员常见运动损伤调查统计分析，在伤病的种类、损伤的部位、损伤的原因以及场地、器材等方面进行了讨论．并根据调查及分析结果，提出一些合理的预防性措施和建议．     

足球运动常见损伤调查与分析

调查了大学生足球运动损伤，统计分析损伤的总发病率、伤病的种类、损伤的部位、损伤的季节以及原因等，提出相应的建议．     

浅析现代网球运动的损伤及预防

对现代医学而言,仅仅治疗网球伤是远远不够的,虽然不容易,但是在各级网球管理机构内制定适当的策略,尤其对球员从小预防和教育,是减少网球运动伤病发生率的关键因素,网球运动对人体各个关节的结构完整性要求极高。球员要在动态、高速情况下进行重复、非对称性、技术要求高的动作,经常考验其体力和脑力的极限,每天都面临受伤的危险。网球相关损伤在各级别球员中都较为普遍,本文采用文献资料法、调查问卷法,对人们在网球运动中如何保护自己,如何避免一些常见的伤病及具体的治疗进行了简单阐述。     

关于高等院校体育运动损伤原因及其对策研究

对河南省6所高校的1 500名在校大学生,针对学生运动损伤的情况进行随机抽样调查,以及对部分体育教师的访问,统计造成体育教学中运动损伤的情况和原因,并提出相应的预防措施,以尽可能避免或减少体育教学中出现的各类运动损伤.     

论当代体育教师的基本素质

进入21世纪，社会对人才的需求发生了很大的变化，学校体育教学改革和发展，对当代体育教师的基本素质也提出了新的更高的要求．本文结合体育教师具备素质在体育教学中的作用，分析了当代体育教师基本素质的构成．并提出了加强和提高体育教师的基本素质的方法和途径，为全面提高学校体育在实施素质教育过程中的作用，为学校体育教学改革提供理论参考．     

试论普通高校体育教学思想及应用

采用文献资料等研究方法 ,从德育教育、终身体育、快乐体育、磨炼意志、创新精神 5个方面对体育教学思想在高校体育教学中的应用作了探讨     

对安徽省高校体育教育本科专业课程体系的研究

文章采用访问调查、数理统计和对比分析等方法,收集了安徽省6所高校体育教育专业的人才培养方案(或教学计划),按照教育部<全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案>要求,以课程开设情况为切入点,对安徽省6所高校体育教育专业的课程体系进行分析,找出各校体育教育专业课程设置的特点,据此提出一些改革的意见和建议,为进一步提高新时期安徽省高校体育教育专业人才培养质量提供参考.     

新时期普通高校体育课程教学改革探讨

采用文献资料研究调查和问卷调查等研究方法,对山西省部分普通高校体育教育现状进行了相关研究.指出当前普通高校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素,并在此基础上提出改革的发展方向与对策.     

如何搞好新课标指导下的体育教学

在新的体育与健康课程标准指导下,体育教师必须转变观念,通过教师科学地教和学生主动地学,培养学生成 为一个身体、心理和社会适应多方面健康的人。为此,应做到:运用启发、诱导式教学法开展体育教学;重视现代化多媒 体教学的研究、开发和使用;改善和激活课堂教学氛围;以学生发展为中心,因材施教,平等对待每个学生;重视学生的 主体地位,改进学习方法。     

中小学体育教师反思性学习模式及影响因素

在简述中小学体育教师反思性学习内涵的基础上,结合对优秀教师的访谈结果,总结出了“4阶段”反思性学习模式,并就此模式中存在的影响因素从环境和教师自身两个方面进行了分析,进而提出了提高中小学体育教师反思性学习效果的3条对策建议.     

新课改下中学体育教师能力和素质的探析

新课程改革的实施对中学体育工作者提出了更多更高的要求,而中学体育教师的能力和素质在一定程度上决定了改革实施的效果。由此,在新课改背景下,中学体育老师应以新课程理念为指导,以学生发展为中心,不断提升体育教师的素质,以适应课程改革的需要。     

浅谈高校体育教师的素质教育

学校体育教育的一个重要任务就是提高体育教师的自身素质和教师的科学研究能力。大力推进体育教师素质教育 ,既是国民经济和社会发展对教育提出的要求 ,也是目前高校体育教育自身改革和发展的要求     

体育教师在线学习共同体研究

为了促进体育教师在线学习共同体的发展,建议建立以区域体育教师为主的在线学习共同体,制订体育教师在线专业学习发展计划,凝练共同体专业指导团队,营造在线学习共同体教师合作文化氛围,加强各种时尚运动项目在线学习共同体的建设。