探析高校创业型人才培养

目前我国迫切需要大批创业创新型人才,作为人才培养与输出基地的高校应该抓住时机,大力开展高校的创业教育,积极探索通过强化创新创业教育、助推创业型人才培养改革的路子,构建创新创业教育体系,着力培养创新创业型高技能人才。本文以华北科技学院为基本出发点,分析了我国创业教育的现状,提出了目前我国创业教育模式存在的问题,并针对现存的问题,提出了高校创业教育课程体系设计方案和高校创业型人才培养的保障措施。     

专业综合能力产品化创新创业型人才培养模式的研究与实践

本文针对地方应用型本科院校工科专业创新创业人才培养模式存在问题,提出了基于专业综合能力产品化创业型人才培养模式的思想及具体实施方案,为促进学生创新创业能力培养提供有力保证。     

基于“4+1工场”的创业型人才培养模式研究

本文主要探讨了高职教育中创业型人才的培养模式,按照"4+1工场"的人才培养方案,提出一种可行的创业人才培养思路,并设计出基于"4+1工场"的创业人才培养方案教育课程体系。     

成都软件产业人才有效供给的实践探索

在分析成都软件产业可持续发展对人才需求的基础上,从有效解决成都软件人才供给矛盾出发,提出了"平台+插件"软件人才培养模式,并对该模式的内涵、特点和实施效果做了一定的分析.     

由“昆山之路”来谈高职应该培养创业型人才

本文从创业型人才的定义出发,着重论述了创业型人才所具备的特征。联系我院所处的昆山地区的特点以及院领导提出的"宽专业,活方向"目标,最后得出了培养创业型人才是新世纪高等职业院校人才培养的高起点和必然要求的结论。     

浅析高职高专毕业生自主创业

高职高专毕业生就业形势的严峻性已引起社会的普遍关注,在改变就业观念的同时,提倡毕业生自主创业已迫在眉睫,本文就高职院校毕业生自主创业展开论述,重点介绍了如何做好自主创业的前期准备教育工作及作为高职高专院校要积极探索符合高职院校的创业教育模式,培养更多具有创业能力的创业型人才。并就创业型人才培养的新形势、新任务、新挑战作一探析。培养创业型人才是知识经济时代对高职高专教育发展提出的新要求,是新的人才培养模式和新的教育质量体现。     

应用型软件人才培养方案的关键问题研究

在简述软件产业发展和中国软件人才需求情况的基础上,分析了目前国内软件人才培养的现状、模式及培养中存在的若干问题.针对高校培养软件人才存在的问题,提出了一个面向应用型软件人才培养的方案,并探讨其中若干关键问题,包括人才培养的合理定位、核心课程体系设置、核心课程内容更新、相关教学方法和教学考核形式改革等.     

高职院校创业型人才培养探析

培养高职创业型人才是知识经济时代对高职教育发展提出的新要求,是新的人才培养模式和新的教育质量观。在我国大学生就业形势日益严峻的今天,大学生创业是高职毕业生就业的一种新趋势,加强高职大学生创业教育,有其现实而深远的意义。作为高职院校要借鉴国内外创业教育的经验,积极探索符合高职院校的创业教育模式,培养更多具有创新精神和创业能力的创业型人才。本文就高职院校创业型人才培养的新形势、新任务、新挑战作一探析。     

经济欠发达地区高职院校添加式复合型人才培养模式的探索和实践

提出了适应经济欠发达地区经济社会发展特征的高职院校添加式复合型人才培养模式,分析了采用这种培养模式的必要性、可行性熏总结了这种培养模式的探索心得。     

经济欠发达地区高职院校添加式复合型人才培养模式的探索和实践

提出了适应经济欠发达地区经济社会发展特征的高职院校添加式复合型人才培养模式,分析了采用这种培养模式的必要性、可行性,总结了这种培养模式的探索心得.     

基于Android平台的移动开发人员培养体系的探讨

随着智能手机的普及,移动互联网产业的快速发展,移动应用软件开发人才需求量巨大,特别是具有创新能力、创业意识的移动应用软件开发人才更是需求迫切。结合移动互联网产业与高职学生特点,提出以创新、创业引领教学,以教学促进创新、创业为主线的移动应用软件开发高端技能型人才培养模式。     

土地利用规划应用型人才培养的研究与实践

该文针对民族地区发展对土地利用规划人才需求的特殊性,提出土地利用规划人才培养模式的五个主要内容,并从教学建设方面,提出适合人才培养需要的课程体系、实践教学体系和教学模式构建方向,以期能为民族地区土地资源管理专业人才培养提供一定的实践经验。     

欠发达地区综合性院校工科人才培养模式探析

欠发达地区综合性院校是培养地区经济发展所需人才的主力军。其在工科人才培养上应坚持统一性和多样性原则,并提出应从培养目标、专业设置、培养层次、课程设置、实践环节、培养评价等六个方面去构建人才培养模式。     

南京中小型企业对独立学院市场营销专业人才需求研究

独立学院市场营销专业的人才培养模式往往沿袭其母体院校,这种培养模式是不符合其人才培养定位的。独立学院主要为中小型企业培养应用型人才,因此,独立学院的人才培养模式必须深刻认识和理解中小型企业人才需求的特点,以此为起点制定人才培养方案。调研了南京地区中小型企业市场营销人才的需求特点,总结了独立学院市场营销专业人才培养模式的现状,并针对人才培养与人才市场岗位能力脱节、人才培养理论性强而应用和实践能力培养不足等问题提出指导性建议。     

创新工程人才培养模式服务民族地区经济建设

本文立足凉山民族地区对应用型工程人才的社会需求现状,积极探究工程类应用型人才培养模式改革的路子,提出了民族地区＂3＋1＂工程人才培养模式及其改革思路。     

浅析高职电子商务就业与教学改革

电子商务发展空间巨大,人才需求得不到满足,高职电子商务人才培养模式有待创新。本文通过分析本专业毕业生的就业现状,认为我校电子商务专业教学改革应从明确商务定位、重实践实训、加强创业教育三个方面实施。     

我国电子商务人才培养模式创新研究

在分析我国电子商务人才需求状况以及人才培养模式现状基础上,给出了解决电子商务人才需求与传统电子商务人才培养模式之间矛盾的方法,提出了电子商务人才培养的创新模式,对培养电子商务产业急需人才、满足电子商务企业发展需求有现实意义与参考价值.     

数控技术应用型人才培养方略研究

通过对数控技术应用型人才需求及能力要求的调查分析,结合职业教育的特点,从培养模式、师资队伍建设、教材建设等方面提出数控技术应用型人才培养方略。     

欠发达地区综合性院校工科人才培养模式探析

欠发达地区综合性院校是培养地区经济发展所需人才的主力军.其在工科人才培养上应坚持统一性和多样性原则,并提出应从培养目标、专业设置、培养层次、课程设置、实践环节、培养评价等六个方面去构建人才培养模式.     

“人才争夺战”下高职院校创新创业型人才的培养

本文分析了当前"人才争夺战"的本质,指出当前高职院校创新创业型人才培养的状况,并将心理素质教育与创新创业型人才培养结合起来,以河南职业技术学院为个案研究对象,提出高职院校创新创业型人才的培育对策。