相似与范示思维

本文对普通存在的各种相似进行了分类，提出并探讨了相似产生的思维科学基础──范示思维的思维形式，及其定义、内容、类型和应用方式。     

思维科学和维思训练——《启迪思路的钥匙》评介

最近,很有兴味地拜读了赵泽宗等主编的《启迪思路的钥匙——思想训练指南》(法律出版社,1994年5月版)觉得它是一本普及思维科学知识和对青少年进行思维训练的好教材。 进入八十年代以来,我国著名科学家钱学森教授大力提倡思维科学,一再发表论文,并组织这方面学术讨论,大大活跃了学术界的研究空气,从而带动了不同学科的众多学者参加了关于思维及思维学的讨论,取得了丰硕的研究成果。其成果的主要部分收入了由钱学森主编的《关于思维科学》(上海人民出版社,1986年7月版),这木书一再重印,在学术界发生了重大影响,又进一步推动了思维科学的研究。 钱学森关于思维科学的基本观点是:思维科学是一门多学科的综合科学,是现代科学技术体系中基础六大部门(自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、人体科学和思维科学)之一,其对象应该是专门研究人的有意识的思维,即人能够加以控制的思维——抽象(逻辑)思维、形象(直感)思维和灵感(顿悟)思维。构成思维科学体系的基础科学有抽象思维学、形象思维学和灵感思维学,在思维科学的应用技术学科层次则有语言学、文字学、密码学、人工智能、计算机软件技术、图象识别技术等,哲学不属于思维科学,认识论是架设在思维科学与哲学之间的桥梁。     

教育工程引论

本文根据系统科学、思维科学和行为科学的基本原理提出有关教育工程的一系列问题。内容涉及教育的起源,教育系统的基本要素,教育系统的主要特性,教育科学体系,教育工程的诞生和发展,教育工程的定义,教育工程的理论基础,教育工程的研究方法,教育工程的开发工具,以及中国教育工程的发展和对策等方面。     

浅析思维科学与智能机

当代对智能机的争鸣归结为知识与推理、软件与硬件、理论与实践、逻辑思维与形象思维的关系上,本文根据认识论的原则,来阐述思维科学与智能机。1 思维科学与智能机的关系智能机与思维科学发展有关,换句话说,研究智能机必须首先研究思维科学,研究人脑的思维。我们知道,逻辑思维用于智能机进行信息处理,编码、逻辑程序设计、关系演算、关系代数等。而形象思维用于智能机的自然语言(书面语、口头语)、图象、图形等。     

钱学森与思维科学

文章分析了钱学森倡导建立思维科学的背景和必要性，介绍了钱学森关于思维科学研究的对象、基本道路、思想来源的一系列论述，阐述了钱学森倡导建立的思维科学是现代科学技术体系中的11个大部门之一，它包含基础科学、技术科学与工程技术三个层次，分别介绍了各个层次近20年来所取得的初步成果     

阅读教学中的思维方法训练

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，它不但承载了让学生掌握语文基础知识的功能，而且还肩负起训练和提高学生思维能力的重任。何谓思维呢？思维是人脑对客观事物的间接、概括的反映，它所反映的是客观事物的共同的本质特征。现代思维科学是一个完整的科学理论体系，是由形象思维科学、抽象思维科学、灵感思维科学构成的辩证思维体系。     

关于思维研究的突破口的新探析

20世纪80年代以来，被誉为“航天之父”的钱学森先生，对于思维科学的研究，发表了许多精辟之论，呼吁学界加大对思维科学的研究力度，特别是“形象思维是思维科学研究的突破口”。这一观点的发表，引起学界的热烈反响。随即掀起了一个研究形象思维的热潮。作者认为：形象思维的研究没有突破，也就是思维科学的研究没有获得突破。原因可能是所有研究者的水平太低或努力不够；但也可能是钱老提出的命题本身就有问题，尽管形象思维是复杂的，但比形象思维还要复杂的思维并非没有。作者认为，思维科学研究的突破口，应当从更复杂的立体思维，复杂思维与创新思维中探寻。     

思维与智慧科学及工程

讨论了钱学森的思维科学、开放复杂巨系统和大成智慧的理论,互联网和云计算的发展,可用这些研究和理论建立类似人的世界知识库,用于语义搜索引擎.     

梦幻与艺术思维

本文从思维科学的角度论述了梦幻在艺术思维中的地位和作用，并且针对艺术思维的传统观点提出不同的看法，即艺术思维与形象思维不能等同，梦幻在艺术思维中起着重要作用。     

浅析公路交通标志在公路景观中的协调和设置

本文应用美学、生理学、视觉思维科学等分析了一些公路交通标志的美学质量,并重点分析了交通标志设置的行车安全性与公路美学的关系。     

关系映射反演方法及其思维结构初探

本文从数学方法论与思维科学的角度,结合数学史,通过对不同数学分支的若干典型实例的分析,阐述了“关系映射反演方法”及其思维结构。     

思维科学研究纲要

本文着重对思维科学学科群体系进行了研究,从整体结构、体系布局、内容衔接、篇章的节次等方面作了一个初步的扼要的规划。     

人工智能中的机器学习研究及其应用

机器学习是人工智能研究的中心问题。本文首先介绍了机器学习的背景——人工智能的研究和发展，机器学习的概念。提出了机器学习的研究目标和方法，建立并讨论了一个简单的学习模型。最后指出机器学习的发展必须依靠思维科学的发展，提出了发展机器学习的趋势。     

数学解题中的形象思维规律初探

“形象思维”是当前研究“思维科学”的突破口。本文揭示了“形象思维”在数学解题中的部分本质属性。为数学教学中培养学生的“智”、“能”提供了一条途径。     

数学方法和自然科学

本文概述了数学方法的基本特性。以数学方法在自然科学各领域的广泛应用和日益成为自然科学家探索的重要手段的历史事实,阐明数学方法在发展自然科学中的重要作用。当代科学的数学化还渗入社会科学、思维科学和哲学等领域。     

关于导数的应用一章基本内容的记忆

依据思维科学和记忆科学的基本理论，结合多年讲授高等数学课程的实践，应用结构图法，联想记忆法，歌诀记忆法对导数的应用一章的基本内容给出了实用，简明，有效的记忆方法。     

《易》视觉思维

《易》学研究在现代思维科学的高度上面对了它的原始真实。从人类文明发祥过程中的视知觉方面，对《易》文化诞生的信息载体──《易》之“象”系统──作出审美发生学的阐释和分析。     

思维和思维科学

思维是人类独具的智能之一,也是人之所以为人的根本特征之一。人类的一切知识都是思维知识。研究思维的各种科学的发展水平,直接反映着人类社会的发达程度。随着信息社会的到来,思维知识的重要性被提到了前所未有的高度。知识成了生产力。新的价值观念将以知识的丰富程度为其主要内涵。训练思维、开发智力成了知识化教育和技能培训的头等重要的任务。其重要性远远超出了具体知识和技能的传授。因此,在现时代,创立和发展思维科学便显得特别必要和迫切。本文试就思维的性质、特征、类型,已往研究思维的主要学科的成就,新兴的思维科学的发展前景,谈点粗浅的看法,以此就教于学者和广大读者。     

高观点下的初等数学教学探索

本文针对一些高师数学系的初等数学教材中常见问题,运用近代高等数学理论,进行了较透彻地分析。然后从思维科学、教育学、心理学、教学论和数学自身的知识结构等方面综合论述了,高师数学系运用“高观点”指导初等数学教学的可能性、现实性及其意义。     

竞技健美操运动员意识培养初探

根据平时教学和训练经验，在遵循思维科学规律的前提上设计了培养运动员竞技健美操意识的实验方法，实验结果说明：竞技健美操运动员意识水平是制约技术水平发展的重要因素，在教学和训练中应重视对运动员竞技健美操意识的培养和训练。