记忆黑板

平时,老师将知识重点写在黑板上,值日生一擦就没了。当期末复习时,老师又得重新将这些重点写一遍,非常麻烦,也容易漏掉一些内容。所以,我想发明一种记忆黑板。记忆黑板和电脑一样,能把知识点分门别类地保存下来,既不会弄错,     

一种循环滑动水洗无尘黑板

本文介绍了一种通过循环滑动运动来自动水洗并擦除字迹的无尘黑板。其采用了黑板上固定的滚子模拟链条、链轮机构驱动黑板上下移动，并利用同步带驱动的链轮带动黑板前后交换位置，完成循环滑动。同时在子黑板背部加擦条，利用子黑板被上下推拉时擦条在子黑板表面摩擦来擦除字迹。此外，为了使擦除字迹更加干净、无扬尘，消除粉尘对教师和学生健康的影响，该无尘黑板自动擦黑板时，通过背部的海绵擦条水洗，再通过之后的3个毛毡擦条进一步擦除字迹及擦干黑板。最终达到便捷、干净、无扬尘地擦除字迹的目的，从而使大量、连续板书成为可能，提高课堂效率，并避免粉笔粉尘给教师和学生的身体健康带来危害。     

环保方便黑板擦

我们在上课时,经常看到老师用黑板擦擦黑板,虽然很少有粉笔灰落下,但是使用时间长了,粉笔灰都吸附在黑板擦上。这样,黑板擦一擦,黑板反而成了“大花脸”。老师常常到一旁的角落拍打黑板擦,抖落粉笔灰,但是效果不理想。没有办法,老师只好用抹布去擦黑板。课间休息,同学们就去帮老师抖黑板擦上的粉笔灰,可是怎么抖也抖不干净,很多灰尘已经吸附到绒里了。     

浅谈中考物理复习策略

中考临近，如何进行科学、合理、有效的复习，直接关系到中考的成败。纵观近几年我省和各地的中考物理命题的趋势和特点，我建议中考前的复习可分三个阶段进行：第一轮复习：系统复习，夯实基础。第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，注重知识的迁移和应用。第三轮复习：以综合摸拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查缺补漏，并注意学生的心理和应试技巧及策略指导。下面具体谈谈我的看法和建议。     

巧胜尴尬

[案例] 在将要学习高一化学第六章《氧族元素——环境保护》时，为了引出这一章的章课题，设计了一个互动环节“请你在黑板上竖着写出ⅦA主族的所有元素的元素符号”，我打算先复习卤素知识，由卤素引出氧族元素，这样以旧带新进入新课的学习。     

高数复习课多媒体教学模式设计

基于前人的相关研究，浅析了多媒体教学模式和“黑板＋粉笔”传统模式各自的优缺点．针对高数复习课中以上问题，我们结合多媒体教学模式和传统教学模式优点，采用“归纳式”教学方法，设计上高数复习课的教学模式。教学实践，该模式下高数复习课有比较好的教学效果。     

例说合作学习

背景：数学《人教版》第一章的教学任务结束了，紧接着就是全章复习，我安排了一次全章复习练习，通过批阅发现，考查同学们基本概念的填空选择题出现错误很多。于是在课堂上我十分投入地，十分仔细地给同学们进行评讲，从审题到每一个概念的表述到每一个题的正误我都不遗余力地贩卖，讲得声情并茂，抑扬顿挫，教室里静悄悄的，听到的只有我那激昂的声音，同学们面无表情地看着我，我的热情被这寂静慢慢浸蚀，我突然感觉到我是多么的自作多情!     

新型黑板

老师一节课要在黑板上写很多字,有时写满了,就要用黑板擦去擦,不仅麻烦还浪费时间。因此,我想设计一种新型黑板。     

一节蹩脚的复习课

终于上完了科学第一册全部的新课内容，准备将复习工作轰轰烈烈地进行到底。由于第三章《地球与宇宙》是第一册的难点，所以特意将其放在最前面复习。为了让复习更加有效率，让学生更能掌握，我翻遍了手头所有的参考资料，并对整章内容进行概括整理，列出提纲，同时针对复习提纲精选了一份15分钟左右的练习卷。当我手捧复习提纲和练习卷满怀信心地步入教室，自认为将演绎出一节成功的复习课时，结果却出乎我的意料……     

数学复习课教学模式初探

复习课既不像新授课那样有新鲜感，又不像练习课那样有成功感，最根本的原因是复习课还没有一个被大家所公认的课堂教学结构。如果有了一个井然有序的课堂教学结构，教师就能顺利带领学生拾阶而上，进而更好地掌握知识。     

变换方式绽放异彩

在以往讲授三角函数一章知识时，我都是按部就班地领着学生系统复习本章的知识点，然后通过习题强化巩固，效果一般，同学们参与的积极性不高。在今年的06中专10班上本节内容时，我改变了一种方式：在前节已上完复习课的基础上，利用一节课的时间，     

勇敢

上课了，我疾步走上讲台，发现黑板上写着“谁擦就是狗”几个大字。太不像话了，十一、二岁的孩子什么都敢做，竟然在传播知识的黑板上写这样的话，而且还故意让我看见，真是岂有此理。我来不及细想，一把将书放在讲台上，孩子们都惊异地抬起头，茫然地看着我。“谁写的，请上来擦掉!”我的语气并不严历，只希望“作者”能快快让这“杰作”消失。同学们七嘴八舌，声音并不大，矛头指导向了调皮大王小陆。小陆四周望望，     

浅谈中考政治二轮复习的四大策略

进入初三二轮复习后，更加注重知识之间的整合和内在联系，复习的深度和难度会加深，有些同学感到无所适从，手忙脚乱，其实，只要把握好复习策略，二轮复习还是有章可循的。下面我就简单介绍一下二轮复习的四大策略，供同学们参考。     

没有哪一点是不重要的

期末前,我每天晚上都认真地完成每一项作业、复习每一门功课。一天晚上,我在复习时被一道拓展训练题难住了。那是一道几何题,图形并不复杂,但.已知条件少得可怜,我在草稿纸上演算了几遍,始终没有解题思路。     

高中数学复习应注重的两种方法

一、系统复习高三教材及总结数学思想与方法 系统复习教材。教师归纳知识体系是单元复习的重点。要提高复习效果，掌握复习教材的方法。对教材要有正确认识，万丈高楼平地起，学会把教材“由厚变薄”，强调“给知识演电影”，建立学科知识体系，漫无边际地看教材意义不大，复习教材的方法是“看目录—想内容—去翻书—作练习”，尤其是教材中“总复习参考题”的内容，经常有高考题的基础题，是它们的引伸、变形、拓宽；挖掘典型例题、练习题，把握学科思想方法；学习“由厚变薄”到“由薄变厚”是质的飞跃。     

创意无限

履带式黑板履带式黑板有前、后两面,在两侧滚轴的带动下可随意转换。另外,黑板底部还有一按钮,可控制位于黑板后面的擦条擦去黑板上的粉笔字。当板面转回来后,又是干干净净的了。     

初中数学总复习的应对策略

一年一度的中考即将来临，如何搞好初中数学总复习又成了我们必须面对的课题。在新课程改革的大潮下，怎样提高复习效率、怎样培养能力，更是我们复习搞好的关键。以下是我对搞好初三数学总复习所采取的几点应对策略。     

浅谈语文复习阶段的备课

备好课是上好课的前提。在中考语文复习阶段的教学中,可以说教师是“设计师”,其复习思路、复习方法,复习策略直接影响着复习效率。同时,复习阶段显然不同于新授课阶段,在这一阶段,教师的备课不能照搬照抄新授课阶段的备课,需要教师更多的理性思维和务实手段。因此,我认为,我们有必要语文＂四位一体＂教学法的复习备课进行探讨。我想就此谈点粗浅的看法,希望同行们多多指教。     

走进复习的天空

复习是梳理已学知识，提高解决实际问题能力的一种学习方式。如何激发学生兴趣、增强复习效果呢？下面我从操作的形式上谈谈自己的一些做法。     

谈谈初三英语总复习

初三的英语总复习总是让老师和学生们感觉乏味无趣。如何让学生在重复的知识上保持学习的新鲜感．从而积极主动的投入到学习中去呢？如何让学生在短时间有效的进行初三的总复习呢？以下三点复习教学方法是我在不断的学习，思考，实践中总结出的最终在中考中效果不错的有效的方法。