浅析川剧高腔与群众合唱的异同

川剧高腔是川剧中占主导地位的声腔,唱法的主要特点是"帮、打、唱",群众合唱是指以群众为主体的合唱,特点是音域宽广,音色多变,声音层次多,力度变化大,有很强的表现力。川剧高腔和群众合唱都是人民群众创造的,并以此表达自身情感的艺术形式,它们在演唱上有共同之处。但是,川剧高腔和群众合唱在分声部、叙事性、语言、伴奏、演出场地、传承上有着很大的差别。川剧高腔传承是值得思考的问题,笔者以为,首先要建立良好的社会氛围,然后走进校园。     

群众合唱的问题分析与对策研究

在群众合唱快速发展的同时,人员年龄及性别构成不均衡、群众合唱理念意识不强、合唱基础薄弱等问题也成为了阻碍群众合唱艺术向更高水平发展的瓶颈。为推动群众合唱艺术活动的健康蓬勃发展,我们要采取一些积极有效的措施保障群众合唱艺术更快、更好地发展。     

结合高校教学实践谈合唱作品的艺术处理

随着时代的发展,社会的进步群众合唱已经从过去追求声音响、气势大,发展到今天讲究合唱的艺术性;追求音色优美和声音的和谐统一;注重音乐表现深刻细腻,审美理想发生了质的变化。本论述选取了部分典型的中外合唱作品结合实践对乐曲创作背景、演唱、速度、力度、节奏、指挥手势等方面做了详细分析描述;突出了合唱在挖掘作品的思想内涵及作品的...     

谈少儿合唱的训练

童声合唱是一种群体性很强的演唱形式，合唱中多声部的和声效果，章色的和谐统一、均衡、声音立体感的充分表现，歌唱方法的协调一致，将人声之美发挥到了极致，给人以美的享受，并以其丰富深刻、动人的艺术感染力，震撼人心，引起人们的共鸣。同时，合唱还具有培养学生集体主义观念，与人合作的意识、组织性、纪律性等特点。因此，在学校音乐教育中，合唱具有十分突出的重要作用。     

开展小学合唱艺术的感想

本文讲述了合唱艺术的特点、合唱的分类、合唱的声音训练与发声呼吸的运用，小学第二课堂的重要性，童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。     

合唱训练探究

合唱训练过程中要做到四个方面即是歌唱气息的训练、合唱声音的训练、视唱能力的训练、合唱歌曲的艺术处理。     

浅谈合唱训练中的几个问题

清晰透明、协和均衡的人声是最纯净、最美的声音,它能把人们带入真善美的境界,合唱对于人的文化素质、健康素质、心理素质、审美素质、思想素质有着积极作用,人们能通过合唱教育,感受到歌唱艺术的美丽,提高个人的音乐审美能力。     

意识能动性的发挥有助于合唱声音的协调统一

合唱表现生动鲜活的艺术形象,需要协调音响的效果,这种协调表现在在呼吸、起声、音量、姿势的统一,音色、波动、音高的统一,咬字、吐字、行韵的统一,这三种统一,需要长期歌唱意识支配下的训练。只有这种协调的声音才是合唱艺术作品表现所需要的声音,才能表现生动鲜活的艺术形象,所以要想使合唱队的演唱日趋科学和完善,解决好意识的能动性作用就成了关键。     

谈合唱音量的协调统一

合唱中音量的协调统一是提高合唱水平和音乐表现的重要手段。本文根据多年的合唱教学与实践,从五个方面阐述了如何达到合唱音量的协调统一。     

音乐美学视角下的合唱艺术价值研究

以音乐美学的视角对合唱及合唱艺术美学进行较为详细的理论阐述,介绍合唱艺术的特点及合唱艺术的艺术形式,进而概括其美学特征。合唱表演艺术作为一种特殊音乐艺术形式,具备了音乐美学的全部特征,同时还具有自身特有的美学特征及艺术特点,让人们更直观地理解并认识合唱这种集体性表演艺术,能够透过音乐合唱本身真正感知到合唱艺术的美。     

职教学前教育专业合唱团的组建与训练

合唱是一种集体的艺术活动，即用集体的声音来表达共同的音乐内涵与意境，创造整体的艺术效果。该文就如何姐建及如何训练学前教育专业的合唱团谈了几个观点，提出要重视基础训练，培养合唱能力；做到寓教于乐，注重合唱教学方法；提倡小组合作，引导学生自主学习；注重音乐，恰当选择演唱辅助形式。严抓考勤确保高质量、高效率的日常排练。     

试论合唱对大学生素质培养的价值功能

合唱是集体的声乐表演艺术。它通过集体演唱来揭示音乐作品的内涵,刻画塑造音乐形象,表达作品思想感情,是旋律美、节奏美、复调美与和声美的高度综合。通过对音乐美的感受、理解、表现、鉴赏和创造,使其陶冶人的情操,把思想升华到崇高的境界,从而使其具有完美的品格和树立正确的人生观。合唱艺术是一种比较理想的美育载体,是审美教育、情感教育最具操作性的艺术形式。在素质教育中,合唱艺术激发学生创造力,合唱作品可使其体验审美情趣,合唱基本技能可以磨练学生自控力,合唱过程可培养学生的团队协作精神,因此可以说合唱艺术是高校实施素质教育的一条重要的有效途径。     

浅谈合唱语言的表现与训练

本文以马克思主义文艺理论的立场观点为指导,运用心理学、音乐美学、语言学的方法和研究成果,从语言的表现性,语言的基本结构以及合唱语言的艺术训练等方面,阐述了合唱语言在合唱艺术表现中的功能和意义.并说明只有通过科学、系统地合唱语言训练,才能有效地提高合唱教学质量和艺术表现力.     

小学合唱教学刍议

合唱能陶冶人的情操，是一门高雅的艺术，一门能给人带来无限乐趣的学科，是学校实施美育教育的重要内容。在小学，合唱教学是音乐课的一项重要内容，但在当今素质教育还没有深入人心的情况下，如何让合唱走进小学生心里，让每个校园里的孩子都能接触合唱艺术，参与并喜欢合唱艺术，从而在不久的将来真正提高全民的合唱水平，这是承载在音乐教师肩上的重要责任？本文通过对当今社会小学合唱教学存在的一些现象的分析，结合自身的教学经验提出一些见解，与大家交流，共勉。     

普通高等院校组建学生合唱团的意义及训练措施——以汕头大学医学院为例

随着我国教育体制的不断改革、深化,音乐素质教育在教育体系中占据越来越重要的位置,合唱艺术是音乐素质教育不可缺少的重要组成部分,不但对培养大学生的道德情操、提高审美能力、增强集体凝聚力、发展综合能力起到重要作用,同时也能提高高等院校的艺术品位、营造良好艺术氛围。鉴于合唱带来的积极作用,我们有必要探讨在高等院校应如何更好地开展合唱训练。     

合唱声音训练的重点

在声乐艺术中,独唱讲个性,合唱求共性。虽然发声原理是一致的,但合唱在用声上要受多方面的制约,如男、女、高、低各声部的统一音色;要有规定的气口;要有群声吐字唱词的一致性……等。     

论流行音乐的声音技巧训练与情感表现

流行音乐的演唱有其内在的声音技术和情感因素。如何利用声音技术、肢体语言、情感表现来完整把握歌曲演唱风格,挖掘其内在的情感因素,做到声音技术与情感的统一、融合,使演唱者在舞台上的演唱产生震撼人心的艺术魅力是非常重要的。     

课堂合唱教学之我见

音乐教学是美育的重要组成部分,而合唱又是音乐教育的主要部分,合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美能力和高尚情操都有重大意义。那么,如何在音乐课堂中渗透合唱教学呢?我的经验是:一、合唱"意识"的建立,即和声感觉训练的前期准备。二、合唱中听觉能力的培养主要是通过和声音程的训练来进行的。所以和声音程的训练是唱好声部的基础。三、获得干净、柔美的声音是课堂合唱教学的第一个目标。所以每一堂音乐课对学生进行声音的训练是必要的。它包括歌唱习惯的培养、咬字吐字的练习、高位置的发声、力度和情感的处理以及欣赏水平的提高等等。四、在合唱教学中注重学生人格的培养。培养学生与学生之间、学生与教师之间的团结协作精神。这是一个合唱队成功与否的点睛之笔。     

浅谈基督教的传播对中国合唱艺术发展的影响

随着航海技术的全面发展世界开始了解中国,中国也开始逐步的了解世界。中国的音乐发展也是这样,随着基督教在中国的传播,中国人民逐步的开始欣赏到各种基督教的音乐,在这其中基督教的合唱艺术表演形式对中国合唱艺术的发展产生了非常大影响。本文就是从基督教合唱艺术的发展,对中国合唱艺术发展的启发,从中思考中国合唱艺术的发展。     

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨

现阶段艺术教育飞速发展,国内国外的合唱教育掀起热潮,随着合唱教育的不断改革,我国的合唱水平也得到显著提高,与国外友人的合唱机会也变得越来越多。第六届世界合唱节也圆满举办成功。合唱队于小学音乐教学来说是必不可少的一部分,它能够使更多的小学生热爱音乐,提高小学生对音乐的兴趣,同时也增加了小学生对音乐得自信心。并且合唱中蕴含着很强的团队合作意识,这能够使学生们更加团结有爱。合唱既是一门艺术也是一门科学,在进行合唱的时候不仅要求歌唱者投入感情,还要求歌唱者具有准确的发音技巧。怎样使学生们养成正确的演唱习惯,并且能够和谐地进行合唱是值得探究的问题。合唱是包含多个声部的,这种多声部的合唱教学,对现如今的音乐教育事业来说是至关重要的。