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《Visual Basic程序设计》课程是高校非计算机专业开设的公共基础课程,是培养学生程序设计能力的基础课程。本文结合教学实践与理论思考,针对体育学院学生的特点,总结《Visual Basic程序设计》的教学经验,分析如何激发学生的编程兴趣,调动学习积极性,培养学生的实际应用能力,探索更加行之有效的教学方法。 相似文献
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《Visual Basic程序设计》(简称VB)是当前高校公共计算机基础课程的必修课。在VB教学中,采用传统教学方法很难充分发挥学生的能动作用,学生综合应用所学知识能力差。为了能够充分调动教师、学生两方面的积极性,提高学生综合应用所学知识能力,本文分析了VB课程的特点,就综合应用型教学课型在VB教学中的应用进行了探索。 相似文献
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本文就中职学校Visual Basic语言教学过程中出现的问题进行了探讨,结合实例教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用,并对在程序设计中如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力给予了适当的关注。 相似文献
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本文论述了Visual Basic 6.0计算机语言教学中应如何培养学生的创新能力。主要从自主能力、应变能力、探索能力、分解能力、实践能力、合作能力6个方面进行剖析,从而更有效的帮助中专中技的学生学好这门语言,培养和锻练学生的软件开发能力,为社会为学校培养有专业技能的计算机人才。 相似文献
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简要介绍了Visual Basic在化工原理理论教学和课程设计中的应用,通过将Visual Basic引入化工原理的教学,并引导学生编制VB程序解决化工原理相关问题,大大调动了学生学习的主动性,取得了良好的教学效果。 相似文献
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基于Visual Basic程序设计语言教学的实践与探索 总被引:5,自引:0,他引:5
本文从非计算机专业的学生学习Visual Basic语言的角度,结合教学实际进行探讨,提出了如何在教学过程中培养学生学习兴趣,引导学生采用恰当的学习方法,根据内容的不同采用灵活多样的教学方法、教学手段,精心设计实验,开展网络教育等来培养学生自主学习能力和解决实际问题的能力,激发其创造力的教学新思路。 相似文献
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针对林业类专业学生开设《Visual Basic程序设计》课程在教学实践过程中所存在的问题,本文依据教学所取得的实际效果,从《Visual Basic程序设计》课程的教学定位、教学形式、教学案例与考核方式几个方面改革进行了讨论,以期对《Visual Basic程序设计》课程教学在针对不同专业的改革能有所启发。 相似文献
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自主学习是当今教育研究的一个重要课题,自主学习能力的培养最终目的是提高学生的素质能力。本文在分析中等职业技术学校现状的基础上,分析了自主学习的动机激发以及积极课堂环境的创建,并以计算机基础课程Visual Basic为案例,探讨了教学过程的设计和自主学习资源的选择策略,很好地体现自主学习的实效,提高了课堂教学的效果和效率。 相似文献
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本文针对"Visual Basic程序设计"课程的教学方法进行探讨。将CDIO理念融入该课程的教学中,从培养学生学习能力、交流能力、团队协作能力等方面,在课程内容设置、教学方法和手段及考核等方面进行了探讨与实践,实践证明,该模式有利于培养学生的实际应用能力,教学改革取得了较好的效果。 相似文献
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本文针对"Visual Basic程序设计"课程的教学方法进行探讨。从学生的实际出发,以培养学生解决实际问题能力为目的。通过多种方法激发学生的学习兴趣,强调实践教学环节,给学生提供良好的学习环境,并取得了较好的效果。 相似文献
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分析面向对象程序设计的特征,提出如何改善Visual Basic程序设计的教学方法,探讨培养学生创造能力和团队精神的途径。 相似文献
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英语口语能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻.本文从现今英语口语教学中存在的问题入手,从课前、课堂和课后三方面简述了教师在英语口语教学过程中的教学主导作用.提出了创造真实语境,加强小组交际教学,课堂内外相结合,提高学生口语交际能力的建议. 相似文献
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合作学习不仅有利于学生知识的掌握,能力的培养,而且对学生情感的发展和健全也具有重要的意义,在小学英语教学进行合作学习是很有必要的。小组合作学习在英语课堂教学中始终起着积极作用。本文就小组合作学习的作用、课堂的实施以及实践中出现的问题进行归纳。 相似文献
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移动游戏是我自己在多年面向对象程序设计教学中的需要,自己设计的一个集成了面向对象程序设计的内容,开发的一个小程序,主要是为了让学生能够更好的掌握面向对象程序设计VB2005的综合应用,提高学生的学习兴趣,增加教学的素材。首先我决定用Visual Basic 2005作为设计工具,通过借阅相关资料,学习Visual Basic语言,然后进行具体的编程。 相似文献
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小组合作学习是《新课程标准》提出的重要教学组织形式之一,本文从实际的物理教学需要,适时发挥小组合作学习的作用,为了保证小组合作学习的有效性,进行了科学的分组,并建立了合理的评价标准,让小组合作学习在学生能力的培养、知识的获取等方面充分发挥功效。 相似文献
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详细论述了在Visual Basic应用程序中,不用API函数实现移动无标题栏窗体的一种简单方法.该方法巧妙地利用窗体坐标与鼠标光标的坐标之间的关系,就象把物理学中的"运动与静止的相对性"知识应用于Visual Basic应用程序中的各个对象之中,在实际教学中达到了扩展学生思维的良好效果. 相似文献
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以学生为主体的教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
作者从培养学生综合能力出发,进行了课堂教学与实践教学相结合、教师主讲与学生主讲相结合、讲授与讨论相结合和教室、工厂、实验室、图书馆、市场共作课堂的教学改革实践,在教学中充分发挥了学生学习的主体作用。此改革实践不仅教给了学生知识,更主要的是教会了学生学习,提高了学生能力。经过在两届学生中的试教,效果显著,深受学生欢迎。 相似文献