陶瓷专业模型制作教学探讨

模型制作在整个陶瓷设计的课程体系占有非常重要的地位,贯穿于整个专业学习的始终,模型制作的能力也是学生实践能力和综合素质的体现。本文就模型制作实践教学中陶瓷专业实体模型制作的必要性、制作过程中感知精度的培养,以及怎样合理安排该课的教学课时等方面来进行一些探讨。     

甘肃高校景观模型制作课程教学改革浅析

环境设计专业是一个跨学科的、边缘的、新兴的综合性专业,景观模型制作课程是本专业的一门核心专业课程。为适应专业人才培养计划,培养理论基础扎实、实践能力较强的人才,必须进行环境设计专业本科生设计制作类教学,进行科技创新性实践。本文以建筑、绿化、公共艺术、公共空间和设施诸要素关系为目标的模型制作方面的问题,探讨模型设计的创新、模型制作材料创新性使用和模型制作新工艺的开发等方面,并针对在教学中存在的问题进行分析,最终提出改革的措施和建议。     

电子商务专业网页设计与制作课程教学研究

本文分析电子商务专业学生学习网页设计与制作课程教学现状,并探讨了电子商务专业网页设计与制作课程教学设计、实施及考核环节,通过该课程教学改革提高学生学习兴趣,并能提升个人建设网站的综合能力和素质。     

《网页设计与制作》课程教学改革探索

《网页设计与制作》是计算机专业的必修课程,该课程集知识与实践一体,深受学生的喜爱。目前多数院校在教学过程中,普遍存在"重制作,轻设计"的问题,致使学生制作出来的网页粗糙拙劣。本文提出《网页设计与制作》课程的教学应以"技术为设计服务"为指导思想,从教学内容、教学方法和课程考核等方面,对《网页设计与制作》课程进行教学改革和创新研究,旨在提高学生的网页设计与制作能力,为其适应市场需求打下良好基础。     

论网页设计与素质教育

网页制作是计算机专业学生的必备技能,是发挥学生创新能力、提高学生实践能力,从而实现素质教育的有效途径。本文从素质教育的角度出发,探讨了如何在网页制作教学中提高学生的自主学习能力,培养学生创新精神、实践能力。     

《网页设计与制作》课程教学改革

深化课程改革是培养应用性人才的有效实施手段。为培养学生的网页设计与制作能力,极大地激发学生的学习兴趣,专业教师结合多年的教学经验,对《网页设计与制作》课程进行了大胆的改革,涉及的内容包括《网页设计与制作》课程的教育标准、教学设计及课程考核标准等,通过验证,课程改革的效果良好。     

网页设计要点在艺术院校计算机教学中的应用分析

随着计算机技术的不断发展,引来了网络信息化、数字化网络时代,同时网页设计与制作的计算机艺术专业也受到人们的青睐,网页设计与制作的市场需求也不断提高,对于艺术院校来说,网页设计与制作的发展对艺术院校的计算机课程教学提出了更高的要求,因此,分析艺术院校计算机课程教学的现状,结合网页设计与制作的设计要点,从而提出网页设计要点如何应用在艺术院校计算机课程教学中,从而提高学生的网页设计专业能力。     

动漫主干专业课程考核评价方式设计与研究

动漫制作与设计专业是一个实践性很强的技能型专业,要求学生真正掌握该专业技能及实践经验,方能有良好的就业前景。本文从动漫专业教学体现出来的"实践性强"的特点出发,将此类课程考核方式以"阶段性、体系性、延伸与扩展性"为线索,对考核评价方式与评价机制进行分析与设计,旨在给学生一个综合的评价与衡量,也给教师一个教学指导。考核的终极目的是为培养综合素质更高、实践性能力更强的学生而服务。     

非计算机专业《网页设计制作》课程教学设计与实践

《网页设计制作》是一门实践性强、操作性强,同时对综合能力要求比较高的计算机课程.教学出发点是提高学生的网站制作能力.因此从课程分析出发,并结合实际需求阐述教学设计和实践过程.     

《电子制作》课浅谈

职业技术教育,在理论够用的前提下,更重要的是培养学生的设计动手能力。就应用电子专业的学生而言,电子制作是其专业实训的基础课题,笔者就如何上好电子制作课从教材、教学方法等方面浅谈了自己的看法。     

《水处理构筑物设计》课程教学方法改革①

《水处理构筑物设计》是环境工程专业一门重要的专业课,也是强化学生设计能力、工程应用性较强的一门课程,结合我校该课程教学现状,从课程内容设置、设计规范运用、模型实物展示等方面对《水处理构筑物设计》课程教学方法进行改革,提高课程教学质量,增强学生的应用能力。     

计算机辅助环境艺术设计表达方法教学研究

通过总结环境艺术设计专业计算机辅助设计表达的教学现状,研究教学的方法,把学生由被动学习软件变为主动运用软件,为学生掌控计算机综合应用设计能力、敏捷的制作思路、制图效果等提供资料。让学生不仅掌握各个软件的使用方法,更会举一反三的进行创作,培养学生的思维表达能力、作品表现力、软件高效操作能力等,对培养专业应用型人才有一定现实意义。教学过程从实际出发,根据实际需求进行教学研究,针对性的指导学生,让软件成为学生设计的真正帮手。     

风景园林专业实践教学探索与研究

风景园林专业是近年来我国新兴的专业,它区别于传统专业,专业特性要求在教学过程中一定要把实践教学放在重要位置,使学生能把专业理论知识熟练的运用到实际设计中,充分发挥学生的主观能动性。该文基于我国风景园林专业实践教学现状,并由此提出了开展模型制作课、举办风景园林讨论会、情景模拟教学模式、工作室教学形式、建立校外实习基地5种方法加强高校风景园林专业实践教学,为市场经济培养出大批具有综合素质的风景园林专业人才。     

高校“网页设计与制作”教材建设初探

本文从高校计算机专业“网页设计与制作”课程的实际教学情况出发,分析了当前“网页设计与制作”课程教材中存在的问题,阐述了如何构建合理的“理论、实践、实训”相结合的教学模式,结合教学和教材编写实际,为进一步提高教学质量,培养学生的动手能力,奠定了坚实的基础.     

创新实践教学提高学生实践能力

以电子专业为例,分三方面论述了提高学生实践能力的途往:一、加强新生教育,明确专业目标,树立实践意识;二、专业基础课教学期间,以制作促实践,提高学生实践能力;三、专业课教学期间,制作和“上门”服务相结合,提高学生实践水平。     

采用模型制作方法进行采矿专业学生授课的研讨

结合在《采煤方法》课程的教学过程中,采用在授课环节中加入模型制作内容,论文以此总结了教师的出题方法、题目内容的确定、任务的布置、学生制作模型过程中遇到的问题、解决的方法以及学生们通过制作模型的体会。通过模型的制作,体现出学生单独设计模型的能力以及综合运用知识的能力,体会了学以致用,突出自己劳动成果的喜悦心情,从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,有利于培养学生自己动手能力和自学能力,使学生对所学的内容更容易理解,并能够完全读懂书中的图,为今后的工作打下良好的基础。     

高师体育教育专业学生体育教学设计能力的现状调查与分析

体育教学设计能力是体育新课程实施和体育教师专业化发展的迫切需求,也是未来体育教师必备的重要能力之一。本课题以云南师范大学2006级体育教育专业学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法等方法了解高师体育教育专业学生体育教学设计能力的现状并展开分析。以期为高师体育教育专业体育教学设计理论课程和实践活动教学效率的提高寻找依据,为高师体育教育专业学生教学设计能力的培养提供参考。     

基于迪克·凯瑞模型的“中外电影史”教学设计

迪克·凯瑞教学设计模型主张将教学看作是一个系统化的过程,对教学设计产生了很大影响。"中外电影史"是表演专业学生的一门必修课,该文在继承传统教学经验的基础上,利用迪克·凯瑞教学设计对中外电影史这门课程进行了重新的规划与设计,旨在充分发挥教师的引导作用,提高学生的自主学习能力、解决问题能力与相互写作能力,取得较好的教学效果。     

网页设计与制作教学实践研究

网页设计与制作是一门实践性强、创新性强、综合性强的数字媒体设计课程,如何激发学生的学习兴趣,在有限的学时内完成课程所要求的知识和技能已成为普遍探讨的教学问题。针对数字媒体技术应用课程的特点,教学内容的设计和教学方法的创新成为教学成功的关键。文中根据"网页设计与制作"课程实际的教学目标,从图像与动画、动态网页、层叠样式表CSS、综合网站案例设计四个方面分析了教学内容设计,阐述了教学方法改革,实践证明大大提高了学生网站设计与制作方面的数学媒体设计能力和动手能力。     

计算机图形辅助设计在高校设计专业教学中的正与误

计算机图形辅助设计在高校设计专业教学中的引入把学生从繁重的设计作品制作的体力劳动中解放出来,同时也带来了教学中存在的一些误区.