隧洞工程测量控制

介绍了洞内测量纲要,从施工导线测量、中线施工放样、中线检测与限差、高程控制测量、纵断面测量和横断面测量、贯通测量等方面阐述了隧洞工程测量控制。     

太行山隧道洞内控制测量

以太行山隧道1号、2号斜井的洞内控制测量为例,阐述了长大隧道洞内控制测量的导线布设方法、施测方案及施测方法,特别介绍了单线双隧右线控制方法。     

横断面测量及数据的处理方法

介绍一种用全站仪进行横断面测量及其数据处理方法。对一些没有横断面绘制软件的单位来说，该法使横断面测量变得简易、快捷、高效。     

全站仪对边测量在测量公路横断面上的应用

通过介绍对边测量原理，对利用全站仪在测量公路横断面的应用进行了精度分析，提出加快作业效率和保证测量精度的工作方法。     

线路横断面图测量数字化的应用

鉴于传统测量方法的缺点,本文提出了利用全站仪及计算机快速完成线路横断面测量的一种新方法,即线路横断面图测量数字化,介绍了该方法的数据采集和传输、信息加载等工作流程,并给出一个公路建设中线路横断面测量的实例.     

线路横断面图测量数字化的应用

鉴于传统测量方法的缺点,本文提出了利用全站仪及计算机快速完成线路横断面测量的一种新方法,即线路横断面图测量数字化,介绍了该方法的数据采集和传输、信息加载等工作流程,并给出一个公路建设中线路横断面测量的实例.     

山区高速公路全站仪横断面测量方法浅析

本文介绍了几种山区高速公路全站仪横断面测量的方法,充分应用了全站仪的内置程序和断面处理程序,进行快速的横断面测量与数据处理。     

一种横断面测量及数据的处理方法

介绍一种用全站仪进行横断面测量及其数据处理方法。对一些没有横断面绘制软件的单位来说,该法使横断面测量变得简易、快捷、高效。     

AutoLISP程序在横断面测量中的应用

本文主要介绍了用AutoLISP语言处理坐标法测量线路横断面的方法,通过简单公式编程,即可根据设计迅速提取线路横断面。     

利用数字化成图软件测量公路纵横断面

阐述了利用Cass6．0成图软件与全站仪相结合测量公路纵、横断面的方法，该测量方法具有精度高、劳动强度低、效率高和图形绘制美观等优点。     

BOT投融资方式的法律分析及引进万州区的可行性

BOT投融资方式是一种新型的投资方式。它是将民间私人资本引入基础设施领域建设的一种比较先进的投资方式。对其进行法律分析，有利于了解和掌握这一投资方式，为万州区的建设和发展服务。     

试论教学方式的历史演变

教学方式在历史的发展过程中经历了自然的教学方式、经验的教学方式、技术的教学方式和创新的教学方式四个阶段。教学方式的历史演变启示我们,现代教师仅仅依靠自己的教学经验或他人提供的操作技术,已无法适应当前我国教育教学改革发展的新要求。创新的教学方式是对经验的、技术的教学方式的继承、发展与提升,有利于培养学生的自主性和创造性,有利于教师创新性地教学,应成为教师变革教学方式的自觉追求。     

论井冈山道路与中国特色社会主义道路的共同特征

井冈山道路，是毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，为革命开辟的适合中国国情和时代条件的胜利之路；中国特色社会主义道路，是党的三代领导集体在新的历史条件下，对马列主义中国化作出的伟大贡献。两条道路的共同特征是善于创新，敢闻新路。其最大的融合点是将马克思主义基本原理与中国的具体实践相结合，坚定不移地走自己的发展之路。     

Nimda病毒的机理分析及防治技术研究

简述了计算机病毒的危害、侵入途径，并对计算机病毒的工作原理进行了分析，通过对Nimda病毒的危害、感染方式、防治等机理分析，给出了加强计算机安全防范的一些具体措施。     

关于《概率论》课程多媒体教学效果的比较研究

通过4个教学班在概率论课程上使用和不使用多媒体教学法的考试成绩的统计分析,《概率论》课程使用和不使用多媒体教学,学生的考试成绩没有显著性差别,从而指出本课程可以用计算机辅助的多媒体教学。     

老舍作品中惯用语的语义构成及修辞作用

老舍先生作品中的惯用语在语义构成上可分为四类：１）通过比喻手法构成的；２）通过借代手法构成的；３）通过夸张手法构成的；４）通过数字的虚指构成的。这四种类型的惯用语的共同点是语义具有变异性。惯用语在修辞上有重要作用：既可以增强语言的生动形象性，又可以突出口语的风格和诙谐的色彩，是增强语言表达效果的一种手段。     

高校音乐选修课教学改革探析

文章从教育形式、教学方法及创造性思维三个角度出发，探索高校音乐选修课的教学改革，并提出如何在教学实践中“激发音乐想象”，实施音乐引导性教学，在音乐学习中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。     

对139名越南留学生的学习方式研究

本文以问卷和访谈的方法对139名正在云南大理学院求学的越南留学生进行了调查和研究 ,以了解他们的学习方式特征。结果表明 :1.他们仍使用着传统的学习方式。2.改善学生的学习方式是教学成功的重要保证。     

语言路上的相遇--海德格尔、庄子语言美学研究

海德格尔与庄子，一个讲存在，讲存在的语言；一个讲道，讲道之语言。一个要求人们放弃形而上的立场，听凭语言以自己的方式存在，任其自行道说自己；一个要求人们放弃以自我为中心的偏私立场，超越日常语言的羁绊，契合天地宇宙万物的真实言说。相似的哲学基础，最终促成了海德格尔与老庄在语言路上的相遇。     

创新实验教学方法 促思维方式转变

在实验教学过程中培养创新型人才、造就“卓越工程师”,实验教学方法的创新势在必行,其目的就是让学生的思维方式朝着科学、拓展和创新性的方向转变。从工程思维方式的引人、应用背景的拓展、研究方法借鉴等层面人手,将相应的实验教学讲解进行拓展。通过对应变能力、不同视角下的观察能力、总结归纳能力、预判能力的训练,使学生的思维方式发生了明显的变化,将逐步适应创新型人才培养的要求。对今后的专业学习可形成思维方式上的借鉴。同时也探讨了与思维方式转变相适应的评价体系的构建方式。