校园文化与大学生创新素质培养

在分析大学生创新素质和校园文化内涵的基础上，探讨了校园文化与大学生创新素质培养之间的内在关联，分析了当前我国大学生创新素质培养中校园文化建设存在的不足，最终针对上述不足提出加强以培养大学生创新素质为目标的校园文化建设基本思路。     

试论校园文化与学风建设

通过讨论校园文化的特性，分析校园文化建设与学风建设的关系，探讨校园文化建设对大学生素质培养的作用，其目的是说明创建优秀的校园文化对促进大学教育的重要性。     

浅谈本院校园文化活动以及对学生素质的培养

高职校园文化是一所学校的精神建设的滚见所在。校园文化的主体之一学生，通过不断地相传和创新，丰富着校园文化。同时，校园文化活动的开展也培养着学生的素质。该文将通过分析本院校园文化的特色和活动，谈谈对本院学生素质的培养。     

建设和谐校园文化,促进学生成长成才

高校建设和谐校园文化是建设和谐校园,促进大学生全面发展、成长成才的需要,有利于塑造大学生的健康人格,提高大学生的思想道德素质,培养大学生的创新能力和实践精神。当前,我们建设和谐校园文化,必须坚持“以人为本”、“统筹协调”、“继承创新”和“内涵发展”四个原则。     

校园文化建设与大学生素质培养

良好的校园文化对于陶冶学生情操，塑造健全人格，促进大学生健康成长和全面素质提高有着不可替代的重要作用。学校通过校园文化建设，营造良好的育人环境，对大学生形成好的品德修养和行为习惯，对培养跨世纪大学生所应具备的素质起着潜移默化的作用。     

“创新型”校园文化建设的探索与实践——以昆明冶金高等专科学校为例

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新型人才,尤其是具有创新意识和创新能力的青年学生,是建设创新型国家的希望。培养和造就敢于创新、乐于创造的青年学生,关键在于营造有利于创新型人才成长的校园文化氛围。本文以昆明冶金高等专学校为例,对创新型校园文化建设的内涵、形式、制度、体系进行了分析和探讨。     

在校园文化活动建设中加强大学生创新精神培养

大学生创新精神的培养迫在眉睫,高校的竞争实质上表现为校园文化的竞争。本文从高校第二课堂校园文化活动现状和大学生创新精神不足这一现象出发,分析了影响大学生创新精神的原因。有针对性地对高校共青团工作进行思考,探讨第二课堂校园文化建设对大学生创新精神培养的重要作用,引导大学生加强创新精神意识,激励他们实践与提高创造力,从一定程度上给校园文化活动建设的目标和方向提供了参考价值。     

新时期文化校园建设与大学生素质培养

大学校园文化建设是一个系统化、全面化的运用过程,在具体的建设过程中,要结合大学生综合素质的提升,加强在大学生个性化引导以及物质需求、精神需求与制度需求等多方面的运用能,发挥出校园文化与大学生素质全面推进的整体效果。本文将围绕校园文化建设对大学生素质促进的整体效能进行分析,并从多方面阐述当前大学生素质与校园文化建设中存在的一些脱节,进而从多方面探讨校园文化建设与大学生素质培养的融入性,能起到更好的促进效果。     

发展校园文化推动创新人才培养

优良的环境文化、丰富的活动文化、和谐的精神文化等校园文化建设对创新人才的培养具有十分重要的作用。构建有利于创新人才培养的校园文化是一项系统工程，需要学校教学管理人员、后勤工作人员以及全体学生的支持与配合，要紧紧围绕以培养创新人才为目的，以提高学生创新能力和综合素质为中心，大力加强校园文化建设。     

浅议高校校园文化建设的现状与建议

高校校园文化是一种客观存在的，由师生共同参与各项以体现大学职能的活动所创造的文化形态的集合，能促进学生的身心健康和全面发展，对学生的身心健康具有导向、约束、和教育的功能，还能提高师生员工的思想文化素质、心理人格素质和进行社会主义精神文明建设，同时它也是学校综合实力的重要体现，是一个学校的灵魂所在。拥有优秀的校园文化建设，必定对大学生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，树立远大理想，培养出具有创新意识和科学态度的优秀大学生。     

加强广州大学校园文化建设 提高学生综合素质

本文主要论述了校园文化对大学生综合素质的影响,探讨校园文化建设与大学生综合素质提高的内在联系,分析校园文化在大学生全面发展中的作用,提出了建设广州大学校园文化的几点建议,以期指导广州大学校园文化建设的实践,全面提高大学生综合素质。     

加强校园文化建设 推动创新人才培养

文章通过介绍校园文化建设与创新人才培养之间的关系、校园文化对创新人才培养的重要作用及在培养创新人才方面的途径等,进一步阐明高校应当在有利于创新人才成长的校园文化建设上有所作为,通过积极开拓形式多样的校园文化活动,把学生培养成既具有现代科学知识又具有创新素质和创新精神的社会主义事业的建设者和接班人。     

独立学院校园文化建设的思考

校园文化建设能促进大学生人文素质的提高。它与人文素质教育的目标是一致的．可作为人文素质教育的载体。同时，作为校园文化核心内容的校园人文精神建设，是人文素质教育的主要环节，能够对学生的精神世界产生深刻的影响。因此，利用校园精神文化建设能够培养学生具有适应社会发展的人文精神素质。     

校园文化活动对工科大学生心理健康的影响

通过大力扶持和加强以学生课外科技活动为主要内容的校园文化活动建设,把校园文化活动与心理健康工作相结合.加强校园文化活动在教育心理学中的不断应用,加强和改进校园文化活动的内容,使工科大学生有积极向上的健康心理,保证大学生能力和素质培养.     

论大学生体育社团在校园文化建设中的作用

本文通过逻辑分析、文献资料等方法，就大学生体育社团在校园文化建设中的作用加以分析探讨。分析认为，作为部分大学生在共同兴趣、共同爱好及共同成才的基础上自发成立起来的，以体育运动为目的或活动内容的大学生体育社团，已成为高校校园文化建设的重要载体，与其他形式和内容的体育教育密切配合，积极推进了大学生素质的全面发展，在高校学生身心健康改善、知识能力塑造、综合素质完善和思想道德的培养工作中起着越来越重要的作用。     

基于创新人才培养的高职院校校园文化特征与内涵研究

建设创新型国家的关键在于创新型的人才。高等职业教育作为面向生产、建设、服务、管理第一线培养高素质、强技能、善创新和可持续发展高端技能型专门人才的主要基础力量,在建设人力资源强国的进程中发挥着不可替代的作用。良好的校园文化对于培养和激发高职学生的创新思维和创新意识、培养和塑造其创新人格和创新能力都是大有裨益。高职校园文化具有鲜明的职业性、地方性、开放性等特征,蕴涵着深刻而丰富的精神、物质、制度和行为内涵。     

水利水电工程专业学生创新能力的培养研究

知识经济的兴起,对人才素质提出了更高的要求,创新精神和创新能力已成为人才培养成败的重要标准。随着西部大开发的深入,水利水电专业人才日益成为凉山地区水利事业科学发展的主力军,他们的创新能力培养至关重要。本文结合现状实际分析了高校大学生创新能力欠缺的现状,阐述了创新能力培养的内涵,基于目前培养模式,充分结合本专业的特点,提出以课程教学为载体,并且依托学术科技活动,营造校园文化,将大学生创新能力的培养贯穿于校园文化建设的全过程,融知识传授、能力培养与科技创新为一体,培养具有社会竞争能力的创新人才。     

浅谈对大学生创新素质内涵的思考

大学生的创新素质是创新型人才的核心素质。大学生的创新素质如何关系到大学生培养质量的提高。本文试图从三个层面对大学生的创新素质内涵进行探讨。目的是对大学生创新素质的养成和大学生培养质量的提高有所借鉴和帮助。     

校园文化建设与创新素质教育

高校校园文化建设不能仅仅以丰富学生校园文化生活为目的 ,停留在形式化的文化娱乐活动的基础上 ,而要把其放在整体办学方向和培养创新素质为目的的大背景下开展实施 ,激励学生创新思维 ,打造品牌 ,使校园文化建设在学校改革发展中真正发挥其特殊和重要作用。     

大学生创新素质培养模式新探索

大学生创新素质培养是当前我国建设创新型国家、实施素质教育的需要。针对我国大学生创新素质培养的现状,本文从大学生创新素质培养的要求和课程化改革、项目化运作、精品化战略、社会化参与、规范化管理等五个方面进行了新的探索,以期创新工作模式,为各高校进一步开展大学生创新素质提供新的借鉴。