高校大型仪器设备全生命周期管理特点分析

高校大型仪器设备是教学科研工作的重要工具,有着不可替代的作用,是高校仪器设备管理的重点,从可行性论证、购置到使用过程再到报废阶段都应该得到高校相关管理人员的重视。搜集了全生命周期管理模式下高校大型仪器设备的管理办法,分析了不同高校大型仪器设备的管理特点,希望高校之间能够取长补短,提高自身管理水平,充分发挥大型仪器设备在教学和科研工作中的作用。     

仪器设备管理多元标识技术的应用研究

从高校不同仪器设备管理的需要和实际出发,分析不同标识技术应用于仪器设备管理的优缺点,提出采用多元标识技术与高校仪器设备管理的交叉结合,着重解决大型贵重仪器设备动态管理、对外开放设备有偿收费和户外仪器设备维护等难题,从而使高校实验室管理经费发挥更大的作用,将仪器设备管理水平提升到更高的层次。     

基于全生命周期理论的高校大型仪器设备管理

大型仪器设备管理是高校仪器设备管理工作的重中之重,大型仪器设备数量的增加使得其管理也越来越复杂,问题层出不穷,影响大型仪器设备效益的发挥。本研究基于全生命周期理论的视角,对大型仪器设备的前期、中期和后期管理现状及存在的问题进行了分析,在此基础上提出提高大型仪器设备管理水平的几点建议,希望对充分发挥大型仪器设备的效益提供有益借鉴。     

基于物联网的大型仪器共享平台管理

大型仪器设备是高校教学科研工作的重要资源，南京农业大学动物科学实验教学中心通过多年探索，创建了一套基于物联网技术的大型仪器设备共享平台管理系统，以实现设备全生命周期管理，有效提高大型仪器的使用率和实验中心的管理质量和服务水平。     

基于生命周期的高校实验室仪器设备管理研究与实践

高校仪器设备是教学科研保障的重要条件之一,也是培养高素质的具有创新精神和实践能力人才的必要条件。该文基于生命周期理论,以高校仪器设备为研究对象,提出了设备全生命周期管理的新理念。介绍了仪器设备的申请与论证、采购与验收、入账与报销、管理与使用、处置与注销五个环节的管理措施与方法,提出以科学发展的观点,统筹仪器设备的管理,更好地发挥仪器设备的效能和在教学科研中的保障作用。     

如何建设高水平大型仪器设备管理队伍

高校和科研院所大型仪器设备管理队伍的建设,是发挥大型仪器设备优越性的关键。现有的大型仪器设备管理体系,在学校政策和管理人员的数量和素质方面存在着一系列的问题,已经不能适应我国科学研究发展的需要。高校应该从政策导向,提高大型仪器设备管理人员的专业素质,建立科学合理的评价体系和激励机制,加强大型仪器设备管理人员的思想与品德建设方面入手,加快大型仪器设备管理队伍的建设,为科学研究保驾护航。     

高校实验室仪器设备LCM管理模型的构建与要素分析

基于全生命周期管理LCM的理念,通过仪器设备计划管理、采购管理、使用管理和资产管理四大模块构建了高校实验室仪器设备的LCM流程管理模型和信息管理模型。LCM流程管理模型涵盖了从仪器设备的计划、论证、采购、验收、使用、维护到折旧报废的整个过程中对仪器设备实行的一体化动态管理。LCM信息管理模型实现了仪器设备全生命周期中信息的一致性、全面性和可追溯性。通过对LCM流程管理模型和信息管理模型要素的剖析,以期为高校实验室仪器设备的科学管理提供理论支撑。     

浅谈大型精密仪器设备的开放式管理

高校大型精密仪器设备的开放式管理是培养创新性人才的有效途径。结合工作实际,针对沈阳药科大学大型精密仪器设备管理中存在的主要问题,从建立健全仪器设备的管理机制、建立开放式仪器管理新模式、制定仪器设备有偿使用制度、重视基层管理人员建设以及加强仪器设备维修保养意识等方面提出了相应的改进措施,以确保大型精密仪器设备的合理使用。     

加强大型仪器设备全生命周期管理的探索与思考

为探索加强大型仪器设备全生命周期管理,以使用效益为考量标准,将大型仪器设备的全生命周期管理分为三个阶段,即使用前阶段、使用维护阶段、处置报废阶段,总结各阶段管理工作的内容及存在的问题。通过分析建设和完善基于网络平台的全生命周期管理的新模式,解决各管理阶段存在的工作难点,为提高大型仪器设备使用效益服务。介绍了天津商业大学基于网络平台的大型仪器全生命周期管理的探索实践,并根据实际情况提出加强大型仪器全生命周期管理的思考,为大型仪器设备的管理提供指导。     

高校仪器设备全生命周期管理模式下的采购管理分析

随着我国教育事业的发展,规模扩大和对实操技能的要求提高,各大高校在教学仪器设备方面的投入也逐渐增加。伴随着采购量的增加,加强仪器设备管理就显得格外重要,这样可以避免资源浪费,而高校的仪器设备采购管理也逐渐成为仪器设备管理的重要组成部分。主要分析了如今高校仪器设备管理现状及其存在的问题和高校仪器设备全生命周期管理模式下的采购管理的优势。