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相似文献
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1.
在平时的教学工作中,师生交流与沟通只要能重视方式方法,就能增进师生间相互理解、支持与配合,建立浓厚的师生感情,产生凝聚力、向心力,有利于良好学风的形成,促进学生身心健康发展.那么,教师应如何与学生谈心才能更高效呢.笔者对此进行了论述.  相似文献   

2.
傅丽秀 《科学之友》2010,(3):148-149
在平时的教学工作中,师生交流与沟通只要能重视方式方法,就能增进师生间相互理解、史持与配合,建立浓厚的师生感情,产生凝聚力、向心力,有利于良好学风的形成,促进学生身心健康发展。那么,教师应如何与学生谈心才能更高效呢,笔者对此进行了论述。  相似文献   

3.
教学中,让学生了解老师,树立科任老师的威信;让老师了解学生,增进师生友谊;巧妙处理好科任老师与学生的纠纷,融洽师生关系;尊师爱生,共奏和谐乐章.  相似文献   

4.
程海燕 《科学之友》2009,(7):147-148
教学中,让学生了解老师,树立科任老师的威信;让老师了解学生,增进师生友谊;巧妙处理好科任老师与学生的纠纷,融洽师生关系;尊师爱生,共奏和谐乐章。  相似文献   

5.
赵亚娜 《科学之友》2010,(7):145-146
理解可以给人友善、给心以安慰、给人以鼓舞。充分理解学生,既可以密切师生感情,又可焕发学生的创造热情、激发奋发向上、锐意进取的心理。  相似文献   

6.
广播操是一项极具观赏性的集体竞赛及表演项目,它具有同时参与人数多、锻炼价值高、可操作性强、实效性好等特点,还具有很高的表演及观赏价值.因此广播操常被学校选作于早操,但由于诸多原因造成学生做早操质量不高,甚至流于形式.我校一直以来都非常重视广播操,通过规范教学、合理组织、严格管理等一系列的措施.使广播操不但成为全校师生强身健体的一种好方式,而且还成为展示师生精神面貌的一个重要窗口,成为校园文化一道亮丽的风景.使全体师生都能充分享受快乐早操!  相似文献   

7.
理解可以给人友善、给心以安慰、给人以鼓舞.充分理解学生,既可以密切师生感情,又可焕发学生的创造热情、激发奋发向上、锐意进取的心理.  相似文献   

8.
冯淑平 《科学之友》2010,(6):148-148
在化学实验教学中,本人首先引导学生分析实验的设计原理和内容要求;然后再指导学生亲自动手完成实验,在此基础上师生通过分析、对比,共同总结出实验的规律,以期达到触类旁通、举一反三的目的。  相似文献   

9.
平等的师生关系,有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围,有利于师生的情感交流和心灵沟通.良好融洽的师生关系,能使师生双方体验到愉快的感觉,从而提高教育教学效率.  相似文献   

10.
李建华 《科学之友》2009,(11):99-99
平等的师生关系,有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围,有利于师生的情感交流和心灵沟通。良好融洽的师生关系,能使师生双方体验到愉快的感觉,从而提高教育教学效率。  相似文献   

11.
育花与育人     
学生教育一直是教师们普遍面临的难题,教书育人和养花是一样的道理,只有了解学生才能沟通交流、教育好学生。  相似文献   

12.
文章在分析经济地理学课程特点的基础上,探讨参与式教学方法的应用。主张采用教师讲授与学生实践相结合的方式,以锻炼学生运用理论知识分析实际问题的能力为目标,突出"参与式"特征,并总结可能存在的问题及应对措施。  相似文献   

13.
非智力因素是认识活动的动力系统,良好的非智力因素有利于学生的智力发展和身心健康,有利于个体潜能得到充分的发展。在化学教学中,教师应特别重视学生非智力因素的培养,这对学生学习化学很有帮助。  相似文献   

14.
高校学生管理工作应加强学生干部的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章针对当前高校里学生干部的思想和行为存在的问题,进行分析,查找原因,对如何加强对学生干部的培养进行了论述,指出只有加强对学生干部的培养,才能促进高校学生管理工作,也会对当代青年的思想氛围产生深远影响。  相似文献   

15.
范瑾茹 《科学之友》2009,(4):128-128
在学校美术教育中让全体学生都有机会学习工艺制作,其意义是相当重大的。为此,在工艺教学中只有正确地选择一个好的切入点,才能带领学生进入工艺教学缤纷的天地,使学生更为直接地美化自己的生活,感知真美的存在与价值。  相似文献   

16.
杨超 《科学之友》2008,(4):122-123
文章通过对高职英语专业学生的现状分析,提出了教师在教学过程中,应掌握先进的教学理念,积极培养学生的自主学习能力,通过各种有效策略切实提高教学质量,培养学生终身学习的观念,从而具备可持续发展的能力。  相似文献   

17.
鉴于每个学生个体能力大小的区别,将分层教学作为一种教学模式引入制图课的教学,使不同层次的学生都能够得到发展和提高,这是教学的需要,是学生的需要,也是教师的需要.  相似文献   

18.
介绍了组成教学过程的基本要素,论述了在高职教学过程中,教师要起主导,学生要充分发挥主体意识,师生共同的作用,才能完成教学内容。  相似文献   

19.
魏俊卿 《科学之友》2008,(11):132-132
文章指出,多媒体教学给现代教学带来了生机,其优势无可否认,对于多媒体教学的优越性师生们也有共鸣,但从多媒体教学实践中深深感悟到多媒体在现代教学的应用中也存在不少问题。  相似文献   

20.
梁晓露 《科学之友》2008,(4):124-125
文章通过对教师要培养学生自己评改作文的能力的阐述,提出了怎样确立学生学习的主体地位。  相似文献   

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