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2003年第十五次全军院校会议之后,基础学历教育与岗位任职教育相对分离的院校体系初步确立,军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主进行全面转型。实践表明,图书馆原有的工作内容和服务方式已经不适应院校转型的发展要求。面对新形势、新任务,图书馆应针对任职教育的特点将开展学科服务、推行学科馆员制度作为服务重点。 相似文献
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全军第15次院校会议将院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两类,岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。针对新形势、新任务和新要求,就如何科学地构建初级指挥院校的任职教育体系进行了探讨。 相似文献
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瞄准需求科学实施岗位任职教育 总被引:1,自引:0,他引:1
我院承担的“合训分流”学员的培养属任职教育范畴,是以学历教育为基础的大学后的职业教育,是按照军队岗位任职需要,给予受教育者以岗位任职所需要的知识、技能和态度等方面的教育。为此,任职教育院校必须瞄准岗位需求,准确把握学院的新定位,紧跟新形势、适应新任务、迎接新挑战,对岗位任职教育进行深入研究,探索其特点和规律,努力谋求院校的新发展。 相似文献
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随着军队院校的转型,任职教育成为军队院校教育的主流。传统学历教育的教学方法已经难以适应任职教育,影响到人才培养的质量。笔者根据自己几年来的任职教育教学经验,简要分析了任职教育的特点,分理论和实践两方面阐述了任职教育各种教学方法的运用。 相似文献
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由于被划分为任职教育院校,因此我院要以学历教育为主转变为以中级任职培训为主。由此一来,培训对象、培训目标和培训内容等都发生了重大变化。面对新的形势和任务,应认真探讨军队院校任职教育的特点和规律,以积极推进军队院校教育的顺利转轨。一、任职教育的特点认识事物特点、掌握事物运行规律是了解事物、改造事物的基础。 相似文献
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随着军校教育任务的转型,任职教育成为军队院校教育的主流。传统学历教育的教学方法不能适应“能力本位”的任职教育.如不改革,将直接影响到教学质量,无法为部队培养高技术局部战争需要的军事人才。研究和运用一套适合任职教育的教学方法成为当前的紧迫课题。 相似文献
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在海军新型院校体系中,大部分院校由原来承担培养干部学历教育为主,转变为承担各类岗位任职教育为主。为适应“转型办学”的需要,任职院校派教员到基层部队锻炼。这一举措是非常必要的,也是增强院校教员培养与部队需求的方法。对此,本文针对教员培养基层代职锻炼的必要性,存在的主要问题和应注意的几个方面进行了有益的思考,并提出了一定的解决措施,以此来加强教员的培养。 相似文献
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随着任职教育院校办学转型工程的不断深入,实装类课程和维护类课程已经成为任职教育院校重点教学课程,而在这类课程中使用装备仿真多媒体软件也被越来越多地采用,取得了很好的效果。目前计算机技术的发展为制作一个美观完善的装备仿真多媒体软件提供了基础与保证,而如何在任职教育课程中使用好装备仿真多媒体软件成 相似文献
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任职教育教员队伍建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,部分军队院校正在以学历教育为主,向以任职教育为主转型,在这一转型体系的实施过程中取得了一些成绩,但是任职教育的发展仍存在很多薄弱环节。文中针对任职教育中教员队伍建设存在的几个薄弱环节进行了思考,在加深教员对任职教育的认识,任职教育教员队伍人才的引进、培养、成长等方面给出了几点改进意见。 相似文献
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士官任职教育不同于学历教育,教学对象、教学内容和教学目的都发生了根本性的变化,因此,士官教育的教学方法也应随之发生相应变化,这样才能保证士官教育教学质量。教学方法是实现教学目标的途径和中介,合理科学的教学方法有利于教学目标达成,反之会影响教育质量和效果。本文分析了学历教育和任职教育的区别,在遵循一般教育教学规律的基础上,针对教学对象特点和教学目标,提出了加强士官教育教学质量,增强士官教育教学效果的科学、合理教学方法。 相似文献
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当前,军队院校正处于从学历教育为主向任职教育为主转型的关键时期,而军校任职教育教员队伍建设目前存在着能力素质不高的问题,本文提出了应从知识更新能力、教学能力、实践能力、科研能力四个方面入手,加强任职教育教员队伍建设。 相似文献
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作为部队任职干部培训的"主渠道",军队院校必须紧紧围绕高素质新型军事人才培养,全面推进教育理论、院校体制、教学科研创新。论文阐述了信息化转型对部队任职干部培养的素质要求,分析了当前我军院校任职培养面临的主要困难,结合院校任职教育转型要求,借鉴外军任职教育经验,对深化我军院校部队任职干部培训教学改革和教育转型提出了思考与见解。 相似文献
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海军装备指挥人才的培养,是当前军事斗争中海军装备保障准备的重要而紧迫的任务。文中论述了当前海军院校装备指挥专业任职教育的现状及其特点,从专业建设与院校转型及发展的角度,分析了当前装备指挥任职教育教员队伍建设中存在的诸多不足,探讨了未来装备指挥任职教育教员队伍建设的对策和思路。 相似文献