民办高校大学生就业焦虑研究——基于社会支持视角

采用"就业焦虑量表"、"就业焦虑问卷"和"社会支持评定量表"随机调研郑州科技学院大三、大四720名学生,发现被试大学生普遍存在就业焦虑,且不同个体差异显著。因此,关注大学生就业心理,降低就业焦虑程度、促进顺利就业,不仅促进学校的可持续发展,还将间接影响地方经济发展和社会秩序稳定。通过本研究丰富大学生就业问题的研究,且为高校制定有关就业的措施提供依据。     

高校旅游管理专业学生焦虑现象的调查与分析——以江汉大学为例

本调查以江汉大学旅游系在校学生为研究对象，采用问卷调查的形式进行。调查结果表明：高校旅游管理专业学生出现焦虑心理的比率为87．4％，焦虑重点依次表现为就业、人际关系、学习和考试、情感等方面。不同性别的学生在主要焦虑方面无显著差异，不同年级的学生对就业、学习和考试方面的焦虑上存在一定差异。了解不同年级学生焦虑心理的原因、表现形式及影响，为我们研究解决学生焦虑心理现象提供有力依据。     

大理学院体育专业学生就业焦虑状况调查与分析

通过对大理学院体育专业毕业生的就业焦虑状况进行调查与分析,提出相关建议,为完善高校就业指导理论体系提供一些依据。研究结果表明:体育专业毕业生在就业焦虑总分上不存在性别差异,但是在就业恐惧和面试焦虑因子上,女生高于男生,差异具有统计学意义。农村体育专业毕业生就业焦虑显著高于城市体育专业毕业生。有社会实践经历的学生就业焦虑显著低于无社会实践经历的学生。不同毕业意向的学生未出现显著性差异。     

大学生就业指导中"1+2"校企合作教育模式初探

随着社会经济的发展和高校招生规模的扩大,大学生就业形势越来越严峻.传统的就业指导主要侧重于为学生毕业前的就业指导,这种模式已难以适应社会发展需求.创新大学生就业指导模式成为高校大学生就业的重要部分,"1+2"校企合作教育模式是全面提高就业指导工作的有利途径.     

自身、家庭、校方三方共同努力 促进女大学生就业——女大学生就业难问题调查分析报告

大学毕业生的就业问题已成为社会关注的焦点,对于大学生＂毕业等于失业＂的说法越来越多的困惑了许多在校大学生和大学生的父母,而这一问题在女大学生身上更显得突出。本次通过在校女大学生的问卷调查,为女大学生就业难问题提供一些建议与帮助。     

谈大学毕业班班主任如何开展就业指导工作

大学生就业指导工作是毕业班班主任的工作重点,而在毕业阶段的大学生在心理上有不同于其他年级大学生的特点。毕业班班主任要做好学习者、引导者和帮助者来指导学生就业,抓好专业知识技能和心理教育,做好桥梁,提前扫盲,建立信息平台,坚持动态追踪,鼓励大学生创业。     

浅谈当代大学生就业心理问题

随着社会就业制度改革的不断变化和金融危机、欧债危机的持续影响,当前大学生就业压力越来越大,大学生在就业压力之下表现焦虑、依赖、嫉妒、观望等不良心理,从而影响他们正常就业。基于此,本文以大学生就业心理问题的现状为出发点,剖析其产生的原因并提出相应解决措施。     

高校大学生社交焦虑差异性研究

本研究采用抽样调查法，根据在校大学生的性别、年级、专业以及家庭收入分类，通过调查问卷进行分析。结果发现，大学生社交焦虑不存在性别差异；不同年级的大学生社交焦虑存在差异性；家庭经济状况不同的大学生的社交焦虑差异性显著；大学生社交焦虑在文、理不同专业学生中存在差异。     

加强大学生实习实践培养,促进毕业生就业

阐述大学生实习实践的重要性及大学生实习实践对毕业后就业的意义,大学生在校期间既要学好文化理论知识,同时要认识到实习实践同样非常重要,学生实习实践对毕业后就业有密切关系,企业用人单位主要看学生的工作能力,所以要在校期间锻炼自己的动手能力,为走入社会打好坚实的基础。     

普通高校英语专业学生就业能力调查——以中国计量学院为例

以英语专业大四学生的毕业实习日志为对象,调查普通高校英语专业大学生的就业能力。结果表明,英语专业学生对于表达与沟通能力、办公设备与办公软件使用能力、专业能力、学习能力和自我提高能力、心理调适能力等方面关注度较高,有一定的焦虑和畏难心理,这说明学生就业能力偏低,但学习愿望较高。     

高校要加强对毕业生的思想教育

全国大学毕业生已超过700万人,他们告别校园,步入社会之际,心情复杂。绝大部分学生抱有平和的心态,对人生的转折有足够的心理准备,而有的学生对毕业表现出烦躁、焦虑、茫然。对这些学生的不正常心理,学校要引起高度重视,切实加强思想教育。要加强学生的感恩教育,就业教育,社会责任感教育,学校要举行庄重的毕业典礼,给学生上好最后一课。     

思政教育与就业指导的渗透与融合

大学生就业指导中的思想政治教育渗透仍然存在局限性,大学生毕业就业问题逐渐成为社会关注的焦点。因此,文章在分析的过程中对大学生就业指导思想政治教育的渗透进行了探究,旨在为提高学生就业能力。     

普通高校体育专业大学生择业焦虑的产生原因及应对策略

文章从主、客观两方面探讨了普通高校体育专业大学生择业焦虑产生的原因,认为应从建立完善的就业服务机制和社会保障制度、调整专业课程设置,重视对学生能力的培养、强化就业准备教育、建构自己的社会支持网络以及教会大学生正确认识自我,培养完善的人格特征四方面入手来解决大学生的焦虑问题.     

浅谈关于大学生就业的几点心得

作为一名专升本的学生,因为有过一次就业的经历,同时也参加了许多的招聘和招聘会现场,也投递过许多的简历,参加过多次的面试,让我深切地感受到了大学生就业的压力。学校组织的就业指导课为我们大学生提供了关于将来就业方面的宝贵的信息。首先,我们应该先就业,再择业。随着社会经济的发展,在竞争日益激烈的今天,随着大学生毕业人数的增加,导致许多人无法就业,成了传说中的"啃老族"。许多的人认     

高校毕业年级学生党支部建设探索

高校毕业年级学生党支部是高校党的最基层组织,是对毕业年级大学生党员进行教育管理最直接、有效的载体。当前高校毕业年级学生党支部的建设存在思想教育缺失、支部功能弱化、制度建设不完善和管理队伍薄弱等诸多问题,严重影响了毕业年级学生党员的政治觉悟和素养,它关系到高校党建工作的成效。因此笔者进行了有针对性的一些探索,提出积极创新高校毕业年级学生党员思想教育的载体和形式,创造性的开展高校毕业年级学生党支部活动,努力完善高校毕业年级学生党支部管理制度和呼吁高校加强毕业年级学生党支部管理队伍建设的措施。     

体育专业学生继续攻读硕士研究生现状及趋势分析

随着我国新课程改革的不断深化,高等教育体系发生了重大变化,这对于大学生的就业环境也产生了较大的影响,在这种背景下,很多大学生将就业的压力转变为学习的动力,在即将毕业走入社会时选择了考研,一时掀起了"考研热"的高潮,考研也成为了很多大学生的圆梦之道。该文从体育专业的角度,对大学生攻读硕士研究生的相关问题进行简单的分析。     

小学教育专业本科生就业意向调查研究——以江西师范大学教育学院为例

本文通过调查江西师大教育学院小学教育专业本科生的就业意向,指出了小学教育专业本科生在就业意向方面受到性别、年级、家庭背景、文化观念等因素的影响,表现出三大特征:考研成为这门专业学生就业的首选;大部分学生青睐的就业地区为生源所在地;一些学生对就业薪金的期望值较高。而要克服这些就业意向中的问题,有关部门应正确引导大学生树立正确的就业观、开设有效的就业指导课程、加强学生的专业素质。     

新冠肺炎疫情下大学生就业风险认知对信息焦虑的影响

分析了新冠肺炎疫情下大学生就业风险认知对信息焦虑的影响,以及自我效能感在就业风险认知与信息焦虑之间的调节作用,为降低大学生的就业信息焦虑水平提供参考.采用调查问卷的方式,了解新冠肺炎疫情下大学生对各类就业风险的认知状况、自我效能感以及信息焦虑状况,利用SPSS对调查问卷的数据进行分层回归分析和处理.通过研究发现,疫情下大学生对社会不公正、就业市场竞争、安全健康、职业发展前景、职业自我认识风险的认知对信息焦虑均有显著的正向影响,且影响程度逐渐降低;而自我效能感在上述5类大学生就业风险认知与信息焦虑之间存在显著的负向调节作用,能有效降低其信息焦虑水平.     

从自信到自强:大学生就业心理的自我建设策略

就业是最大的民生,大学毕业生是每年最大的新增就业群体。大学生就业关系到国家、社会、家庭等多方面的和谐稳定,更关系到个人未来的成长发展。为了让大学生更好地就业,在"国家—高校—家庭"辅助就业链条之外,关键还要做好大学生就业心理的自我建设,让学生在严峻的就业形势下从自信迈向自强。激发学生就业的自信自强,不只是为了解决学生的就业问题,更是要通过培养学生独立自主的性格,让其在长久的人生道路上实现自己的人生价值与社会价值,在未来的社会竞争中担负起时代赋予的使命。     

浅议新形势下当代大学生就业观念

近几年来,"就业难"成为在校大学生和学生家长最为关注的一个问题。多数大学生在毕业后都会感到一片茫然:考研还是直接就业,若就业该选择什么职业,自己能胜任什么职业,这似乎让很多大学生走入了困境。针对这一问题,本文从大学生就业观念,就业观念学四年学来的知识更好的为祖国、为人民做出贡献。