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通过介绍“蝴蝶效应”相关理论,结合当前高职英语教学特点,深入分析英语教学管理过程中的“蝴蝶效应”现象。旨在充分发挥“蝴蝶效应”的正面影响使其服务于英语教学管理,真正开创高职英语课堂管理的新局面,培养学生的学习兴趣和创新能力。 相似文献
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在高职教育中,英语课程不仅是一门关键的学科,更是学生就业导向的重要影响因素。可见英语教学在构建高职人才的知识能力和素质结构中起着重要的作用,但对不适应当前就业市场需要的高职教育观念和模式改革已成必然,本文从高职英语教学的现状出发,分析高职英语教学特点,并结合实际以学生就业为导向,提出了高职英语教学的改革措施和方案。 相似文献
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课堂教学是高职英语教学的主要形式,如何组织有效的课堂英语教学事关高职英语教学的成败,英语是语言交流的工具,英语教学是立体的多项互动的课堂交际活动。当今社会的发展对高职学生运用英语的能力提出更高的要求,如何有效利用课堂教学实现高职学生提高运用英语的实际能力,成为当前高职院校英语教学改革的重要课题。 相似文献
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英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是跨文化的交际能力。外语教学的最终目的是培养和提高外语学习者的跨文化交际能力。本文分析了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养方面存在的问题,论证了当前高职英语教学中对学生跨文化交际能力培养的重要性.提出了在高职英语教学中对学生进行跨文化交际能力培养的对策。 相似文献
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当前高职英语教学中存在的一些问题,严重地制约了学生英语水平的提高和英语实用能力的培养,要扭转当前高职英语教学质量不高、效果偏低的状况,应从提高课堂效率、改革创新教学模式、加强师资队伍建设等多种渠道入手进行探索和实践,逐步扭转高职英语教学效果低的局面。 相似文献
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高职英语实践教学受到了许多高职院校的广泛关注,在大学英语教学中正发挥着越来越重要的作用。高职大学英语实践教学活动是提高学生英语应用能力的重要环节,体现了高职人才培养的应用型特色,也是高职教育内涵的核心之一。本文结合高职《大学英语》课程教学要求及当前高职大学英语教学中存在的问题,阐述了新形势下在高职院校开展"以实用为主,应用为目的"的大学英语实践教学活动的原因和途径。 相似文献
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CBI模式是专业内容与语言形式有机结合的教学方式,实现了语言的工具性和交际性功能。CBI模式在高职英语教学中与专业结合是培养高职学生英语学习兴趣的新途径。本文浅析了如何在高职英语教学中运用CBI模式提高学生英语学习兴趣,提高综合能力。 相似文献
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英语是高职院校的一门重要的必修课,它对学生语言应用能力的提高起着重要的作用。而在当前的高职英语教学中却存在着诸多问题,影响了教学效果。因此,只有分析高职英语教学中存在的问题,并提出一些对策,才能促进高职英语教学发展,提高高职英语教学质量。 相似文献
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针对目前农林类高职英语教学的现实情况,较为全面的分析了相关原因,包括英语教材原因、教学模式等原因。结合农林类高职学生的特殊性,分析了学生生源及其心理因素对农林类高职英语教学的影响。归纳了李阳疯狂英语的三大特点:句子中心论、口语中心论和口腔肌肉训练法。提出了改革农林类高职英语教学模式,改变学生学习英语的状态的具体方法,包括:启发学生将"词汇"纳入"句子",注重口语训练和英语应用能力的结合。阐述了疯狂英语教学法在农林类高职英语教学中应用的重要意义。 相似文献
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高职教育人才培养模式、教学目标的独特性和生源知识特征要求高职英语教学必须注重开发学生的非智力因素。非智力因素是影响当前高职英语教学水平高低的一个重要因素,本文在分析英语学习中非智力因素构成的基础上,怎样培养、开发学生英语学习的非智力因素。 相似文献
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学生评教对高职英语教学有效性的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
学生评教是教师评价中的重要组成部分。当前的学生评教普遍都缺乏针对性,不分教育对象,不分学科性质,使得学生评教的有效性降低了。本文从高职英语教学这一角度,分析了高职英语教学的发展思路,提出了学生评教中出现的问题,指出多元化评教是提高高职英语教学中学生评教有效性的有力手段。 相似文献
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为了满足涉外酒店对从业人员提出的要求,顺应高等职业教育改革的方向,体现工学结合、能力为本的教育理念,文章结合当前高职英语教学改革的背景,分析了酒店英语教学改革的措施,力求将语言学习和职业技能有机融合,真正体现职业性和应用性,提高学生的综合职业素质,从而培养出符合社会需求的复合型人才。 相似文献
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康珉 《科技情报开发与经济》2008,18(19):185-186
结合高职英语教学的实践,提出了构建以学生为中心的英语教学模式、自主性学习模式和个性化教学模式,以提高学生的英语实际交际能力。 相似文献
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如何在高职英语教学中培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
创新人才的培养是当前高等教育值得重视的一个问题。高职英语教学是以培养和发展学生的英语交际能力为首要目标,体现教学的交际性、实用性。在教学中应体现以学生为中心,从而有效地激发学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,更重要的是培养学生在英语学习中的创造性。本文结合教学实际,探讨在英语教学中如何加强创新能力的培养。 相似文献
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高职学生的英语水平较差是一个普遍现象,要改变这一现状,就要对英语教学中的各个弊端展开充分的调查分析,结合英语教学实践,规划好英语教学措施,以提高学生对英语学习的兴趣,提高学生的应用自主学习能力,促进高职英语教学效果的提升。 相似文献