议初中化学教学中的课堂导入艺术

化学课堂是学生学习化学的主要阵地，因此，化学课堂教学效率很大程度上决定了学生化学成绩的高低。而作为课堂教学活动的首要环节---课堂导入又是决定教学效率的关键因素，是整个教学过程中极其重要的组成部分。成功的课堂导入可以激发学生的学习兴趣、进入教学情境、为整个课堂教学做好铺垫，从而有效地提高课堂教学效率。笔者在多年的初中化学教学实践中，对初中化学课导入的现状、注意事项以及导入的方法作了较为详细的研究。     

浅谈历史课堂教学的趣味导入

新课导入的好坏，会直接影响到学生学习兴趣与课堂教学效果，这是人所共知的。在历史课堂教学如何导入新课呢？我的作法是：     

如何设计引人入胜的课堂导入

课堂导入环节是课堂教学结构中一个不可忽视的重要环节,引人入胜的课堂导入能吸引学生轻松地进入课堂教学环节,提升课堂教学效果。本文首先介绍了课堂导入的作用,并结合笔者的课堂导入实践,分析了几种不同的课堂导入形式,包括以讲故事的形式导入;借助多媒体形式导入;以运用道具演示的形式导入;以学生为主体的形式导入等。     

初探初中数学课堂导入策略

导入是整个初中数学课堂教学过程中必不可少的重要环节。课堂导入的作用是激发中学生的求知欲，激起他们学习数学的兴趣，从而增强课堂教学的效果。但在实际课堂教学中，课堂导入这一环节还存在很多不足，课堂导入往往方法单一，缺乏趣味性，其效果并不理想。本文笔者结合自己的教学经验，主要介绍了问题导入法、直观导入法、复习导入法、经验导入法、类比导入法，力求提高初中数学课堂教学的实效性。     

浅析课堂教学中新课的导入

俗话说:“万事开头难”.“良好的开端是成功的一半”.课堂教学中的新课导入环节,联系着知识的新、旧两岸;引导着学生的思维方向.它是整个课堂教学的有机组成部分,一旦“导入”得法,掌握了“导入”的艺术,就可以起到先声夺人的功效,其意义是不容忽视的.     

浅谈初中数学课堂教学的导入技巧

课堂教学要注重导入技巧，这已是广大一线教师形成的共识。有效的课堂导入能充分激发学生的学习兴趣，使学生在整个课堂教学中积极参与课堂教学活动，既利于活跃课堂气氛，又利于提高教学效率。一向被视为枯燥乏味的数学课堂教学尤其如此。针对这一问题，我结合自身教学实际，就初中数学课堂教学的导入技巧做一些探究。     

思想政治课导入初探

导入是课堂教学的一个重要环节，其艺术性直接关系着课堂教学的质量，如果教师能用恰当的方式导入新课，就可以充分调动学生的学习积极性，使学生愉快而主动地学习，收到事半功倍的效果。初中政治课教学中利用漫画、小品、录像、故事等方法导入，使每堂课都扣紧学生的心弦，激发学生求知的欲望，使学生由厌学变为爱学、会学，从而收到良好的教学效果。     

高中数学课堂教学中如何“引课”

新课导入是课堂教学的先导，设计巧妙的新课导入，能够有效的创设教学情境，激起学生的学习兴趣。     

护理学课程导入方法研究

课程导入是课堂教学的关键。根据护理学课程针对性强、操作性强的特点，本文通过自身教学经验总结了十种护理学教学的课程导入的方法，有助于老师在课堂教学开始时，充分调动学生的积极主动性，在良好的教学氛围中完成课程内容。     

浅谈技校专业基础课的课程导入

万事贵乎始。要想一堂课45分钟能吸引学生，它的导入是整堂课的基调，也是沟通师生思想的一座桥梁。一段美丽的导入能吸引学生的注意力，也能激发学生的求知欲。本人根据技工院校机电工程专业学生的特点，就课堂教学导入的作用、原则、方法予以阐释。     

初中语文课堂教学导入的积极情绪效应

课堂教学的导入,是决定初中语文课堂教学效果的开始阶段.在课堂教学导入时有效启动学生的积极情绪心理,使学生产生愉快的形象表象效应,听觉效应,视觉效应,可以有效增强和促进学生学习记忆,对课堂教学能带来事半功倍的效果.     

课堂导入在高职英语听说教学中的应用

课堂导入是教师在课堂上切入课题之前，围绕教学目标而精心设计的一段简练的教学环节。导入虽然简短，却是课堂教学的一个重要环节，导入是否恰当，直接关系到教学效果的好坏。导入得体可以是学生在心理和知识上做好学习的准备，使之进入良好的学习状态，激发学生的积极性和求知欲，进而使教学收到意想不到的效果。本文就是笔者对英语课堂导入的一些探究。     

浅析英语课堂教学导入技巧

本文着重从课堂教学导入的形式和媒介角度,分析三类课堂教学导入方法:(1)通过问答形式导入;(2)利用实物及媒体导入;(3)利用学生活动导入.     

浅论《21世纪大学英语》课文导入法

课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题，把握教学重点的首要环节。一个生动、有趣、新颖、巧妙的导入能够从一开始就抓住学生的心，使学生全神贯注于新课文的内容上，极大地调动学生学习积极性，让学生主动参与整个教学过程，激发他们的学习的兴趣，从而保证课堂活动的顺利进行，提高整堂课的效率。所以，作为教师，为了更好地开展自己的教学活动，应根据不同的教学内容运用多种有效的导入手段，为整节课的展开作好铺垫。本文笔者介绍了在上《21世纪大学英语》教学实践中总结出的一些课文导入方法，旨在提高课堂教学质量，激发学生参与课堂的积极性和主动性。     

巧妙导入提高数学教学实效性

好的开头是成功的一半，如何讲好数学课的开场白，怎样导入新课题，是课堂教学中一个值得重视的问题。在教学中要根据学生的心理和年龄特点，精心设计导入语，采取有趣，形象多样的导入方法，使学生上课一开始就沉浸在趣味和欢悦之中，这样能大大调动学生的学习积极性，充分激发学生的求知兴趣，而不感到数学枯燥无味，提高学生的听课效率。因此，导入新课的几句话，对一节课的成败起着不可低估的作用。现将导入方法做如下几方面的探讨：     

新课程下的生物学课堂教学的导入艺术

导入既是课堂教学的重要环节,也是教师应该掌握的教学技能,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。课堂教学是门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。导入艺术的方式层出不穷,这需要教师依据教材、学生的特点自由创新,灵活运用。     

高职高专类院校《中学思想政治课教学法》教学改革探究——浅议中学思想政治课的导入艺术

在课堂教学中一定要重视教学开始的导入艺术，要在上课伊始就能创设妙趣横生的境界，激发学生的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣这是学生学好新知识的前提。     

英语课堂教学中导入环节设计

该文通过对英语课堂现状问题的分析,根据教学实践与积累,着重探讨了在课堂教学中所采用的五种行之有效的课堂导入方法.一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用.科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题.     

浅谈英语教学的课堂导入技能

课堂教学的导入就好象是戏剧的“序幕”，它的明显特征是在教学课堂的开始起着酝酿情绪，集中注意，渗透主题和带人情境的作用。可以说，良好的导入是一堂课成功的关键。因此，要使学生处于渴望学习的心理状态，教师就必须善于在开始上课的前几分钟运用导入技巧来吸引学生的注意力。     

精心设计 巧妙导入——高中数学新课导入策略实践与思索

新课导入是课堂教学的先导,是决定新课的课堂教学效果的关键因素之一。数学课缘其学科的特殊性——高度抽象性,新课导入的重要性则更为突出。因此务必要求教师从实际教学内容出发,精心安排,巧妙导入。数学新课导入竭力要求创设情景,激发学生学习兴趣;设置疑点,引起学生注视;贴近生活,激起学生的求知欲。新课的导入要为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色;要为新课的教学需要激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态。同时成为新课突出重点、突破难点、埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。