对我国全科医学教育模式的探讨

随着人口老龄化、疾病谱和死因谱的变化、医学模式的转变、卫生费用增长过快及医疗资源配置不尽合理等问题与国际上许多国家一样,也迫使我们发展全科医学、开展全科医学服务。文章分析比较了国外全科医学教育模式的发展,针对我国全科医学教育存在问题进行深入的探讨。     

齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生对全科医学认知状况的抽样调查

目的 通过调查临床医学专业的本科生对全科医学的认知状况,探讨开展全科医学教育的必要性,为培养高素质的全科医学人才提供参考.方法 以齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生(四年级,五年制)作为抽样调查对象,自行设计并发放问卷,调查医学生对全科医学的认识和了解情况、学习意愿、择业意愿并进行统计学分析.结果 共发放问卷89份,回收有效问卷89份,有效回收率100％,调查结果显示,89名学生中,有43.8％的学生在开设全科医学概论之前没有听说过全科医学,96.6％的人认为医学院校有必要开设全科医学课程,47.2％的学生认为全科医学应该作为必修课,91％的人有兴趣进一步学习全科医学,96.6％认为应该开设全科医学实践课程,54％的学生认为全科医学最适合的考试形式是以平时学习成绩为主;通过全科医学的学习,学生对全科医学的学科性质、全科医学的定义、全科医生的角色、全科医疗与专科医疗的区别以及全科医疗在卫生服务体系中的作用有了进一步的了解(P＜0.05).结论 大多数医学生毕业后愿意从事全科医学专业,认为有必要接受全科医学教育.为培养高素质的全科医学人才,医学院校应该开展多渠道的全科医学教育,这对于发展我国社区卫生服务将具有重要的现实意义.     

全科医学发展中若干问题的解读

全科医学服务是我国卫生改革的关键问题,也是解决看病难、看病贵的根本对策之一。为贯彻落实《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》,加快发展我国全科医学服务体系,建设一支以全科医师为骨干的高素质的社区卫生服务队伍,完善高效的全科医学服务职能迫在眉睫。     

势在必行的全科医学教育

随着WHO“2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出、随着医学模式的转换和医疗卫生的改革.全科医学以其对待健康和疾病,着眼于医疗、预防、保健、康复、等综合服务的连续性和完整性越来越多的国家所接受和重视、也将成为我国卫生事业方兴未艾的新事物.然而.推行全科医疗服务的关健是全科医学人才的培养,作为地处湖北省会的我院,应当抓住目前的契机,开展全科医学教育,与其它省市的兄弟院校共同在实践中摸索出符合我国国情的全科医学教育途径和方法,为我国发展全科医疗,提高人民健康水平做出新的贡献.     

全科医学生病理学教学改革探索与实践

全科医学生教育是全科医学人才培养的基础。病理学是医学本科教育中重要的专业基础课,开展病理学教学改革,提高病理学教学效果,对培养全科医学生实践应用能力,增强全科医学生专业素质培养的实效性具有重要意义。通过分析全科医学生的专业特点,全科医学生病理学教学现状,及全科医学生病理学教学改革的内容和方法,为全科医学生医学教育的课程改革提供一定的思路和参考。     

“湖北省全科医学培训中心”在华中科技大学同济医学院挂牌

“湖北省全科医学培训中心”在同济医学院隆重挂牌 ,它标志着全科医学教育将在我省全面启动 .“全科医学”又称为“社区医疗”和“家庭医疗” ,它是向个人、家庭与社区提供连续、综合、便捷的基本卫生服务的新型医学学科 .该学科与内、外、妇、儿等学科并列定位于临床二级学科 ,属毕业后教育的范畴 ,主要是培养社区医疗卫生服务人才 .“湖北省全科医学培训中心”由湖北省卫生厅和同济医学院共同建设 ,同济医学院成人教育部具体组织实施 .中心成立后将面向全省开展全科医学师资、管理干部、业务骨干和其他社区卫生技术人员培训工作 ;建立规范…     

新形势下中医全科医学人才培养模式的研究与探讨

收集整理了多所高校的全科医学人才培养方案,并着重从培养目标、课程体系、实习实践环节三个方面将各学校的人才培养方案进行对比分析,剖析目前全科医学人才培养工作中的不足,并提出对策,以期为全科医学人才培养模式的改革提供参考。     

福建省检验医学学科发展研究报告

该报告简要回顾了福建省检验医学学科的发展历程,重点阐述了福建省检验医学学科近年来在医疗、教学与人才培养、科研与学术交流、学科建设等方面取得的工作成果及不足,并展望福建省检验医学学科的发展前景和目标。     

何谓全科医学?

最近医学界又出现了一个新颖的名词:全科医学。这是医疗保健发展到今天的必然产物。现代医学模式已从单纯的生物医学模式转向生理、心理、社会医学模式,对人的健康保护和疾病防治有了新的阐述,不再局限于有病治病和简单的对症治疗,而是对人一生的健康采取全方位的医学保护。所谓全科医学是综合了生物医学、行为医学和社会科学的新兴医学学科,具有全方位、全日程和双向介入的特点,是一种以个人为中心、以家庭为单位、以社会为范畴、以预防为导向的专业化医疗     

福建省超声医学发展与展望

该文系统回顾和总结了福建省超声医学发展史,从人才培养、临床应用和科研成果三个方面分析和探讨了学科发展取得的成绩和面临的问题。提出为了适应福建省社会和经济的快速发展,我省超声医学的发展思路和发展方向。     

从急诊科收治的2484例病例论急诊科医生与全科医学的关系

目的探讨急诊科医生在临床工作中具备全科医学观念、全科医学知识的重要性。方法统计作者自2010年1月至2011年12月期间在急诊科收住院的病人2484例,分析疾病的种类、病情的严重程度、采取的诊疗方法、病人病情转归。结果发现急诊科收治的病人病情种类繁多,病情复杂,涉及到临床各科专业知识,对急诊医生的素质要求高且全面。结论急诊科医生应具备全科医学的观念,接受全科医学教育,具备全科医学知识,才能在急诊工作中应付自如。     

口腔预防医学发展的方向及探讨

作者通过分析口腔预防医学的现状,探讨了其面临挑战的深层次原因,并对其今后的发展趋势展开了讨论,认为应以社区卫生服务作为口腔预防医学发展的方向.方法口腔保健科学领域的科技发展,表现与医疗保健系统结合,预防的两个水平与相关教育机构结合和实践.结果预防和早期处置,开展口腔健康教育,使每个人对自己的口腔有正确的保护.结论采用新的早期预防方法,口腔保健用品和药物的运用.     

应用型社区全科医生培养模式的探索与实践

目前,高等医学院校积极承担全科医学人才培养任务,在培养方案、教学条件等方面进行了积极探索。结合当前黑龙江省省情,提出符合我省省情的全科医学培养模式,对加强社区医疗机构人才队伍建设,提高社区医疗卫生人员的业务素质具有重要的理论指导意义。     

辩论式教学在全科医学概论教学中的应用

目的：探讨辩论式教学方法对提高全科医学概论的教学效果。方法：选取本院全科医学专业2013级（1）班的30名学生为观察组,另选取同一专业2013级（2）班的30名同学为对照组,对照组采用传统的＂一对多＂教学方案,观察组采用辩论式教学方案,对比分析两种教学方案的教学效果。结果：观察组实习结束时病理分析成绩、理论考试成绩、临床实操成绩及论文成绩显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：辩论式教学方案可提高全科医学学生学习积极性及学习热情,提高学生学习成绩及临床操作能力,有利于为临床全科医学专科输送优秀的医学人才。     

福建省电离辐射在医学领域的应用

目的：对福建省医学领域的电离辐射应用现状进行分析,以促进电离辐射医学应用的发展,为广大公众健康服务。方法：调研福建省放射卫生监督监测资料与国内外同类资料,结合国家法规与规范进行对照分析。结果：截止至2008年5月,包括部队医院在内,我省现有正在运行的放射治疗单位25家,各类放射治疗机器共108台;设置核医学科的医院20家;正在运行的CT机有140台;我省医学领域放射工作人员的受照剂量远低于国家标准规定的限值。结论：自改革开放以来福建省电离辐射在医学领域的应用得到了飞速的发展,除个别项目（PET--CT）外,我省每百万人口大型电离辐射医用设备的拥有率大致处全国平均水平,与其在全国所处经济地位尚有差距。我省医学领域的放射防护工作成绩出色,放射工作人员健康与安全可以得到保障;在放射诊疗行政许可工作方面明显滞后于其他兄弟省市。今后应理顺行政管理体制,加强卫生监督和卫生技术服务工作,在国家法律法规的规范下加快发展福建省电离辐射在医学领域的应用。     

农村免费定向医学生人文素质培养策略

农村免费定向医学生作为国家政策保障,是为基层医疗卫生单位培养的全科型医学人才,各地方高校应结合新医改对全科医学人才培养要求,更新教育理念,重视对农村免费定向医学生加强人文素质教育,使其牢固树立就业定位在基层的思想,以增强其为农村服务的意识,从而使他们毕业后更好的为农村医疗卫生事业服务,这对不断深化医疗卫生事业改革和发展、促进社会进步具有重大而深远的意义。本文对农村免费定向生人文素质教育存在的问题及其原因进行了分析,对农村免费定向生人文素质培养途径进行了探索。     

高职临床医学专业儿科学课程改革与探索

为适应我国医学高等专科教育改革和基层卫生改革发展的需要,通过分析高等职业技术院校临床医学专业《儿科学》课程性质、课程定位和人才培养目标,结合现代职业教育理念,提出《儿科学》课程改革和教学优化的三点建议,即根据职教理念调整教学内容;进行学情分析更新教学方法;针对岗位需求改革考核方式.旨在对高职临床医学专业《儿科学》课程教学内容、教学方法、考核方式三个方面进行改革与探索,以适应儿科学向总体医学和全科医学发展的岗位需求,进而适应我国广大基层地区医疗和卫生保健事业的需要.     

中医学专业全科医学方向《社区康复》实验教学研究——以山东中医药大学为例

目的探索在中医学专业全科医学方向《社区康复》课程中开展实验教学。方法在中医学专业全科医学方向学生中采用小组合作学习的教学模式开展了2个实验教学项目。并通过问卷调查和课程座谈会收集学生反馈意见。结果《社区康复》实验教学能够提高课程教学效果,受到学生欢迎。但在实验教学项目、学时、实验教学条件等方面还需进行进一步完善。结论《社区康复》实验教学符合课程性质,能够提高学生的实践能力和职业能力,需要在《社区康复》课程中开设实验教学。     

福建省医学寄生虫学科发展报告

在总结福建省医学寄生虫学发展历程的基础上，全面阐述近年来学科领域所涉及到的各类寄生虫病防治研究进展，科学分析学科发展所面临的机遇和挑战，提出今后发展的目标和对策。     

口腔卫生行为与口腔保健的重要性及其内容和方法

该文从口腔常见疾病及其表现和危害出发,说明患者患病后必须到正规医院就诊的重要性。同时心脑血管疾病、糖尿病、吸入性肺炎、胃肠道系统疾病、神经内科疾病、肥胖病、艾滋病以及孕产妇疾病等全身疾病与口腔疾病密切相关,可见口腔卫生行为与口腔保健对增进身心健康、延长生命、提高生活质量有重要意义。进而阐述了口腔预防医学的发展及其在口腔卫生行为养成与口腔保健中的意义,给出了健康口腔卫生行为的内容和自我口腔保健的方法。