浅谈足球教学中踢球技能的定型与提高

足球踢球是指运动员有目的地用脚把球击向预定目标的技术,同时也是足球技术中最重要的部分。在足球踢球的学习过程中,动作的定型是传球技术提高的基础,也影响着整个足球技能的提高。运用文献资料法和经验分析法,通过剖析足球踢球的内容和练习方法,对足球教学中提高足球踢球技能的定型和提高提出自己的观点。     

坐标教学法在足球脚背内侧踢球教学中的实验研究

根据运动技能形成的生理规律和足球技术的特点,针对体育系足球课脚背内侧踢球技术教学进行实验研究;在教学实验中采用坐标教学法来防止和纠正学生在初学踢球时易犯错误。研究结果表明,坐标教学法简便易行,既丰富了学生学习活动的情境;又体验了足球运动的乐趣,能帮助学生在有限课时中较快掌握足球脚背内侧踢球技术,提高足球课教学效果,对其它足球踢球技术教学起到举一反三的作用。     

多球训练在高校足球脚背内侧踢球技术教学中的应用研究

通过教学实验法对“多球训练”在高校足球脚背内侧踢球教学中的运用进行实证研究,结果表明:在高校足球脚背内侧踢球教学中运用多球训练在心理上可以激发学生的学习兴趣,增强学习动机;在生理上可以持续对肌肉进行有效刺激,有助于技术动作的定型和球感的提高.     

关于足球运动中脚背正面射门技术的研究

依据运动生物力学原理对脚背正面射门的助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球、踢球后的随前动作整个技术动作结构加以分析,并对其提出几点建议,对今后在教学与训练中正确掌握该技术,提高足球技术水平有很大作用.     

兄弟的决心

<正>今天不踢球"踢球去!踢球去!"一听见下课铃声,瘦子吴立刻从座位上蹿了出去,左手熟练地抄起了足球,右手则去揽胖子陆。没想到胖子陆肩膀一闪,躲过了瘦子吴的"魔爪"。他低着头一本正经地说道:"我今天不踢球了。"     

旋转球与非旋转球运动的力学原理

从足球、排球的击球方式和流体动力性能出发，建立力学模型，讨论了旋转球与非旋转球运动的力学原理，得到了弧线球的运动规律及其横向飘移的定量结果。     

动物界中的球星

2014巴西世界杯掀起了一场全世界的狂欢，这场激情盛夏的足球盛宴，让人疯狂、血脉喷张。其实不光人类，动物中也有天生的球星，绝对不亚于人类，让我们一起领略动物踢球的风采吧。     

拥抱比耳光更有力量

球王贝利出生在巴西海岸线附近一个贫困的小镇里,父亲是位因伤退役、穷困潦倒的前足球运动员。贝利从小酷爱足球,很早就显现出踢球的天分。因为家里穷,父亲没有钱买足     

足正面颠球部位标准化的研究

本人在足球脚背正面颠球教学时,发现同学颠球部位略有不同,颠球质量相差甚远,为此对国内多所高校中足球专选同学脚背正面颠球之部位进行了调查并分别用各种颠球部位进行了实验研究,通过对实验结果的整理、分析以及对相关文献的查阅和专家访谈,发现脚背正面颠球时采取不同部位进行颠球对体能消耗、足球稳定性、踢球准确性和稳定性等多方面存在明显影响,希望本研究能够引起足球教学、教练人员的重视,为提高我国足球事业做出努力。     

关于对足球运动员踢球腿摆动幅度的探讨

对辽宁青年足球队足球运动员的训练观察与研究,根据运动解剖学的特征,运用体育统计学方法分析和探讨踢球腿的摆动幅度是一个复合的运动过程。     

女子踢足球可行性

女子踢足球 ,历来有争论。女子踢足球好与不好 ,经过在解剖学和生理学方面与男子的比较后 ,特别是经过一些有必要的小实验后 ,认为可行     

足球启蒙训练应从运控球技术开始学习

足球是世界第一运动,由于它的对抗性强,竞争激烈,场上变化莫测,从而使众多青少年儿童对足球产生了浓厚的兴趣,纵观世界足球发展史,高水平的足球运动员都是从青少年开始训练,所以,我们必须从娃娃抓起,这样才能使我国的足球运动水平跻身世界强国之列.初学足球的少年、儿童怎样培养这是我们乔老师、教练员共同关心研究的问题.我认为青少年儿童足球训练应从运控球技术开始学习,才能取得最佳的训练效果.     

当代中国球迷行为的文化思考

人们似乎认为球迷总是游走于“疯了”和“神圣”两极，但中国球迷是一群有思想、有意图的人，他们绝非人们印象中的“疯子”和“醉汉”。我们在关注球迷行为给社会秩序造成一定混乱的同时，更应该关注他们的行为给社会带来的能动性。     

核心稳定性训练对发展普通高校大学生足球专项力量的试验研究

通过实验对普通高校自愿参加足球运动学生的进行核心稳定性训练对其专项力量的影响进行研究,发现通过二十周的核心稳定性训练,实验组与对照组在实验结果上出现了显著性差异,说明核心稳定性训练对提高普通高校大学生参与者足球专项力量有着明显的影响作用.     

再论校园足球发展的瓶颈

业内人士认为,目前中国校园足球遭遇的发展瓶颈是缺少活动场地、领导不够重视、政策保障不足、青年教师水平不高等问题制约着校园足球运动的开展。通过文献资料法、专家访谈法、唯物辩证分析法以及比较分析法等,研究发现我国校园足球发展瓶颈主要不是以上问题,而是法律发展滞后,学校及教师不敢开展足球运动;保险发展滞后,家长及学生缺乏安全感;教育资源不平衡,学生无暇于足球;踢球孩子出路不畅;学校缺乏高质量的联赛;足球学校收费太高等方面存在诸多短板和软肋。     

足球游戏对小学生体育兴趣的影响

采用问卷调查、文献资料等研究方法对大连市3所小学的男生进行体育兴趣的调查.结果表明,大连市重点学校的男生体育兴趣广泛,体育兴趣程度高;足球游戏是课外活动中最经常参加的体育项目,但大连市小学开展足球游戏的活动条件不尽理想,体育兴趣产生的时段主要集中于5～10岁,父母、体育老师、体育明星对儿童体育兴趣的产生起主要作用.     

加强大学生足球队管理的几点体会

大学生足球队的管理需要在准确把握其特点的基础上,注重球队组建、规范比赛惯例、加强球队交流、发扬团队精神等方面的建设,以培养球队的精神品质和团队意识,提高球队整体的凝聚力和战斗力。     

论程序教学法在足球教学中的应用

程序教学法是通过教材分析方法和逻辑教学原理与教学语言来叙述教材,教师将课堂的集体情境改变为个人的学习情境,把学习足球技术的材料分成许多小步子,并系统地排列成便于学习的程序。它要求学生对每一步所提出的问题做出反应,确认反应正确以后,再进入下一步。如此逐步掌握足球动作技能,以至达到教学目的。