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1.
郑保华 《江汉大学学报(自然科学版)》2008,36(2):83-85
采用文献资料法和逻辑分析法探讨了田径课程的教学目标所存在的不足,揭示了田径课程教学的健身、竞技、育人和服务等多元性目标,阐述了实现田径课程多元教学目标的途径,重塑田径课程基础地位,构建完善和谐的多元教学目标体系 相似文献
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从体育教学专业田径课程教学改革入手,以中小学体育与健康课程的变革为依托,阐述了目前高校田径教学存在的问题,并对高校体育教育专业田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段、师资等方面提出了相应的改革对策。 相似文献
3.
本文通过文献资料法,逻辑分析法对目前田径课程在普通高校中的开展情况进行总结,并对限制田径教学的因素进行分析,针对教学内容、教学手段、学生自身以及成绩考核等限制因素提出对策与建议,旨在为对目前田径课程教学现状进行反思,为田径课程教学的改革创新提供一定的理论参考。 相似文献
4.
李加鹏 《河南教育学院学报(自然科学版)》2011,20(1):82-84
通过文献资料法、逻辑分析法对目前高校开展阳光体育运动环境下田径课程的开展现状进行总结,并对目前限制高校田径教学的相关影响因素进行分析总结,针对田径课程的教学内容、教学手段、学生自身以及成绩考核等方面提出相应的对策与建议,旨在对高校田径课程教学现状进行反思,为目前高校田径课程教学的开展、改革及创新提供一定的理论参考. 相似文献
5.
在学校体育教学中,田径教学是其中一项十分重要的教学部分,与其他课程教学相比,田径课程教学往往更注重于课程实践而非理论教学,学生们在实践过程中结合教师的指导,通过自身的思考与实践,以实现预期的学习目标。传统的田径教学往往过多的重视教师的教学和主导作用,教学效果也大部分取决与教师的单方面教学水平,学生只能被动的接受教师传授的知识,而无法真正与田径教学过程相融合,因此,也就无法从最大限度挖掘学生的潜质。在田径教学过程中加入创新能力的培养是未来我国田径教学领域主要的发展方向,学生创新能力的培养是一个循序渐进的过程,在此过程中,学生可以从中不断自身的潜能,并提高自主学习的积极性,使学生享受到学习的乐趣,同时保证教学效果的最优化。文中就如何在田径教学中培养学生的创新能力进行了详细探讨,希望能对田径教学方法的改进有一定帮助。 相似文献
6.
董杰 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2007,22(2):231-233
研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法调查分析内蒙古民族大学体院学生对田径课程教学状况的评价,旨在改进目前我院田径课程教学中存在的不足,为今后的田径教学改革提供依据.结果表明:田径课内容仍以技术为主,对于田径的健身功能重视不足:田径课教学形式单一、内容相对陈旧;教学中还是以老师和教材为中心,未能充分培养学生自主学习能力;考评形式不够完善. 相似文献
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本文论述了心理训练在田径教学中的运用,阐述了心理训练的方法,以及运用心理训练时应注意的问题,充分突出了心理训练在现代田径课程教学中的重要性。 相似文献
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浅论中学田径教学中存在的问题 总被引:3,自引:0,他引:3
根据我国中学体育与健康教育课程改革与发展,以及中学田径训练为国家发现、培养和输送田径竟技后备人材的需要,同时达到田径教学和训练在传授知识、技术、技能和健身方法的基础上,协调发展中学生的综合素质的目的,对当前田径教学训练中存在的问题进行了研究并提出了一些解决措施。 相似文献
9.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对湖北省普通高校体育教育本科专业田径类课程的教学现状进行了调查和分析。结果显示:当前湖北省高校田径类课程的教学未摆脱传统田径教学观念的束缚;教育内容不全;评价内容单一;师资队伍建设有待提高。并针对这些问题提出合理的建议。 相似文献
10.
刘晓晨 《河南教育学院学报(自然科学版)》2012,21(2)
在对我国高校体育课程的发展历程梳理的基础上,对我国高校田径教学的现状进行研究与调查,找出高校体育课程改革指导思想出现的偏差以及田径教学现状中存在的问题,并提出相应的对策,为我国高校田径教学改革提供理论依据. 相似文献
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通过对100名在校大学生和50名高中学生对田径课态度的问卷调查和访谈,了解他们对田径课程在学校体育"新课程标准"下实施的看法,通过分析,得到田径课程开展的现状,并探讨优缺点、提出解决的建议和方案。为田径课程教学的改革提供一些参考性的理论依据。 相似文献
13.
目前人们对田径运动之关的内涵认识不充分、不完善,在田径课程的教学中更存在田径运动美学的缺失。田径是"运动之母",其中之美是其他运动项目不能替代的。文章从田径课程现状、田径运动美学、田径教学完整等几个方面进行了探讨,提出要改变田径课程现状,完整田径教学过程,必须注入美育教育。 相似文献
14.
根据我国中学体育与健康教育课程改革与发展,以及中学田径训练为国家发现、培养和输送田径竞技后备人材的需要,同时达到田径教学和训练在传授知识、技术、技能和健身方法的基础上,协调发展中学生的综合素质的目的,对当前田径教学训练中存在的问题进行了研究并提出了一些解决措施。 相似文献
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以中学体育与健康课程的变革为依托,分析了当前体育院系田径课教学现状,揭示了问题存在的根源,并根据素质教育和21世纪对人才培养规格的要求,对体育院系体育教育专业田径课程教学改革提出了相应的对策与建议. 相似文献
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虽然趣味田径运动流入我国比较早,但是对其的具体实施与研究并不是很普及。我国对趣味田径的宣传力度缺乏,导致其在田径教学中的缺失,以至于学校运动中都把趣味田径作为一项业余活动,很少有将其划入正规体育教学的,对这些方面,应加大改革力度,努力将田径运动当做一项体育课程,促进其在中国的发展与普及。趣味田径运动是一种新型的运动方式,目前在世界范围内已经有了很好地普及,其不仅在田径教学上有所涉及,还能够广泛地应用在日常的身体锻炼中,其可普及性非常强。该文对趣味田径的概念和由来、趣味田径在教学中的可行性、优势进行了分析,将趣味田径在教学中的运用状况作了一系列介绍。 相似文献
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田径课程教学现状已远远落后于时代的要求,现代田径课程教学改革应从教学内容、考核体系、教学方法、授课教师的能力、教学指导思想以及教学的实效性等几个方面入手,最终使我国田径课程教学适应社会和时代的要求。 相似文献
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依据现代体育教育观的发展与现代教育理论,本着不断完善田径教学自身的科学性和完整性原则,从发展学生综合素质入手,对田径课程在教学目标、教学手段、教学形式等方面进行分析研究,以求进一步完善田径课的教学,更好的发挥田径运动项目的优势,让更多的学生喜欢田径运动,更自觉地通过田径运动提高自己的综合素质。 相似文献