《大学化学实验》多媒体课件的制作与应用

介绍了《大学化学实验》多媒体CAI课件的制作与应用。本课件的应用可以调动学生的学习积极性，提高教学质量，革新传统教学模式，是当今教学改革的一个重要方向。     

采用现代化教学手段提高化学实验教学质量

制作了大学化学实验教学网络课件,用于辅助教学,教学中采用了双向音、视频互动系统,促进了实验教学水平和教学质量的提高.     

计算机多媒体的课件制作原则与应用

计算机多媒体教学是目前各学科教学的发展趋势.本文简述了计算机多媒体的课件制作原则及其在大学化学教学中的应用.     

物理化学实验课程内容多媒体课件的设计探讨

利用课件开发工具和编程语言制作了一个含物理化学实验课程内容的多媒体课件,包括实验内容、数据处理程序、实验预习等。另附有一个免费的专业数据处理软件及说明其使用方法的帮助文档。这些课件及文档均针对实际教学中开设的实验,可辅助学生的学习,并为教师指导实验及批阅实验报告提供帮助。     

多媒体课件资源库的开发浅谈

多媒体课件的制作水平与制作者对多媒体工具的掌握程度有很大关系,学习课件时需要学习很多其它多媒体编辑的软件才能制作出一个较好的课件。通过建立多媒体课件的资源库平台,可以很快的解决在制作课件前期的素材搜集与制作的工作,提高制作课件的水平和速度。本文论述了建立一个多媒体课件资源库的意义与要求。     

仪器分析实验多媒体教学课件的设计

为了更好地实施仪器分析实验的实验教学,使学生在实验前加深对仪器分析实验的了解,培养学生的实际动手能力与科学精神,本文根据仪器分析实验教材并结合教育学、心理学中的相关理论知识,设计并制作了几个常见的仪器分析实验课件,在制作过程中注重结合相关软件的应用以及课件与教育思想的结合．课件的制作在一定程度上实现了化学与计算机的结合,更好地实现了计算机在化学教学中的应用,对仪器分析实验课件的制作进行了尝试和探索。     

仪器分析实验多媒体教学课件的设计

为了更好地实施仪器分析实验的实验教学,使学生在实验前加深对仪器分析实验的了解,培养学生的实际动手能力与科学精神,本文根据仪器分析实验教材并结合教育学、心理学中的相关理论知识,设计并制作了几个常见的仪器分析实验课件,在制作过程中注重结合相关软件的应用以及课件与教育思想的结合．课件的制作在一定程度上实现了化学与计算机的结合,更好地实现了计算机在化学教学中的应用,对仪器分析实验课件的制作进行了尝试和探索。     

Flash课件的单场景内帧的跳转法与多场景的跳转法

相对PowerPoint制作的课件而言，Flash课件具有直观、互动强以及趣味、体积小、可移植性好等诸多优点。Flash课件能够有效地调动学生的学习积极性，激发学生的学习乐趣。因此，在当前的教学过程中F1aSh课件的需求越来越大。但目前，在教学中，教师上课采用的课件大部分仍是用PowerPoint制作的，而采用Flash软件制作的相对较少，原因是老师不知如何设计，他们缺少对Flash课件制作科学的方法。为了使更多的老师能够轻松制作出实用的课件，本文结合自己制作课件的体会谈谈使用Flash制作课件的两种方法，希望对老师们有所帮助。     

大学化学网络虚拟实验室建设

建立大学化学网络虚拟实验室,动态模拟基本仪器的操作方法和化学实验过程,使学生可以利用发达的校园网络随时进行实验课程操作,激发学生的学习兴趣与创新意识,扩展了学生对化学实验课程的理解,对大学化学实验教学改革起到了推动作用。     

基础化学实验课件制作中的理论与实践

探讨了现代教育的技术和思想与基础化学实验课程的课件制作相结合的理论基础,尝试了用先进的多媒体软件制作基础化学实验课程教学课件,来实现教育方式的转变和突破.实践结果及研究表明:基础化学实验课程教学课件的设计制作,必须以现代教育理论和教育科研方法为指导,以基础化学实验理论为依据.     

为《演示型多媒体课件制作》上机实验插路标

为初学 Powerpoint课件制作者上机实验提供了一套简洁的标记，使他们在最短的时间内掌握演示型多媒体课件最基本的制作方法，做出自已的第一个作品，增强信心，然后向更高更深的层次迈进。     

实验课件构建的高校实验教学平台

随着多媒体技术、虚拟现实技术和网络技术的发展,实验课件已成为实验教学的有利补充,利用其搭建高校实验教学平台成为发展趋势。论文从实验课件特点、课件设计要求、课件内容及实施等方面探究实验课件的开发与运用。实验课件通过交互式完成实验教学过程,对增强学习效果、改进学生的学习方式、弥补设备不足有着不可低估的作用。     

大学物理实验CAI课件的制作与应用

介绍了利用Authorware制作大学物理实验多媒体教学软件的设计思想、系统结构和制作过程,简述了该课件的应用在推进物理实验教学方法改革中起到的积极作用和产生的良好效果,提出了制作课件时应注意的主要问题。     

多媒体课件制作原则及应注意的问题

阐述了多媒体课件制作和多媒体教学方法在大学教育中的作用,在教学实践的基础上根据大学生的心理特点,指出制作多媒体教学课件时需要注意的问题,即不但要考虑教师的教,更要注重学生的学,以充分发挥多媒体教学模式的优点,达到最佳的课堂教学和学生自主学习效果.     

体育课件开发若干基本问题的探讨

课件是实现教与学的计算机辅助教学软件。制作体育课件，必须对课件的含义要有完整的理解，尤其要更新教育理念，掌握现代学习理论知识。在体育类课程中，不论术科还是学科，CAI课件制作的适用性是等同的，关键在于开发。鉴别CAI作品是不是课件，主要看它有没有包含课件的三个基本要素。制作体育课件的过程有：准备阶段、制作阶段和应用阶段。随着现代科学技术的迅猛发展，更加先进和完善的CAI课件必然不断产生，但课件不能取代教师的根本作用。     

PowerPoint课件制作后期"3-5-3"查缺润色法

随着信息技术的飞速发展,越来越多的教师和学校开始利用多媒体课件进行教学,笔者结合自身制作PowerPoint课件的经验,提出了课件制作后期“3-5-3“查缺润色法。     

基于.NET的《WEB程序设计》网络课件设计与实现

在分析网络教学课件功能和体系架构的基础上,基于.NET平台和SQL SERVER2005数据库设计开发《WEB程序设计》课程网络教学课件。该课程网络教学课件系统,教学资源丰富,资料更新便利,交互性强,能更好地激发学生自主学习;并且,课件系统还创造性的引入工作流管理技术,具备一定的智能性,可以实现智能组卷和在线考试,在学生作业过程中,教师还可以全程在线参与,实现作业过程的控制和管理,提高学生的实训效率和教学质量。     

计算机在《高等数学》课程教学中的应用探讨

从运用多媒体课件,加强数学实验课程和引入数学建模思路以及开展网络教学等方面阐述了计算机在《高等数学》课程教学中的应用。     

基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式。在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取。将"结构-解构主义"理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即"解构"以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行"结构"。