关于教育信息技术与高校物理课堂教学整合的再思考

随着网络技术和多媒体技术等教育信息技术在教学中的广泛应用,教育信息技术对物理教学产生了巨大的影响。本文主要从教学的四个基本要素——教师、学生、教学内容和教学手段为出发点探讨如何将教育信息技术有效地运用于高校物理教学中,以实现高校物理教学的最优化。     

高校物理教学中多媒体应用现状的调查与分析——信息技术和高校教学改革子课题研究报告之一

21世纪是高度信息化的时代，现代信息技术和学科教学的整合已成为教育教学改革的热点。本文对多媒体在高校物理教学中的应用现状进行了调查，并分析了多媒体教学方式和传统教学方式各自的优势，指出了当前多媒体在高校教学中存在的一些误区，并对如何应用现代教育技术加快高校教育教学改革提出了几点建议。     

多媒体技术与物理演示实验教学片的制作

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法，解决了教学片制作工艺复杂、播放麻烦的弱点，是一种成本低廉的方案，可以在高校物理教学中推广     

数字化教学资源体系在高校中的构建及推广应用研究

多媒体辅助教学已经成为高校普遍采用的教学方式,《教育规划纲要》也明确要求高校要推进优质教学资源的建设,提升信息化教学和数字化教学资源开发的整体水平。文章分析了当前多媒体教育技术在高校教学中的前沿应用,主要从多媒体课件资源、精品课程和网络课程、视频教学资源、电子图书馆等五个平台的建设来论述,提出了高校数字化教学资源的体系结构,最后探讨了该体系在高校中推广的一些措施和经验,对该体系建设中的一些问题进行了论述。     

多媒体技术与物理演示实验教学片的制作

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法，解决了教学片制作工艺复杂，播放麻烦的弱点，是一种成本低廉的方案，可以在高校物理教学中推广。     

多媒体在高中物理教学中的应用

多媒体是一种先进的信息技术。本文简述了物理学科的特点和高中物理教学的现状;探讨了多媒体在高中物理教学的应用;指出该技术在高中物理教学中只能起辅助作用,使用必须有＂度＂。     

物理教学中多媒体使用的思考

结合多年多媒体物理教学的实践,归纳出多媒体的教学优势,分析了多媒体教学中面临的问题和解决方法,以提高物理教学效率。     

多媒体在物理教学中的应用

根据物理新课程标准的新理念，教师在教学中应该给学生建立起“艺术化”的“物理教学模型”，实现创新性教学。基于此，教师以多媒体技术为载体，构建高效课堂，把能力还给学生，相信学生，大胆放手。该文立足于多媒体在物理教学中的应用本体研究，首先概述了多媒体在物理教学中应用价值，继而分析了传统物理教学现状，最后提出多媒体在物理教学中的应用对策，以期对相关研究有所借鉴。     

多媒体辅助物理教学的探索与实践

多媒体辅助物理教学是一种新兴的教学技术，通过在初中物理教学听 探索与实践，分别阐述多媒体辅助物理教学的优越性及几个误区，并对多媒体课件制作过程进行总结。     

高校多媒体教室设备维护之我见

随着多媒体设备越来越多地应用于高校教学,高校的教学环境已经由原先单纯的板书式教学发展为多媒体教学,各高校纷纷投入巨资,兴建大量的多媒体教室,而作为多媒体教室的重要组成部分,多媒体设备性能的好坏直接关系到学校教学质量能否提高。因此,如何更好地对多媒体设备进行维护成为了当今需要研究的热点问题。