关于高校体育教育与学生终身体育锻炼的探讨

根据中国高校体育教学大纲特点和终身体育锻炼的需要，提出高校体育教育要以终身体育和“健康第一”的思想为主，对高校体育教育中培养学生终身体育锻炼习惯和能力的有关问题进行探讨。     

高校体育教育目标与终身体育教育相关性分析

在提倡"以人为本"、"健康第一",全面推行全民健身计划的形势下,对大学生进行终身体育意识的教育十分必要。高校体育教育是培养学生养成终身锻炼习惯的一个最重要的阶段,大学体育教育应当抓住有利时机对学生进行体育锻炼习惯、方法和能力的培养,深化高校体育教学改革,以满足社会对合格人才的需求。     

论高校体育对终身体育影响的几点因素

现今提倡全民的终身体育锻炼,而高校体育作为学校体育的最后阶段,具有承接学校体育锻炼和延续社会体育锻炼的作用,所以如何能够在高校中培养大学生树立终身体育锻炼的意识是我们每一位高校体育教师的重要工作。     

高校体育与终身体育之我见

高校在进行体育教育的同时,要注重培养学生终生体育的意识,使他们形成持续锻炼的习惯和体育妁能力。本文就高校体育与终身体育的关系以及高校体育如何使学生形成体育锻炼的兴趣等,为终身体育打下基础方面进行了探讨。     

重视体育理论知识的教学与改革

高校体育教育是高校培养跨世纪人才的重要组成部分,体育理论教学是学生获得体育知识的主渠道,是形成终身从事体育锻炼能力的基础,是实现高校体育教育远期效益的重要途径.     

大学生体育态度和体育行为的现状调查及对策研究

本文采用问卷调查法对西安地区4所大学的非体育专业学生对体育锻炼价值的认识，体育态度，体育锻炼时间和频度，锻炼形式和项目的选择等方面进行了现状调查，结果显示，大学生对体育锻炼价值的认识有一定的片面性，锻炼时间和频度严重不足，高校 体育教育在全民健身运动和终身体育思想方面宣传教育不够，建议高校加大宣传教育力度，补充体育理论课内容，通过延长课程，固定选修课学分，建立各类健身俱乐部，实行大学体育的全程教育等形式，培养大学生的体育锻炼意识，能力和行为，使其成为真正的终身体育者。     

哈尔滨在校大学生终身体育意识特征分析

终身体育是现代高校体育发展的一个方向,培养在校大学生的终身体育意识也是终身教育的目的之一.主要以问卷调查法为主,从体育锻炼频率、强度、持续时间、参与规律、参与人数、锻炼能力、体育消费等七个方面对哈尔滨在校大学生终身体育意识特征进行分析.调查结果指出了目前在校大学生体育锻炼不足、终身体育意识欠缺的现状,高校体育教学应采取有效的措施和方法来进一步推动终身体育的教育和宣传.     

大学体育课对学生终身体育意识地培养

为了适应现代社会形势的发展和素质教育的需要,高校体育教学必须进行不断地改革和探索,使大学生在校期间充分地得到体育锻炼,掌握体育锻炼的基本知识、提高锻炼的积极性,培养终身体育锻炼的良好习惯,为终身体育打下坚实的基础。有了高校体育教学的科学发展,终身体育才能有较大突破,全面健身计划才能落到实处。     

关于培养学生终身体育观念的研究

终身体育是以培养学生终身从事体育活动的能力和习惯作为体育教学的指导思想,它的产生和发展对当代及至将来的体育教育会产生重大的影响。而高校体育教育是学校体育与社会体育的重要衔接点,是大学生掌握和提高体育能力的最佳时期,也是培养学生终身体育意识的关键环节。如何培养大学生终身体育意识是高校在体育教育改革时必须重视及思考的问题。针对高校培养学生终身体育的意义,提出培养大学生终身体育意识的途径与方法,用以激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和爱好,让学生逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。     

独立学院大学体育中如何培养学生终身体育锻炼意识

体育教育是高校教育的重要组成部分,在高校体育教育过程中培养学生终身体育的意识,是现代高校体育的最终目标,也是现代高校的体育教育的趋势,独立学院作为高校中的一分子,虽然有一定的特殊性,但是其体育教育的目的是一致的。文章论述了在独立学院的体育教育中要根据独立学院学生的特点,再结合独立学院体育教育的自身情况,在体育教育过程中,采取有效的手段和方法来培养独立学院学生终身体育锻炼的意识,达到大学体育教育的目的。     

高校体育教学与终身体育思想教育

分析了终身体育思想的意义,讨论了高校体育教学对于培养学生终身体育思想、形成终身体育锻炼习惯的重要意义和作用.     

基于提高实效性的高校体育改革对策研究

基于高校体育改革与创新更加有针对性与实效性,文章确定高校体育在形成和发展大学生终身体育观念与能力为本研究的思考点,以寻找高校体育教育结果与教育目标达成之间差距为研究视角,从大学生体育知识、态度、行为为切入点,调查大学生与终身体育相关的体育知识、认识与态度,以及体育锻炼行为习惯等方面的现状,分析探讨调查结果及影响因素,最后有针对性地提出高校体育教育改革对策．     

高校学生终身体育意识与体育素质培养目标的探讨

随着终身体育思想的逐步确立,学校体育教育目标应与终身体育教育有机地结合起来,立足于长期效应的探索和追求,加强学生体育素质能力的培养,使学生养成终身体育锻炼意识和良好的体育锻炼习惯,为走向社会更快实现终身化打下了坚实的基础。     

浅议高校体育教学中终身体育能力的培养

高校体育教学过程是培养大学生终身体育思想能力的重要途径。高校体育教学应以终身体育和大学生个体的充分全面发展为主线,以大学生终身受益为出发点,着眼于未来,奠定终身体育的基础。因此,改变体育教学的模式,培养和提高学生的体育能力,养成经常参加体育锻炼的习惯是高校体育的主要任务。     

论大学体育教学中加强终身体育意识的培养

通过对终身体育的内涵及高校体育与终身体育的关系的分析，论述了高校体育在培养学生终身体育中的重要地位，并探讨了培养大学生终身体育锻炼意识的途径、方法。     

深化体育改革 增强终身体育意识

高校体育改革必须确立终身体育的指导思想.充分利用学生在校接受教育的有利时机.培养体育锻炼的兴趣和习惯,帮助学生形成自学、自练、自控的能力.     

高校学生终身体育意识与体育素质培养目标的探讨

随着终身体育思想的逐步确立 ,学校体育教育目标应与终身体育教育有机地结合起来 ,立足于长期效应的探索和追求 ,加强学生体育素质能力的培养 ,使学生养成终身体育锻炼意识和良好的体育锻炼习惯。为走向社会更快实现终身化打下坚实的基础     

如何提高学生终身体育意识

终身体育,是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。《全民健身计划纲要》要求：对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识与习惯。由此可见,在学生阶段,增加体质固然重要,但更重要的是培养他们的终身体育观和终身体育锻炼能力。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,养成终身体育韵良好习惯,是体育教师工作的重点共同探讨的一个热点问题。对于如何培养学生终身体育意识,笔者进行过一些有益的尝试,现在提供给大家共同探讨。     

论普通高校体育教学改革对终身体育的影响

终身体育是高校体育教学改革的重要组成部分,高校体育对终身体育意识、终身体育能力、终身体育锻炼习惯的养成起着非常重要的作用。本文在肯定了高校体育改革以来体育教学模式对终身体育促进的同时找出了其中不足之处,并提出建议。     

当代女大学生体育锻炼意识现状与体育行为的研究

本文运用问卷法、访问法、数理统计法对女大学生体育锻炼意识及行为状况进行调查分析,目的是为了加强高校体育改革的深入进行,更好地对女大学生实施终身体育教育和健康教育,为实施“健康第一”的指导思想,培养她们体育锻炼意识,良好的体育行为和习惯提供依据。