中等职业技术学校教学特点的探讨

职业教育是我国现行教育体系中的一个重要组成部分，职业学校学生大多化基础知识比较薄弱，学习缺乏动力，缺乏自信。我们应不断探讨职业学校如何实施教学、如何培养实践技能强的高素质中等专业技术人才的问题并改进我们的教学方式。     

关于增强职业学校学生个人发展能力的思考

分析我国职业学校学生个人发展能力不足的问题及其成因,可以从加强教学改革、提高学生的自主学习能力,加强对学生思想和行为的引导、提升学生的思想进步能力,加强就业指导、增强学生个人规划能力等几个方面增强职业学校学生个人发展能力。     

高一物理教学中发现式学习与接受式学习的有效应用

高一物理教学是我国高中教育教学改革中的重点，也是学生学习的难点，运用正确的方法促进高一物理教学的改革对于我国高中阶段的教育教学工作有着重要的意义和价值。发现式与接受式学习是两种倜重不同的学习方式，有着不同的角度和效果，将两者进行有效的结合应用于高一物理教学中，必将产生良好的教学效果。     

兴趣是职校生学好物理的助推器

在职业学校的文化基础课中,多数学生认为物理最难学。如何把抽象的难以理解的物理知识转化成学生爱学的内容．是物理教学中的难点。只要学生有了浓厚的学习兴趣,就能使学生在轻松自如的氛围中学习,就会提高学生的学习效率。因此,培养和激发学习兴趣．是学生学好物理的助推器,对提高教学质量尤为重要。     

“Solid Works”在《机械制图》教学中的运用

《机械制图》是一门十分重要的主干课程；对于刚入职业学校的机械类专业的学生学习有一定的难度，同时在《机械制图》教学中也存在着一些问题；为了使学生更好的学习、掌握《机械制图》，对学生进行能力的培养，可以在教学中运用“SolidWorks”辅助教学。     

职业学校英语课程面临的问题与对策研究

在职业教育和教学改革中，应该重新审视英语课程的设置，通过客观论证，突出其本质功能，使之更加符合职业教育规律与职业学校特点，满足课程体系建设与专业建设需要，为学生的学习、就业与发展提供更好的平台。本文从职业学校的英语课程所面临的形势出发．分析目前英语课程所遇到实际问题，并尝试找出应对措施。     

浅谈高中物理的有效性教学

物理是一门与我们的日常生活息息相关的学科，学好物理对于学生处理生活中的实际问题有着十分重要的作用。因此，物理一直以来都是我国素质教育的重要组成部分，在教学中有着无法替代的地位和作用。但有很多学生在物理的学习中感到吃力，身为传道、授业、解惑的教师就需要积极探讨有效的教学策略帮助学生更好的学习物理。     

关于职业中学政治课教学改革的几点思考

如何提高政治课教学质量及效果，充分发挥其德育主渠道的作用，是职业学校面临的现实问题。思想政治课教学改革在内容上注意解决“教什么”这个核心问题，激发学生的学习兴趣；在方法上解决“怎么教”的基本问题，培养学生的参与意识、创新精神；检验教学效果上解决“怎么考”的问题，促进学生掌握和运用知识。     

职业学校的物理教学改革

本文深入分析了职业学校物理教学的现状,从教材的改革,实验与实践教学的改观和教学方式的改变等方面探讨了职业学校的物理教学改革。     

中职学校数控专业教学现状及改革初谈

近几年来，中职学校数控专业如雨后春笋般出现了，由于师资不配套，数控学生出现了高就业和高失业的现象，这归根到底是职业学校的教学出了问题，本文对职业学校的教学改革做了一些讨论。     

谈谈职业学校的计算机教学

计算机课程是职业学校的一门基础课。当今社会,计算机技术已经涉及到各个领域。职业学校的学生三年后将面临着就业,掌握一定的计算机技术已经成为社会对他们的要求。因此,对于职业学校的学生来说,学习计算机显得尤其重要,计算机的教学也变得不容忽视。     

简析如何提高高中物理的课堂效率

高中物理课程比较抽象,对于很多学生来说是学习的瓶颈学科。而很多学生认为高中物理课程很难,并且物理考试成绩也不理想,所以对物理课程产生厌学情绪,导致了一部分学生在对于物理课程的学习上形成了一个恶性循环。这就需要我们老师帮助学生树立学习物理课程的正确的学习观念,主动地投入到对于物理课程的学习中去。如何解决学生对物理课程的学习难题呢？首先就要重视物理课程的日常教学,从课堂上抓起,提高物理课程的课堂效率。     

物理教师在教学中如何培养学生的学习兴趣

初中物理教学内容具有抽象性的特征,对于处在对物理知识学习初期阶段的初中生来讲具有一定学习难度,使学生在课堂学习过程中提不起兴趣和注意力,导致物理课堂的教学成效很难能得到保障。因此初中物理教师要重视学生学习兴趣对教学成效的重要性,积极探索创新性教学模式和教学手段,使学生在具有趣味性的教学活动中体会到物理知识的魅力,从而保障物理教学更好地实现教育目标。该文分析物理教学培养学生兴趣的教育作用,并根据物理学习兴趣的形成提出针对性的教学改革措施,保障物理教学发展符合学生学习趣味性的需求。     

浅探初中物理教学中差生的转化

物理是初中教育中的一门重要课程，但我在教学实践中发现，许多学生在物理学习方面存在问题，特别是一些基础较为薄弱的学生对物理学习存在明显的抵触心理。因此，本文将针对如何帮助差生提高物理学习水平这一问题展开探究。     

基于实践能力培养的高校物理教学改革

物理学是高枝工科类专业一门重要的基础课，它不仅要求学生能够掌握一定的理论知识，还强调学生应当具备相应的动手操作能力。伴随着高校物理教学改革的不断推进，实践能力的培养愈来愈受到重视，因为它在很大程度上关系到我国人才的科学素质问题。本文立足于这一现状展开讨论，并且和高校物理教学改革的各个环节进行深入分析，希望能够推动高校物理教学的完善和发展。     

浅谈初中物理中如何实现高效教学改革的初步实践探讨

课堂教学至今仍是主要的教学形式,如何提高物理课堂的教学质量,上好每一节课,实现高效物理教学改革,打造出高效课堂是我们每一位物理教师值得深思的问题。初中物理是一门以实验为基础的自然科学,从生活中来,到生活中去。所以在物理课堂上我们教师要以实验为基础,切实做好每一个演示实验,并引导学生积极动手参与做好探究实验。调动学生学习的兴趣和热情,培养学生的动手能力,激发他们自主学习的愿望。让学生真正成为学习的主体,为实现物理高效教学改革打下坚实的基础。     

成功并不遥远——树立正确的职业学校学生观

面对职业学校生源质量下降的现状，面对职业教育快速发展新形势的需要，面对迫切提高职业学校学生整体素质的新要求，转变传统的职业学校的学生观，树立正确、新型的职业学校学生观尤为重要。作者从事职业教育工作虽只有两年半时间，没有多少成功经验，但从接触过的德育工作和学生管理工作中，以及阅读过的一些资料，学习到了不少职业教育专家和学者的关于职业教育的成熟思想和理念。本文作者从自身的工作、学习经历出发，借鉴前人的成功思想，谈谈在职业学校，教师应如何树立正确学生观，带领学生一步一步迈向成功。     

高中物理教学分析

物理是一门与我们的日常生活息息相关的学科，在我们的生产、生活乃至科技国防事业中都发挥着重要的作用。所以物理学一直以来也是在我国的素质教育中有的举重若轻的地位。但是随着年级的升高，物理的学习也逐渐深入，尤其是到高中阶段，学习的物理知识都比较抽象。很多学生感到物理学习起来很吃力，有些学生甚至对物理难以提起兴趣，对物理有抵触情绪结果造成物理成绩差，因为成绩差所以更加不喜欢物理的学习。如此陷入一个恶性循环，严重影响物理的学习。而身为教师就是要为学生排忧解难，所以应该在教学中入手，帮助学生学好高中物理。     

如何提高职业高中学生的学习信心

信心是做好一切事情的保证,对于文化基础较差的职业学校学生来说,树立学习信心尤其可贵。学生有较强的自信心,对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志,才能在学习上不断进取。所以教学中设法提高学生的学习信心,具有非常重要的意义。     

如何激发学生学习专业课的兴趣

培养学生的学习兴趣,是教师完成教学任务,提高教学质量的关键,对于职业学校专业课来讲尤为如此。文章就如何提高职业学校学生学习专业课兴趣,从概念、主要因素和具体方法上进行了思考,提出了思路。