知识经济时代的到来与高校图书馆员素质的提高

本文阐述了知识经济时代高校图书馆员必须具有高尚的精神境界和道德修养,必须具有爱岗敬业精神.分析了爱岗、敬业的辩证关系指出了良好的职业道德是知识经济时代图书馆员的必要条件,懂得先进技术,懂得管理的基本工作能力是知识经济时代高校图书馆员的岗位基础.指出了知识经济时代高校图书馆员素质的提高,关系到图书馆事业的发展.提高馆员素质是对国家的发展、民族的振兴的迫切需要.     

以人为本 科学有效地管理图书馆员

对图书馆员进行科学有效地管理是时代的需要,从人本思想出发,在对图书馆员的现状进行剖析的基础上对图书馆员科学有效的管理提出了具体办法.     

浅谈高校图书馆员学者化

高校图书馆员学者化既是知识经济时代发展的需要,又是高校图书馆发展的关键.现代化的图书馆迫切需要馆员学者化,网络环境下的图书馆迫切需要馆员学者化.不断提高高校图书馆员的素质必然导致馆员学者化.应该鼓励高校图书馆员实现学者化.图书馆员学者化才能更好地发挥图书馆员的职能.     

知识经济时代图书馆员的继续教育

知识经济时代对图书馆员的继续教育提出了新的更高的要求 .本文立足这一基点 ,从图书馆员继续教育的必要性、继续教育的内容以及继续教育的方式三个方面进行了论述 ,就知识经济时代图书馆员继续教育的内容调整与远程教育、虚拟环境教育等新型的继续教育方式进行了探讨 .     

提升图书馆员职业幸福感的意义

图书馆员只有体验到职业幸福感,才能热情地为读者服务,提高工作质量和工作效率,为图书馆事业作出应有的贡献.图书馆员的职业幸福感是时代发展的需要,是创建和谐图书馆的必要条件.图书馆员的职业幸福感对馆员自身、对读者、对图书馆事业都有着重要意义.     

浅谈新世纪图书馆员的继续教育

21世纪是知识经济时代,是信息社会时代。图书馆作为传播知识的阵地,要不断提高图书馆员的综合素质,增强图书馆员的服务能力,必须大力推进图书馆员的继续教育。     

论21世纪图书馆员终身学习

当今时代信息技术迅猛发展,大量信息资源不断涌现,给图书馆带来了新的挑战.图书馆员肩负着图书馆工作的重要职用,为了适应新的环境,图书馆员必须进行终身学习.该文针对图书馆员终身学习的重要性,图书馆员进行终身学习的途径、图书馆员学习的内容,以及如何建立终身学习的保障机制进行了论述.     

谈网络时代的图书馆员再教育

本文论述了网络环境下图书馆员实施再教育的重要性,着重分析了传统型图书馆员的知识水平,业务技能已不能适应时代变革的需要,指出只有实行继续教育才是成为新时代图书馆员的必由之路,并提出了继续教育的措施.     

论数字信息时代图书馆员的素质培养

数字时代改变了图书馆的服务模式,对图书馆员的业务素质提出了更高的要求,本文阐述了数字时代对图书馆员素质培养的必要性和重要性。着重对数字时代图书馆员应具备的信息素质提出自己的见解。     

浅谈数字时代高校图书馆员的继续教育

阐述了数字时代高校图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,提出了图书馆员继续教育的途径。     

论新世纪高校图书馆员的继续教育

新世纪是知识经济不断发展的时代，高校图书馆应当随着知识经济的发展而发展，因而需要高素质的图书馆员。提高图书馆员的素质的有效途径是加强对高校图书馆员的继续教育。     

数字时代图书馆员个人素质建设探析

人才问题是数字图书馆建设的核心问题.鉴于数字时代图书馆工作表现出来的知识服务的特点,图书馆员需要同时承担信息生产者、信息组织者、信息合成者等多重角色,因而对图书馆员个人的素养提出了全新的和更高的要求,以应对数字图书馆建设的要求.     

数字时代图书馆员知识服务能力建设初探

阐述了数字时代图书馆形态的新变化,提出了图书馆员应具备的素质与能力,进而就图书馆员构建知识服务能力提出对策和建议,以期推动数字时代新图书馆形态下图书馆员知识服务能力的提高。     

继续教育是提高图书馆员素质的必由之路

阐述了在信息网络时代高校图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的现状与内容,提出了推行图书馆员继续教育的措施。     

关于知识经济时代高校图书馆员继续教育的探讨

介绍了图书馆员继续教育在国内外的发展状况,阐述了高校图书馆员继续教育的必要性和紧迫性,指出了知识经济时代高校图书馆员应具备的素质,提出了高校图书馆员继续教育的途径。     

浅谈数字化时代对高校图书馆员素质的新要求

分析了数字化时代对高校图书馆员的一些新要求,提出了培养高校图书馆员的措施,包括制定总体培养规划,构建良好的软硬件环境,注重职业生涯规划和管理,完善激励机制和评价体系等.     

终身学习与高校图书馆员职业素质的提升

分析了终身学习时代高校图书馆员的角色定位,阐述了高校图书馆员应具备的职业素质,并提出了提升高校图书馆员职业素质的途径。     

数字化时代图书馆员素质的提升

介绍了数字化时代图书馆的特点,分析了当前图书馆员的素质现状,指出了提升图书馆员素质的必要性以及提升图书馆员素质的途径和方法。     

数字时代图书馆员的专业素质和角色定位

传统图书馆员的专业素质已不能适应数字时代图书馆的发展要求。数字时代的图书馆员除应掌握图书情报专业知识外,最重要的是要努力提高自身的信息素养,成为知识导航员、信息经纪人、信息过滤器以及信息顾问和助手。     

论学习化社会背景下图书馆员的终身学习

随着全球化、信息化和科学技术的突飞猛进,人类进入了学习化社会。学习化社会是一个空前要求学习的时代。适应学习化社会要求图书馆员终身学习;提高自身素质要求图书馆员终身学习;读者对图书馆员新期望求图书馆员终身学习。为此,图书馆员应提高对终身学习的认识;养成终身学习的习掼;丰富终身学习方式。