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色彩风景写生是美术专业教学课程中的重要环节。在今天的美术教学中色彩风景写生已成为美术创作收集素材,体验生活的重要手段,已成为有志于绘画创作的人必修的基本功。在色彩风景写生教学中学习色彩语言需要训练学生长期的观察大自然的色彩,熟悉各种颜料的性能和用法,并能从别人的色彩中丰富自己的色彩语汇。本文着意从把握色彩风景写生的训练实质;色彩风景写生的实质意义,把握色彩风景写生教学与训练的重要内涵三方面对色彩风景写生的教学的把握性进行研究。 相似文献
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一、传统临摹教学的弊病
学习美术的人都经过临摹和写生两个阶段,先学习前人的经验与技法,再对景写生。写生是创作的基础,而临摹就成了写生的基础。中国传统的美术教学很容易抹杀孩子对绘画的兴趣和热情,造成事实上孩子对事物直接接触和观察权力,如果范画只能“举一”,而不能“反三”,我认为毫无意义。如果一直痴迷于范画中间,那学生画出的画永远不能表达真实的自我感受。 相似文献
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邓坤 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(5):102-104
风景色彩写生课作为一门艺术设计专业必修的色彩基础课,是学生收集设计素材的重要手段和获得设计灵感的重要方式,是培养合格艺术设计人才不可缺少的实践环节。但是一直存在教学模式陈旧、教学目的模糊等问题,艺术设计专业的风景色彩写生教学改革应该如何进行?笔者依据长期的教学实践,对风景色彩写生课程的教学和改革进行了探讨。 相似文献
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再论绘画色彩写生“大关系”之把握 总被引:1,自引:0,他引:1
余鲁 《重庆三峡学院学报》2001,(Z1)
绘画色彩写生,是美术教学中一门重要课程,在教学中指导学生将画面的“大关系”与平涂色彩区分开来,是把握好色彩的整体效果,画好色彩写生的前提与保障。 相似文献
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油画风景写生是高师美术教育专业的必修课程之一。油画风景写生的教学对于高师美术专业学生的审美修养的培养作用巨大,本文针对当前高师美术教育专业油画风景写生课教学中存在的一些问题,从多角度进行探究,提出新的教学思路,以改进现有的油画风景写生教学的现状,促进高师美术教育专业油画风景写生教学,并通过风景写生教学激发学生的爱国主义情怀。 相似文献
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素描静物写生是素描训练中具有一定写生难度的重要课题。有针对性、采取较为系统的训练方式及正确的写生方法是解决问题的关键。在以培养提高素描静物造型能力而展开教学的同时,还要注重培养学生敏锐的艺术感觉和艺术创造力。 相似文献
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李卫平 《萍乡高等专科学校学报》2006,(5):72-73
本文结合环境艺术设计专业特点,对室外写生专业基础课进行了一次直接而有针对性的探索,提出了以实用性为目的写生教学理念,扩展了写生课的教学内容、训练形式与要求,赋予教师在写生教学中的更多责任与作用。 相似文献
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周杨 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2011,(4)
黔东南农民画是黔东南州少数民族文化的一个不可或缺的组成部分,具有原生态意义,能反应出劳动人民的日常生活。民族绘画是农民生活中特有的一种绘画形式,不受创作的限制,农民画是民族文化的一个重要组成部分,具有独特的教育价值。黔东南中学要把农民画教学纳入学校美术教学内容,全面提高美术教学质量,传承和发展民族传统文化。 相似文献
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徐令 《盐城工学院学报(自然科学版)》2001,14(4):99-100
喷画艺术具有逼真、生动的艺术效果,近年来被广泛应用于广告、动画设计和建筑等领域。喷画能够具有惟妙惟肖的写真效果,逐渐成为一门独立的艺术门类。在教学中,该绘画手法应充分考虑不同的创作目的、材料等因素,更好地发挥其独特而又强烈的艺术感染力。对喷画的充分了解能更有效地培养学生的艺术应用能力,发挥其在艺术教学中的作用。 相似文献
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王辉 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2014,(4):91-93
在美术教学中,写生是绘画创作的基础,是体验所处地域生活,表现现实性地域艺术文化风貌的主要形式,通过写生教学一方面学生可以把在写生课堂上所掌握的基础技能训练,作为后期绘画创作的技能准备;另一方面培养学生即兴式的敏锐而生动的审美能力,把在写生中的鲜活感受转换到绘画创作中来。 相似文献
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王子林 《长春师范学院学报》2007,26(1):156-158
中国画教学方法自古代的非学院“师徒制”,发展到今天学院制的教学方式,其中现代美术教育家徐悲鸿、潘天寿两位大师的教学思想起到了决定性作用。在当下艺术的多元化时代,只有将徐、潘他们二位教学思想有机地结合起来,即“素描加笔墨”的高度融合,才是适应国画的特点与法度。只有把临摹与写生交叉互补教学和提高学生的鉴赏能力,增加理论知识素养,把绘画实践与理论知识结合起来,才是真正意义上高等艺术院校中国画教学。 相似文献
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李雪岳 《文山师范高等专科学校学报》2002,14(1):54-57
油画作为我国当代文化领域内最具生命力的新兴学科之一,在各美术院校均有设置,如何调整我校油画教学的单一化倾向,笔者从三个角度进行分析。提出油画教学应取向多元化。 相似文献
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中国画是中华民族精神之瑰宝,历史悠久,千百年来以其独具的哲学观念、美学观念,自立于世界民族之林,对世界{术产生着深远的影响。当前我国的设计院校都把中国画列为设计艺术教学计划的重点课程之一。本文拟就如何在教学活动中突出提高对中国画审美观念、语言形式、笔墨技巧的认识与把握方面,提出现点,进行探索。 相似文献
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吴敏 《浙江万里学院学报》2011,24(3):72-75
线条作为一种极具表现力的艺术语言,在绘画领域里有着特殊的地位和意义。清末时期海上画派最具影响力的画家任伯年在用线方面有着极高的造诣与贡献,文章主要以其人物肖像画的用线特色与绘画风格等方面进行论述,希望能对当代艺术理论研究与绘画创作实践有所启示。 相似文献
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装饰画是一种装饰性艺术,是装饰性和创造性相结合的艺术设计形式。近几年来,它的装饰手段亦为众多的艺术家所接受和弘扬,成为室内空间的装饰元素之一;装饰画作为工艺性质的绘画是最具表现力的,它的装饰性在室内空间的视觉表达中具有重要作用。 相似文献