单摆实验探讨

单摆是物理学中一个传统的实验，在测g值的诸方法中是最简单的一种，且测得较精确．单摆的装置很简单，就是在一个固定点O上悬挂一根近似不能伸长、质量可忽略的线，并在线的末端是一质量为m的小球，这就构成了一个单摆（如图1）．定律，我们列出质点m的运动方程．从式（2）的形式可以看出，0（t）要求它自己的二阶导数是自己的负数，并乘以一常系数．我们从微积分中知道，正弦函数或余弦函数有这种性质．试令方程（2）的解为凡是最大角位移值，即振幅，p是初相位．角频率所以单摆的周期由式（3）求g值．摆长L的测定．由刚卷尺测出悬点至小…     

相位概念教学建议

高中物理课本(甲种本)第一册288页这样描述相位:“拿两个摆长相等的单摆来,把它们的摆锤移到平衡位置的一侧,先后放开手让它们振动起来。这两个摆的摆长相等,振动频率是相同的。振幅可以不同。振幅即使相同,也可以看出它们振动的区别来。它们振动     

利用摆长之和或差一定的两单摆测重力加速度

传统单摆测重力加速度是利用一个单摆，测出摆长及摆动周期即可求出重力加速度。文章得出利用摆长之和或差一定的两单摆测重力加速度的一种方法。     

基于DIS技术的单摆摆长与周期定量关系探究

本文根据数字化信息实验系统（简称DIS）的构成和实现功能,利用光电传感器和位移传感器同时测量单摆的周期和摆长,寻找单摆周期与摆长的定量关系。试验中使学生在熟悉DIS软件操作技能的基础上,能从中体验用计算机辅助系统进行科学探究的过程,学会科学探究的基本思想和基本方法,从而培养学生对科学研究的浓厚兴趣。     

JD-11．4型调度绞车防护装置的研究及改造

矿用绞车是煤矿不可缺少的重要设备，在煤矿人员及物料的提升和运输、矿车的调度、综采设备的安装、拆卸及搬迁各种重物及设备的牵引等场合均离不开矿用绞车。（1）机器方面在设计和应用防护装置时，应适当考虑在机器整个预期寿命期间的运行和可预见的机器环境方面的因素。（2）为尽可能减少进入危险区，挡绳板和机器的设计应使其能不用拆卸挡绳板就可进行例行的调整、润滑和维护。综合以上因素我们考虑：JD-11．4型调度绞车可双向使用．所以其卷筒两端都应安装档绳板，为了更加方便操作使用，不易造成违章，挡绳板丢失等情况，我们决定把其挡绳板由原来的固定式改造成可移动式。     

快乐需要坦然

折两根柳条，撸去叶子，再找一根长长的高粱秆儿，在它的顶端间隔15到20厘米钻两个孔，再把两根柳条的两端对插在两个眼中，一个蚂螂（方言：蜻蜒）网架就做成了。而接下来就是在房檐屋角处找寻蜘蛛网了。     

测量重力加速度两种方法的讨论

测量重力加速度的实验，许多学生在中学已经做过。但是，在高等学校还是把它作为一个普通物理的必做实验。这是因为它具有丰富的实验思想和训练内容。测量重力加速度g，常用单摆法和落体法两种。下面就这两种方法进行讨论。1．单摆法单摆在小角度下振动时，其周期与摆幅无关，这就是单摆的等时性，是由伽利略发现的。单摆摆动一次所需时间的一般表达式为：式中0为摆的最大角位移，简称摆角，9为当地的重力加速度，L为摆线的长度。略去高次项，保留二级小量，有当0很小时，取零级近似，有当角度0为多大时，式（3）才成立呢？我们用一些数值…     

幸福定义

童年，在我的记忆中已经没有什么印象了，虽然那只不过是十年以前的事。模糊中只觉得那是个游戏的岁月，那时侯什么都缺，唯独多的是时间。下课的时间好象特别长，一根橡皮筋可以让我们跳出十几种花样，编上几首儿歌，让纯真在一根细线上织出一道道风景；     

Q：波与波发生干涉后会消失，那波的能量到哪里去了？

A：首先要明确的是，自然界存在的波都不是简单的直线传播的一列波，包括光波、声波、无线电波在内的波都是以同心球的方式，由波源处向外传播，每种波都可能发生干涉现象。当两列频率和振动方向相同、有固定位相差的波相遇时就会发生波的干涉现象，在空间一些点上干涉增强，而有些点上则干涉减弱。比如有两列强度相同的波，当一列波的波峰和另一列波的波谷在某点相遇时，就会发生干涉相消现象，波的强度变为零。波一般都是弥散在空间的，有干涉相消的地方，就必然有干涉增强的地方，比如波峰与波峰（或波谷与波谷）相遇，波的强度（振幅）就会增长为原来的2倍。在有些地方因干涉相消，     

细线天线的瞬态响应特性的研究

利用FDTD（时域有限差分方法）对多根细线天线的瞬态响应特性进行了数值模拟。分析了其他细线天线的存在对馈源为电磁脉冲的细线天线辐射特性的影响以及对入射波为电磁脉冲时细线天线中心电流响应特性的影响。指出了MIMO（多输入多输出）技术在超宽带领域应用时,天线之间的距离所应当满足的条件。     

耦合摆运动中的位相与机械能流的方向

用张紧的弦绳和2个相同的单摆构成的耦合摆振动系统,能直观地将物体间的机械能传递现象突出地显示出来;实验中获取的运动曲线,显示了拍的节点处,两摆的位相是交替变化的,两摆的振幅也跟随着位相而增减,即可得出结论,位相在前的摆,向位相在后的摆输出能量,位相决定了机械能流的方向。     

用科学方法指导《振动和波》的教学

科学方法教育是素质教育的重要内容。学生的学法必须在方法的指导下，才能向有序、实用、内化、可迁移方向发展，进而转化为学生的能力，达到提高学生科学素质的目的。本文拟以《振动和波》一章，用科学方法指导学生的实践，提出见解。1．构建简谐运动模型单摆模型的建立，应指导学生把握以下六点：①受力特征：重力或等效重力、弹力（沿摆线方向）；③主要因素：摆长及弹力、摆球质量及重力；③次要因素；摆线的微小拉伸形变、空气阻力、摆球的体积大小；④控制因素：摆角＜5°即摆长远远大于孤长的比较结果；⑤摆长的表现形式：显性和隐性…     

第一个称量地球的人——纪念卡文迪许逝世200周年

1798年，一位孤独的科学老人还在他设计的扭秤上精心地做着他的引力实验。在一根细丝（弹性扭丝，上边固定一面小镜子，称为扭秤）上悬挂着一根6英尺（1．8米）的木杆，杆的两端各有一个直径2英寸（51毫米）、重1．61磅（0．73公斤）的铅球，另一系统悬挂两个直径12英寸（300毫米）、重348磅（158公斤）的大铅球，在靠近小球约9英寸（230毫米）的地方.     

铁丝变磁铁

今天我要变个魔术，让一根普通的铁丝瞬间变成磁铁，吸起身边的回形针!什么？你不信？那就快来围观吧!     

肥皂液与数学常识

数学与生活的联系是非常密切的，许多的数学事实来源于对生活现象的观察与思考。以下的两种现象也许可以给我们一点启发。现象一、小时候你吹过肥皂泡吗?把一小块肥皂头溶化在一个小瓶中，搅匀后用吸管的一头在肥皂液中蘸一下，用嘴吹另一头就可以看见许多五彩缤纷的小球在空中飞舞，多有趣啊!看到这种现象，你是否想过：为什么这些肥皂泡总是一个个的圆球呢?你肯定没见过像茄子、香蕉之类的肥皂泡吧，这是为什么呢?现象二、取四根同样长的细铁丝，在每一根铁丝的两端各绕上一个同样的小圆圈，将每一根上的小圆圈与另一根上的小圆圈套起来，…     

数学学习的思维模式

数学学习的思维模式周利英，牛嵩岳（数学系）（宝丰县赵庄学校）１概念学生因某些原因致使长期固定于某一形式的思维就形成一种思维习惯，这种习惯随时间的推移和重复次数的增多就形成思维的一种固定模式，我们且称之为思维模式。常见有两种基本的思维模式：遇到问题凭借...     

用Newtort切线法求解非线性方程f（x）=0

在初等数学中，我们知道许多类型的方程的解法，可知四次和四次以下的整式方程有一般的解法。方程的根可以用解析式表达，然而，对于五次以上的方程和超越方程，其方程的根都无法用一个式子表示。即使能表示成解析式，往往也很复杂，使用不便。因此，对一般的非线性方程而言，我们往往研究求根的近似值的近似方法。本文就尝试用Newton切线法的思想来研究非线性方程f（x）=0．给出了其近似根的求法。     

耦合混沌系统同步问题的研究

数值研究了两个耦合混沌系统的同步问题，结论是只要二系统中对应振子的砂蛤 系统相同就可实现二系统的完全同步，它同文献（１，２）要求二系统中所有振子的耦合系数都相同是不一样的，若用本文方法来实现文献（２）中所提到的多路保密通信，将会提高其保密程度。     

蜥蜴的防卫攻略

世界上蜥蜴的种类约有4000多种,分为16个科,包括鬣蜥、避役（俗称＂变色龙＂）、巨蜥、壁虎等。一年级的小朋友从《小壁虎找尾巴》的课文里就可以领教壁虎如何断尾求生的本领。绝大多数蜥蜴都具备这种本领，只不过新生的尾巴仅由软骨支撑，断尾前尾巴里的尾椎骨是无法再生的，     

地磁场主要来源是磁矿石吗？随着矿石的开采，地球的磁场会逐渐变弱吗？

我们使用指南针（自己动手将一枚磁针固定在塑料泡沫上，然后让它漂浮在水面上，就是一个简易的指南针了）很容易就能验证地球是一个大磁体。其实大多数行星和恒星都有磁场，但是它们很多部是气态的，所以星球的磁场的来源不太可能是磁矿石。那这些磁场究竟从何而来呢？就目前的技术水平我们没办法去到星球的内部看个究竟，即使是我们居住的地球，