体育教学与现代信息技术整合的研究

科学技术的发展促进了体育教学与现代信息技术整合,本文就目前体育教学与现代信息整合中出现的问题进行分析,在此基础上探索通过体育教学与现代信息技术的整合来深化体育教学改革,优化教学结构,激发学生学习兴趣,取得了较好的课堂教学效果。     

论现代信息技术与体育学科教学整合的实现途径

现代信息技术与体育教学的整合,对加速体育教育的现代化、培养创新型体育人才有重要的意义.文章用详实的教例,论证了现代信息技术与体育学科教学的整合,提高了学生的学习主动性、能动性并为体育终身化提供了有利的保证.     

现代信息技术与高校体育教学的有效整合与发展模式研究

现代信息技术与高校体育教学可以从课程结构、课程内容和传授方法以及课程建设等方面进行整合,以便于更好地实现高校体育课程的教学目标。具体的可以通过过程演示型模式、设疑探究型模式、讨论型模式以及研究型课程整合模式来进行实现。     

多媒体技术与体育课堂教学

从实践层面阐述了多媒体辅助体育教学优势,指出了多媒体辅助体育教学存在的主要问题,最后在理论层面上提出思考,旨在对当前多媒体辅助体育教学进行反思,探求现代教育技术与体育的课堂教学整合之路。     

现代信息技术与机械类专业的教学整合

根据教育信息化和制造业信息化的时代需求,将现代信息技术与机械类专业教学有机地整合在一起.在阐明现代信息技术与机械类专业教学整合内涵的基础上,通过构筑信息化的教学环境,增强教师的信息化素养,把现代信息技术融合到学科教学的全生命周期中和变革教学模式等手段,进行深层次的整合,促进了教育的信息化,有益于培养满足制造业信息化要求的人才.     

论高校体育网络学习系统的运用

对大学体育交互式多媒体网络教学平台构建的理论依据、系统功能与制作流程等进行了概述。这有助于学生自主、协作和探究性地掌握体育知识与技能,提高体育学习质量和效率。建议从高校体育教学实际出发,不断推进优质体育网络资源建设,促进信息技术与大学体育课程更深层次的整合。     

浅谈现代信息技术在体育教学中的应用

随着时代的发展和科学技术的进步，伴随着计算机技术与网络技术的迅速发展与普及，现代信息技术已进入人类生活的各个方面．特别是在教育教学中的应用，更加体现了教学手段的现代化，运用现代信息技术进行教学，构建起了新型教学模式，有利于提高教学质量．那么如何在体育教学中运用现代信息技术教育进行教学？本文将作些探讨。     

现代信息技术与数学分析课程传统教学手段的优化与整合

阐述了信息技术与课程整合的目标与原则,根据数学分析课程的特点,提出了现代信息技术与传统教学手段优化与整合的方法。     

信息技术与体育专业课程整合的模式研究

本研究以信息技术与课程整合的原则为指导,以整合的内涵与特征为依据,通过文献资料与多媒体教学实验方法,对体育专业课程整合的设计模式、教学模式、信息技术整合要件进行研究,设计适合于体育专业教学的课程整合应用模式,促进体育专业课程建设,适应现代教育教学对高等教育体育专业提出的新目标和新要求。     

现代信息技术与数学学科整合之探讨

本文先对易混淆的“信息技术与学科整合”和“多媒体辅助教学”进行了比较,然后详细地分析了现代信息技术在数学教学中的作用,并总结了现代信息技术与数学学科整合的三种主要模式。     

论现代信息技术条件下的体育信息资源建设

随着网络技术和计算机枝术的普及和发展,现代信息技术在学校教学中得到广泛运用.阐述了体育信息资源的含义、特征以及现代信息技术在体育教学中的作用,探讨了在教育信息化条件下,如何做好体育信息资源建设.     

课程整合与高校的教学创新

本文从课程整合的内涵与核心要素人手，分析了当前高校教学创新存在的主要问题，提出实现现代信息技术与各学科课程的整合原则和方式。     

现代信息技术在高等教育系统结构中的作用

现代信息技术在高等教育系统结构中的作用主要体现在现代信息技术和课程相整合,而不是将现代信息技术作为教学工具.现代信息技术和课程相整合,将成为现代信息技术在教育领域取得显著成效的一个途径.在《静态网页设计与制作》的课堂教学及其多媒体课件的制作过程中,我们以“现代信息技术和课程相整合”作为指导思想进行教学,取得了显著的教学效果.     

基于现代信息技术与研究性学习课程整合的高中英语任务型教学研究

本文研究了现代信息技术与研究性学习课程整合对高中英语任务型教学的重要影响,以及这种教学理念的特点、模式和实行必要性,该理念利用现代教学手段和研究性学习方式,充分体现了新课标中的先进教育理念。     

信息技术与大学英语课程整合的浅议

随着计算机信息技术的不断发展与完善,我国大学教育教学深受其影响,大学教育教学同计算机信息技术相融合早已是现代教育发展的必然趋势.现代信息技术渗透于大学英语教学,不仅仅可以提高学生英语学习水平与能力,而且还可以极大的提高老师的教学效率.新时期新背景下,加强对现代信息技术与大学英语教学融合的研究有着重要的现实意义.该文旨在研究现代信息技术与大学英语教学整合的意义,探讨信息技术与大学英语教学整合策略,为我国大学英语教学同现代信息技术进一步融合提供一些可行性的思路.     

信息技术与语文课程整合探析

现代信息技术与语文课程的整合，已成为教学创新的一大亮点，为语文教学提供了丰富的教学手段，促进了教学内容的扩展及教与学方式的变化。但是二者在整合过程中也出现了一些误区。本文分析了二者整合中存在的利弊，指出了信息技术更有效地为语文教学服务的途径。     

高中生物实验教学与现代信息技术整合现状调查与分析

随着现代信息技术的迅猛发展以及在教育和教学中的广泛应用,文字、音频、图形和动画教育中信息技术资源不断变化,为中国的基础课程和教学带来了历史性的变化。在课堂教学中,需要采用一种新型的教学方法,可以利用信息技术来帮助改进教材和传统的教学方法。康乐县教育局为高中教师举办了一场高质量的课堂信息技术和课程竞赛。许多青年教师积极参与其中,但是参与者的能力水平大相径庭。该文结合康乐县高中生物教学的与现代信息技术整合现状进行分析,对信息技术与探究性实验教学整合的理论基础进行了探讨,对目前康乐县高中生物与现代信息技术整合存在的问题,提出对策。     

浅谈现代信息技术与教师备课的整合

现代信息技术的普及以及依赖现代信息技术的互联网所提供的海量信息给教师的教学工作插上了腾飞的翅膀。本文试图从现代信息技术与教师备课的整合这样一个方面，说明现代信息技术能在提供信息资源和促进学生学习方式的变革等方面帮助教师提高备课的水平，从而提高课堂教学效率。     

基于现代信息技术,对高校课程建设的思考

高校课程建设要与现代信息技术进行整合,发挥信息技术在教育教学中的作用,应以现代教育技术为指导,确立观念先导、整体规划、数字化教学资源建设、教与学优化等策略.     

信息化技术在课堂教学中的应用

以互联网技术为核心的现代信息技术为人们提供了前所未有的机遇和挑战,极大地改善了人们的生产和生活方式,应用信息技术改造传统教学已经成为势不可挡的发展趋势。该文就信息技术与教学实践相结合提出了整合教育资源,改进教学方法的方案。