我给句子美美容

正今天这节课是语文课,山羊老师拿着书走进了教室。它在黑板上写了一个句子,"树上有一个苹果!"接着,山羊老师让大家给句子美美容。老师让大家讨论一会,之后开始提问。小白兔第一个说:"院子里有一棵高大的苹果树,树上有一个苹果!"听了它的回答,教室里立刻响起了掌声。第二个回答的是小松鼠,它说:"树上有一个又圆又大的红苹果!"     

如何把句子写完整

正这节课是语文课,山羊老师提出了一个问题:"同学们,你们知道该如何把句子写完整吗?"小动物们听了,立刻讨论起来。片刻之后,老师让大家回答。小兔子第一个回答道:"把句子写完整就是句子要表达一个完整的意思,不能只说一半就结束了。"     

一堂有趣的课

今天上午第三节课,语文老师拿着一个黑袋子大步流星地走到教室,神神秘秘地说:"你们知道这里是什么吗?"他指了指黑袋子。"什么?什么?……"我们都很好奇。"这是成语的秘密!"老师告诉我们,为了让大家轻松一下,他特地制作了一些卡片,今天要带我们玩"猜成语"的游戏。老师首先让男、女生各自选一个代表。推选结果:女方代表是     

一共多少人参赛

正今天,胡老师给我们提了一个问题:"小红参加数学比赛,和参加比赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手。参加数学比赛的一共有多少人?"有的同学说,是40人;有的说,是39人;还有一个同学说,是51人……胡老师微笑着说:"做了下面的游戏,同学们就知道谁对谁错了。"胡老师说:"假如江禹雄参加数学比赛,要与参赛的每个人握一次手。他一共握了5次手。参加比赛的一共有多少人?"胡老师接着请江禹雄与其他5个同学做握手的游戏。看完后,我们异口同声地说:"一共有6人参加比赛。"胡老师要我们说出理由。     

“双胞胎”的故事(二十一) 亲切·亲热

正白老师过生日那天,校长特地来到教室,献给她一束献花,地说:"白老师,您辛苦了!祝您生日快乐!"放学前,白老师捧起那束鲜花,说:"同学们,老师想把每一朵花送给你们,让你们带回家送给妈妈。"同学们的脸上露出了甜蜜的笑容。白老师说:"在送花之前,请大家回答一个问题,谁答对了,老师就送他一朵花。告诉我,你妈妈最喜欢什么颜色?""我妈妈喜欢红色。"吴月坤说,"她上身穿一件白色衬衫,下身穿一条粉红色裙子,真漂亮!"     

火苗里的梦想

二年级时,我偶然在一本书上看见了一个故事:在一个小山村,发生了一起火灾——山上的放牛娃在玩火时不小心将学校教室点燃了,火借风势一下子就将木制教室吞没了。唯一的一位老师疏散学生到操场后,才发现有两个女生还在教室。瘦弱的老师毫不犹豫地冲进教室,两个女生已昏迷。老师看了看,咬了咬牙,     

轻松60秒

还要开冷气吗老师:"商场里开冷气,要求室内外温差是4℃。那么,当室外温度是24℃时,室内的冷气应开到多少?"小华":20℃。"老师":正确。如果室外是14℃呢?"小华":室内冷气开到10℃。"老师":很好。如果室外是4℃呢?"小华:"都这么冷了,室内还需要开冷气吗?"摘下眼镜生物课上,老师提出一个问题,让大家回答。班里顿时静悄悄的,没有人主动举手。这时,老师发话了:"请最后一排戴眼镜的同学回答。     

用脚听声音

有一个学生在听老师讲课,突然间有一只蜘蛛掉到他的桌面上,引起了学生的注意。他发现蜘蛛没有耳朵,反而有八只脚。于是他怀疑蜘蛛是用脚听声音。这位学生跑去问老师,老师说:“你不妨做一个实验看看。”于是这位学生就去做了。     

一个“精通”历史的孩子

下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。一个外号叫“三毛”的同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把三毛叫了起来。老师问:“你说,王安石和欧阳修有什么共同点?”     

雷锋精神满天下

正杨老师:学习了《雷锋叔叔,你在哪里》这篇课文,你知道雷锋叔叔在哪里吗?佳程:雷锋叔叔曾踩着泥泞的小路,经过一条小溪,把一个迷路的孩子送回家。玉娟:雷锋叔叔还背着一个年迈的大娘,经过一条布满荆棘的小路。杨老师:雷锋叔叔是不是只在这两个地方?陈琳:不是的。我从文中"哪里需要献出爱心,     

顶瓶子表演

正这节课是作文课,吴老师一走进教室,她那大大咧咧的声音立刻就传到了我们耳边:"同学们,今天我们来玩一个顶瓶子的游戏。"吴老师一马当先。她迈着轻快的步伐来到了门边儿,手中握着一个小小的水瓶,她用最温柔的声音对着瓶子说道:"瓶子老弟,一切就拜托你啦!"接着,她便把瓶子小心翼翼地放在头上,生怕瓶子一不小心就掉了下来。一切准备好了之后,同学们一声号令,吴老师深吸了一口气,张开双臂,晃晃悠悠地从门边走向教室中间。但     

这是什么金属

有三个人拿着一块金属,第一个人说:“这不是铁,这是锡。”第二个人说:“不对,是铁不是锡。”第三个人说:“这不是铁也不是铜。”三人各执一词,最后他们去问一位物理老师。老师听了以后说:“你们之中,有一个人的两个判断都不对,有一个人的两个判断一对一错,有一个     

行动研究报告:提高英语课堂师生互动

英语教师需要面对的一个共同问题是如何应对这样一个消极的班级:学生没有反应,不与老师互动。当老师寻求"老师——全班"互动的对话时,这一点表现得尤为突出,比如教师向全班同学提问,希望至少有一个学生回应,其结果对于双方来说可能都是令人沮丧的。显然,有时候没有学生能回答老师的问题,但往往即使学生明白老师所问的问题,知道答案时也不回答。而且,学生往往也非常不愿意提供反馈或在全班同学面前询问老师一个问题。本行动研究项目试图探索这个问题,并试图为教师和英语学习者创造一个更有互动性的学习氛围。     

用线段图解“和倍”应用题

小虎是一个三年级的学生,他特别喜欢做一些课外题。同学们都称他为“智多星”。有一天,小龙问小虎:“你今年几岁了?”小虎说:“我和数学老师的年龄加在一起是36岁,老师的年龄是我的3倍,你说,我今年几岁了?老师的年龄又是多少岁呢?”小龙算了好长时间都没算出来。小虎说:“像这样已知大小两个数的和(小虎和老师的年龄和),又知道大数是小数的若干倍(老师     

谁画的画

正杨老师:同学们,读完《秋天的图画》这篇课文,谁能告诉我这幅画是谁画的?于雨暄:蓝天上的大雁排成一个大大的"人"字,告诉我们秋天的图画是勤劳的人们画的。杨老师:我还是有些不明白,为什么说秋天的图画是勤劳的人们画出来的呢?李小光:勤劳的人们在山上种了很多梨树,梨树结出的果子像一个个小灯笼。罗怡恬:勤劳的人们在山上种了很多苹果树,苹果树结出的果子像小朋友红红的脸蛋。     

十分简单

正一个故事很好玩。老师说:今天的考试题十分简单。同学们听了,都快乐翻了天。等发了考卷,大家都快傻了眼——考试题目有些难,同学们都嘟囔着抱怨:这还算简单?老师笑着眯起眼:我说的是——只有"十分"很简单,其余九十分有点难。哎——对于我们这些贪玩的孩子,这个故事不好玩。     

做个有“玩”心的班主任

案例　　在一个风和日丽的下午,我领着学生向学校西边的小岛走去。学生一脸狐疑,不知道老师葫芦里卖的是什么药,一路上不停地问我:“老师,我们去哪里?去干什么?”我听了笑而不答。当离小岛约有100米光景的时候,我大喊一声:“跑!看谁先到那边的大树前!”学生一下子明白过来了:原来,老师要和我们一起“疯”。于是一个个像撒腿的兔子,飞奔向大树,接着我们在草坪上一起打滚,一起“追逃”,一起摔跤……就连以前见到老师话都不敢说的学生,此时也像吃了“熊心豹胆”一样,向我发起“进攻”……一个个的“真面目”都露出来了,当然还有我这个大孩子。…     

黄山奇石知多少

正杨老师:同学们,学习了《黄山奇石》这篇课文,我们可以用哪一个字来形容黄山的石头?全体同学:奇!杨老师:是的,黄山石头最大的特点就是一个"奇"字。现在,让我们来数一数黄山都有哪些奇石吧!刘小东:有"仙桃石"。这块石头好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。聂梦婷:有"猴子观海"。这块石头像一只猴子,两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。吴伟涛:有"仙人指路"。     

记最难办的一件事

语文课上,老师布置题为"记最难办的一件事"的作文。半小时过去了,许多同学快完成了,可小王连一个字也没写。老师走过去,问小王为什么迟迟不动笔。小王皱着眉头,说:"写作文最难办的一件事。"     

到底多少个

某留学生的中文不太好。一天,他去中文老师家拜访,闲聊家常。留学生:老师,您有几个孩子?老师:1个。留学生:7个?老师:不是7个,是1个。留学生:11个,这么多啊!老师:不是11个,而是1个。留学生:又21个了?老师:不是21个,就是1个。