浅谈校长的个人素养与工作方略

一个校长,不仅要有广博的知识,超强的能力,先进的办学理念,更要有一种良好的个人素养和工作方法.人们常说:"一个好校长等于一所好学校."笔者认为,校长的一言一行给师生带来的影响是多面性的,树立良好的个人形象是当好校长的前提,科学的工作方法是校长事业成功的一半.     

校长抓好工作的关键在于“勤”

一个好校长就是一所好学校。校长要想抓好工作，必须努力做到“脑勤”、“口勤”、“手勤”、“腿勤”，学校才能迈出发展的新步伐。     

做一个宽容的校长

所谓宽容，就是指一个校长，要宽大有胆量，不计较或追究下属的过失，要以宽厚的品格待人，宽容的态度容人，宽松的环境育人。它是校长良好人格的构成要素，是追求成功要进入的一种境界。     

成功者的素质

你想要做一个成功人士，就从养成好的习惯开始，具备良好的个人素质。 懂得做人——品德高尚是成功之本，会做人，别人喜欢你，愿意和你合作，才容易成事。     

解决校长工学矛盾的对策

校长是学校的灵魂，是办学育人的核心，是党和国家的教育方针在学校的贯彻执行者，是全校教职工的带头人。从某种意义上讲．一个好校长就能办一所好学校。为此，党和国家极为重视提高校长的素质，并将校长培训工作纳入制度化、法制化的轨道。然而，长期以来，校长培训工作也存在着一些问题，其问题之一就是工学矛盾：一方面学校大量工作需要校长亲自处理；     

校长抓好工作的关键在于"勤"

一个好校长就是一所好学校。校长要想抓好工作,必须努力做到"脑勤"、"口勤"、"手勤"、"腿勤", 学校才能迈出发展的新步伐。     

校长治校贵在开发“软件”

一个好校长就是一所好学校,作为一名校长要治理好一所学校,除了具有一定硬件之外,贵在开展“软件”。本文着重论述了教育思想的开发是校长治校的灵魂;师资队伍的开发是校长治校的根本;教育研究的开发是校长治校的动力。     

应该是人人平等的

班级里有一个团结向上、责任心强、乐意为同学服务的班干部团队是做好班级工作的要素之一。教师要正确对待班干部，信任他们，支持他们，帮助他们树立威信，时刻让他们感到老师是坚强的后盾；同时又要对他们严格要求，加强管教，让他们以身作则，起带头作用，拥有个人魅力。     

特校管理应做到“三心”“二意”

有人说，有一个好校长就有一所好学校。那么校长应该怎样摆正自己的位置，去使用自己的权利，覆行自己的义务呢？我认为：校长这一职务只是一个人展示人生价值的平台，他肩负的是责任和重担，因此应该摒弃“官本位”思想，努力搞好学校教育管理，为教师谋发展，促学生能成才。通过几年的管理实践，我觉得一个成功的特校校长至少应该做到“三心”、“二意”。     

高质量生存法则：创立个人品牌

一个企业、一个民族、一个国家靠品牌制胜，谁拥有著名的品牌谁就可以立足世界并超越他人，那么，对于人来说也是如此，要高质量生存，也要靠个人品牌。个人品牌对于人的生存和发展具有重要意义。个人品牌具有自身独特的内涵、特征、基本类型。个人品牌的创立需要个人素质与外部力量的共同作用。     

讲究校长工作艺术 提高领导工作效能

俗话说：一位好校长就是一所好学校，一个好班子就能带出一支好队伍。这句话蕴含着朴素的哲理，特别强调了校长及班子成员在学校管理中所起的重大作用。如何最大限度地调动每位班子成员和广大教职工工作的积极性和主动性，发扬团队精神，增强凝聚力和战斗力，搞好学校各项工作的关键之所在。作为校长如能很好地运用各种领导艺术，就能提高领导效能，收到事半功倍的效果。     

中学实行校长负责制的一些改革设想

解决学校的办学自主权问题,切实实行校长负责制是问题的焦点,是中学内部管理体制改革的重要一环.“校长乃老师之师”、“校长是学校的灵魂”、“一个好校长,就是一所好学校”,这些言论分别从不同的角度说明了校长角色的重要作用.目前,在一些地区,中学校长“办学无钱,手中无权”,其工作开展的难度可想而知.这种状况已使许多学校失去了进一步发展的条件.笔者认为,实行校长负责制的核心是要解决校长工作的     

承担责任,让自己成长起来

正有些年轻人常抱怨个人发展环境不够好,却忽视自身的不足。年轻人的良好发展环境来自于多方面的配合,包括社会风气、用人机制、个人选择等等,作为发展主体的年轻人,只要认清自己的状态、设立自己的理想、承担自己的责任,不愁没有好的发展。年轻人的不足往往表现在综合素质不足、工作经验缺乏、理想不够远大、计划不够细致、责任心不强等方面,其中责任心是一个人工作能力的最终体现,缺乏责任心的人不可能得到别人的认可,自然不会有好的发展。     

浅谈校长自身人格魅力的提升

一个好校长就是一所好学校。校长的素质修养是办好学校的关键。影响一个学校管理水平和教育质量的因素很多，其中起决定作用的是作为一校之长、一校之魂的校长本身的魅力。     

论经济全球化时代人的发展

经济全球化是世界经济发展的客观必然趋势，既给人的发展提供了新的可能性空间和条件，有利于培养和提高人的素质，同时又会给人的带来负面影响。因此，在经济全球化进程中，要善于趋利避害，利用有利条件，减轻或抑制其消极因素，从而为人的全面发展创造出一个良好好的外在环境和内在机制。     

谈如何构筑教师共同愿景

彼得·圣吉曾形象地说：“建立一个团队，其实就像搭建一个三条腿的桌子：一条腿是大家的共同愿景，一条腿是个人的价值观，还有一条腿就是激励。”“组织先生，’所说，表明了共同愿景是构建学习型组织的重要支点，离开了共同愿景，团队就会失去方向，就会导致个人价值失落和工作精神缺失，这也就是构建学习型机关为什么要培育共同愿景的重要原因。[第一段]     

高等教育个人收益研究方法初探

高等教育是一个能够不断提高生产力并带来丰厚经济利益的产业，它在社会经济发展中的重要作用正日益凸现。高等教育为个人带来的经济回报为越来越多的人所关注。对国内外主流方法进行对比分析，结合我国国情，提出了一种较有特色的，具有一定现实意义的新方法。     

论马恩重建劳动者个人所有制理论的研究方法

对马恩重建劳动者个人所有制理论研究中的分歧，实质是研究方法的分歧。依笔者之见，马恩的研究方法之一是个体研究生；马恩的研究方法一是系统研究生；马恩的研究方法之三是动态研究法。从人类发展的历史长河看，劳动者个人所有制是历史否定之否定发展的必然结果；从社会主义经济制度的的历史看，劳动者个人所有制目标模式的实现是一个不断创造条件的运动过程或发展过程。     

互联网产品经理的个人知识管理

近年来,随着互联网行业的快速发展,互联网产品经理,这个近年来才出现的工种,正逐渐成为一个备受关注的职业。对相关从业知识的迅速反应和充分吸收成为一个优秀产品经理的必备素质之一。为修炼良好的学习能力,互联网产品经理需要随时注意对其个人知识进行不间断地积累和有效地管理,即进行有目的的＂个人知识管理＂。本文试图在结合近年工作实践和理论研究的基础上,通过解读＂个人知识管理＂＂、互联网产品经理＂概念及两者间的关系,对＂互联网产品经理应该如何有效地进行个人知识管理＂这一问题进行一个粗浅的探索。     

一个研究团队里需要的三个人

 一个团队和一个人工作有很大的不同,一个团队可以做到很多个体无法做到的事情,尤其是一些接近于工程的事情;而一个团队如果搞得不好,可能还不如一两个人的单干户。要搞好一个团队,至少需要有下面所说的3 个人。