如何实施高中体育选项教学的高效教学

高中体育选项教学重视培养学生的体育运动爱好和专长，促进学生体育锻炼的习惯和终身体育意识的形成。高效教学就是在单位时间内某个体育项目的教学达到最好效果。学生学习项目的选择、教材内容的制定、学习班级的编排、教师课前的认真准备、教学过程中各种条件和方法的运用、课后的反思、教师的不断成长都是影响体育选项高效教学的因素。只有不断地努力研究这些问题，改进方法和措施，使体育选项教学的效率最高化，才能促进学生更好的发展。     

实施新课程改革，谈高中体育课分项教学

在《课程标准》实施建议指导下，结合高级中学校好的体育设施、设备、师资条件等实际，通过改革班级授课制的形式，实施高中体育大课、选项、分层教学，旨在唤起学生的主体意识，使每个学生成为课堂学习的主人，使体育教学更好地适应和服务于学生的身心全面发展的需要，从而实现培养学生为终身体育和可持续发展奠定基础的《体育与健康课程》目标。     

浅析高中体育教学现状与优化策略

学生是国家的未来与希望，体育教学目前仍然是学生参与体育锻炼的重要途径。而现有的体育教学硬环境和软环境都不容乐观，学生的身体素质堪忧。为了提高体育教学效率和学生的身体素质，本文从软环境和硬环境两方面分析了高中体育教学的现状，并给出了笔者认为较好的优化策略，以此促进高中体育教学顺利开展。     

论“协同教学”的体育教学模式对学生身心的影响

本文依据协同学对于协同教学的理论依据、基本模式和特点进行了分析，并对协同体育教学模式的实施条件和实施效果进行了实证研究。实验结果证明，协同教学的体育教学模式能够在很大成都上促进学生身心的健康发展。     

对竞技运动体育教材化的思考

在体育教学中如何对待竞技体育的问题，存在着截然相反的认识。党校体育也有传递竞技体育文化的任务，应当对学生进行必要的竞技体育的教育；但由于竞技体育与体育教学的目的不同，将竞技体育纳入体育教材的内容，必须遵从教育规律进行必要的加工改造，使之符合教育的目的、符合学校条件、符合学生的发展和需要。     

新课改下高中体育教学开展小组合作学习策略探析

体育教学课程不仅可以培养学生的体育精神，还可以锻炼学生的意志和体能。体育教学中运用合作式教学可以提高学生的合作意识和体育知识。该文主要对高中体育教学中的合作教学进行探究。重点叙述了高中体育教学中合作学习的优化策略，其中包括了了解每位学生的自身特点，在合作学习时进行科学合理地分组等举措进行了详细阐述。     

试析体育教学的若干关系

就体育教学系统的各个要素－教师，学生，教学条件，教学环境等之间的关系进行了分析，以达到研究规律，完成教学目的任务。     

影响山西省高职高专体育选项课发展的因素及对策研究

对山西省高职高专院校部分体育教师及学生作相关问卷调查并查阅相关资料，就高职高专院校体育选项课及发展前景进行研究分析，结果显示虽然山西省各高职高专院校体育选项课得到了广泛的普及，同时也取得了相当不错的教学成绩。但是．教学表现出来的实际成效与新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求还是有着相当的差距和不足，主受的影响因素有经费的投入不足、场馆设施条件的制约、学生专项体育运动技能水平有限、学生参与体育活动的自觉程度、体育师资队伍的建设及现行体育课程考核评价体系单一。     

试论体育教学中的美学教育

试述了体育美的含义以及体育教学中实施美学教育的方法，同时将体育美学教育贯穿于体育教学之中，因此，在体育教学中对学生进行美学教育．不仅可以激发学生对体育运动的兴趣和爱好，而且可以提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，并有利于学生身心健康的全面发展。     

新时期高校学生体育能力培养的理论与实践研究

学校体育是终身体育的基础，培养学生的体育能力是高校体育为学生奠定终身体育基础的不可或缺的教学内容。本文对新时期高校学生体育能力的内涵和培养方法进行理论思考和实践研究，并在总结课程教学实践的基础上提出了运用新的课程教学理念和教学手段培养学生体育能力的途径和方法。     

Excel 2000多元线性回归在体育教学中的应用

体育统计学是体育专业一门专业基础课，也是培养学生应用数学工具描述、解决体育领域中实际问题能力的一门技能课，是从事体育科学研究不可缺少的工具。随着计算机的普及和操作方便的统计软件包的推陈出新。为体育统计学的教学改革提供了有利的条件。根据目前体育系学生的实际，对本课程中的回归分析重点和难点教材，采用Excel软件进行教学，收到了较好的教学效果。     

自主学习 体验成功——小学六年级篮球课教学实录

【背景透视】重视学生的主体地位、关注个体差异与不同需求是新体育课程标准的基本理念。新课程标准强调：体育教学过程中在注意发挥教师主导作用的同时，重视学生学习的主体地位，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；注意学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，确保绝大多数学生能完成课程学习目标，     

发挥体育教学功能,培养学生创造能力

体育教学对培养学生的创造能力具有很重要的意义。在体育教学中培养学生的创造能力，要在教学指导思想上转变观念，培养学生对体育的兴趣和爱好；改进体育教学方法，加强实践性教学环节；在体育实践和处理各种人际关系中培养学生的创造能力。     

试析体育教学的若干关系

就体育教学系统的各个要素──教师、学生、教学条件、教学环境等之间的关系进行了分析，以达到研究规律，完成教学目的的任务．     

“选择制”体育教学模式的构建与实践探索

本文就高师体育教学模式问题，从调查实验入手，在深入了解学生的兴趣爱好、特长及身体条件的基础上，构建了一套适合本地区高师学生体育教学的“选择制”模式，并为之进行了理论及实践的探索。     

内在动因对体育教学效果的影响

体育教学是师生共同参与的双边活动，学生是主体，教师是主导，教学效果如何，除教师的教学水平、场地器材条件外，主要取决于学生学习的心理动力，即学生参加体育活动的自觉性、主动性和积极性的程度。因此，培养学生良好的学习动机，挖掘和利用内在动因的积极因素。对于上好体育课，发展学生的身体和心理素质具有重要意义。     

体育教学中 人格教育的探讨

本文探讨了在体育教学和课外体育活动中学生人格的培养，分析了学生的人格魅力与快乐和终身体育的关系，通过体育活动中的人格教育来提高学生的全面素质，以提高学校体育教学的质量。     

论学生主体参与体育教学的理念及对策

学生主体参与体育教学是主体教育理念在体育教学中的反映，只有了解和掌握了体育教学中学生主体参与的特性及规律，并采取相应的具体对策，才能有效地提高体育教学的质量和效果，更好地促进学生主体性发展。     

谈成人体育课中的游戏教学

对缺乏专业体育教师，体育场地和设施器材不足的成人学校来说，把体育游戏融于体育课中，将会极大激发学生的上课热情，弥补各方面条件的欠缺，从而提高教学质量和教学效果，本文讨论了如何在成人学校中开展体育游戏教学的方法。     

论语料库建设在体育英语笔译教学中的应用

近年来，计算机技术的进步，丰富的语料库资源以及先进的检索软件的出现，为语料库语言学研究和语言教学开辟了新的方向。在这种条件下，基于语料库的翻译教学方法诞生了，这种教学方法在一定程度上弥补了传统翻译教学方法的不足，能激发学生自主学习的兴趣。体育英语翻译作为英语翻译的。种子系统，与普通的英语翻译既有共性，也有特性。本文根据体育英语笔译教学实践，分析语料库在体育英语笔译教学中的应用及小型专用语料库的建设对体育英语笔译教学的作用，以期提高体育英语笔译教学的效果。