新时期高校院（系）级教学秘书工作小议

目前我国高等师范院校的教学工作大多实行院系二级管理,院（系）级教学单位的教学管理工作是整个学校教学管理的重点所在,而院（系）教学秘书是院（系）教学管理的主体,他们的工作在一定程度上直接影响到高校教学工作的正常运行,影响到教学质量的提高和教学管理目标的实现。只有明确院（系）级教学秘书工作的职责和素质要求,才能促使他们努力学习,不断充实自己,优化知识结构,提高各方面的素质和能力,更好地为教学这个中心工作服务,从而提高学校教学管理工作的总体质量和水平。     

浅析高校教学秘书的职责与能力

高校教学秘书是设置在院（系）的教学管理人员,担负着上令下达、协调关系、保证教学工作正常进行的重要职责,在教学管理中处于举足轻重的地位。因此,教学秘书能力的高低将直接影响到教学管理工作的水平。     

建立院(系)教学质量监控体系

院(系)作为高校办学的实体和基层教学单位,直接面向社会培养人才,学校的教学质量能否得到保障,院(系)的教学组织、教学实施、教学管理在整个教学质量管理中起到重要作用。我校刚实施校、院(系)两级教学管理模式,因此建立院(系)教学质量监控体系势在必行。本文对建立院(系)教学质量监控体系作了初步探讨。     

高校教学管理队伍建设探讨

教学管理人员素质的高低直接影响到教学管理水平和管理效果的优劣。建设一支高素质创新型的教学管理队伍对于提高高校教学管理水平、提高教学质量和培养创新型人才具有重要意义。因此,高校应该重视提高教学管理人员的思想素质、业务能力和管理水平,重视加强教学管理人员队伍的建设,不断提升教学管理人员的综合素质和能力。     

论系级教学管理目标系统的建立

系一级是高校的基层教学单位,其教学管理工作的状况,直接影响着高校的教学质量。目前,各高校正在不断改革内部管理体制和运行机制以适应社会主义市场经济发展的需要,在这种形势下,建立起科学的、规范的系级教学管理目标系统,就显得十分必要。建立该系统有利于校级教学管理的宏观调控;有利于充分发挥系级干部教学管理的主观能动性;有利于提高高校的教学质量。为此,我们应该花力气对系级教学管理目标系统的建立作一番探讨。     

略谈高校教学管理人员应具备的素质

本文着眼于二十一世纪社会发展的形势,认为高校教学管理队伍是教学管理工作的主体.教学管理人员素质的高低直接影响到教学质量的提高,影响到高质量人才的培养,并从思想政治、职业道德、知识、能力、心理等五个方面具体阐述高校教学管理人员应具备的素质.     

高校院（系）教学质量监控体系构建研究

教学质量是高校院（系）、学科、专业生存和发展的生命线。研究教学质量监控体系的内涵、认识其体系构建的必要性及其意义,并对现行教学质量监控工作中出现的问题进行分析,旨在构建和谐、完善的院（系）级教学质量监控体系,确保人才培养质量。     

浅析高校教学秘书必备的素质

教学管理是高等学校管理的核心内容,教学管理水平的高低直接影响着教学质量的好坏和人才培养质量的优劣。教学秘书则是教学管理队伍的最基础也是最重要的组成部分,这决定了教学秘书工作具有十分重要的作用。因此,要提高高校的教学管理水平,保证教学质量的不断提高,教学秘书必须自身具备良好的个人素质。     

高校院(系)教学管理信息化的构建

高校院(系)教学管理信息化建设具有十分重要的意义和价值,但目前存在一些不足。为推进高校院(系)教学管理信息化建设工作,必须正确认识教学管理信息化的含义,并从院(系)与学校之间、院(系)与院(系)之间、院(系)内部各部门之间的依存关系着手构建教学管理信息化。     

加强高校实践教学 提高学生创新能力

高校实践教学在高等教育中有着十分重要的作用.实践教学水平的高低,关系到人才培养质量的好坏.高校应当通过实验技术队伍建设、实践教学架构的建立以及实践教学质量保障等途径,全方位加强实践教学管理.     

浅析高校教学秘书的职责与能力

高校教学秘书是设置在院(系)的教学管理人员,担负着上今下达、协调关系、保证教学工作正常进行的重要职责,在教学管理中处于举足轻重的地位.因此,教学秘书能力的高低将直接影响到教学管理工作的水平.     

对地方高校教学管理队伍建设的思考

教学管理队伍是高校管理队伍的重要组成部分,同时也是维持高校教学工作正常运转和提高教学质量的重要保障.由于多方面原因,教学管理队伍的建设滞后于师资队伍建设,面临很多问题.在竞争日趋激烈的今天,重视和加强教学管理队伍建设,已成为地方高校提高教学质量、增强竞争力的重要举措.     

二级学院教务管理工作优化探索

教务管理工作是高校教学管理工作的最直接体现,在校—院两级教学管理体制下,就如何提高教学质量问题上,其重要性日益凸显。本文从二级学院教学质量监控体系视角,从更新管理观念、完善管理制度、加强队伍建设、强化信息反馈与调控四方面入手,提供了一条优化教务管理工作,提高教务管理效率,促进教学质量提高的有效途径。     

加强教学管理,全面提高教学质量

教学质量的管理是教学管理的核心。而教学管理各个环节的落实，关键在系级管理。（一）以教学计划为依据，在“落实”二字上下功夫；（二）以学习成绩为依据，狠抓学籍管理；（三）运用反馈原理，抓好教学质量。     

高校院系办公室管理面临的挑战与对策

本文阐述了高校二级单位——院（系）办公室管理工作的特殊性和重要性：分析了当前社会发展、科技进步以及高等教育体制自身改革对高校院（系）办公室管理工作带来的机遇和挑战，最后笔者结合当前我国高校院（系）办公室管理改革的总体要求即——科学化、智能化、信息化、自动化、网络化发展趋势，提出了改进和完善高校院（系）办公室管理工作的具体对策。     

浅谈如何做好高等学校系级教学秘书工作

高等学校担负着培养高级专门人才和开展科学研究的双重使命。高校教学秘书的工作,通过具体的教学管理工作,会直接或间接地影响到教学质量。它不仅要求有高效合理的管理机构、严密有效的规章制度,还要有一批精明能干的教学管理干部,一支高素质、高效率的教学秘书人员队伍。     

新时期高校教学秘书岗位职责及必备素质

教学秘书队伍是一支重要的高校教学管理基层骨干力量,是高校教学管理队伍的重要组成部分。新时期,高校教学秘书必须不断提高自身素质,对日常教学管理工作实施科学的管理与规划,才能提高高校教学管理水平,确保教学质量的提高。     

严格教学管理是稳步提高教学质量的有效途径

高校工作的实践证明，办学质量的好坏，主要是通过教学质量的高低反映出来，而教学质量的高低，又主要通过教学管理水平体现出来。因此，对教学工作制定科学规范的制度，实行严格有效的管理，是稳步提高教学质量、实现学校培养目标的重要保证和有效途径。现结合我校实际，谈一谈在加强教学管理，提高教学质量方面的一些有益尝试。规范教学管理制度，形成一套完塑有效的制约机制。科学规范、严格有效的教育管理制度，是保证教学工作正常进行的基本条件。近几年，我校根据教学工作的需要，相继制定和完善了一系列教学管理制度，如严格师资和教…     

高校辅导员队伍的现况调查及建设要素研究

本文选择河北省四所高校的辅导员、辅导员所在院（系）及相关部门的领导和在校大学生三个群体对高校辅导员工作情况和队伍建设情况进行问卷调查。了解高校辅导员队伍建设的基本情况;分析高校辅导员从事学生管理工作遇到的实际问题;探讨高校辅导员队伍的建设要素。     

高等教育大众化进程中的教学管理探讨

高校教学管理是高校管理的一个重要组成部分,它对稳定教学秩序、有效利用教学资源、提高教学质量、确保人才培养质量起着关键作用。高等教育大众化进程中对高校教学管理提出了更高的要求。必须改革教学管理模式,制订弹性教学计划,完善学籍管理制度,健全教学质量评价指标体系,加强教学管理人员队伍建设,采用现代化管理手段。