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土木工程材料实验教学设计的优化 总被引:3,自引:0,他引:3
米文瑜 《华北科技学院学报》2009,6(1):115-117,121
针对当前实验教学中普遍存在的问题,以建构主义学习理论为指导,从教学目标、教学对象、教学内容、教学流程四个方面对土木工程材料实验教学设计进行优化,形成了学教并重的新型土木工程材料实验教学设计模式,并进行了效果分析。 相似文献
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本文针对目前计算机基础课程教学过程中存在的问题,从调整教学目标,改进教学内容,改革实验教学环节等方面阐述了计算机基础教学的改进方向,并与教学实践相结合,取得了很好的教学效果。 相似文献
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实验教学中的创新能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
从机械原理的实验教学入手,对实验教学方法、教学内容和教学手段等方面的改革进行了有益的尝试和探讨;阐述了实验教学与培养和开发学生的动手能力和创新能力的关系;提出了为培养符合创新型人材要求的教学思路。 相似文献
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培养大学生实践能力、创新能力和综合素质,已成为高校教学改革的关键,培养具有"计算机文化"素养的创新型人才成为计算机基础教育的目标,对于非计算机专业学生创新能力的培养也同样重要,为此,从计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法、实验教学等诸多环节,研究和探索非计算机专业学生的创新能力的培养. 相似文献
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《自动控制原理》在机电类专业的教学改革探究 总被引:1,自引:0,他引:1
《自动控制原理》是机电类专业一门重要的专业基础课程。论文针对机电类专业的人才培养目标,围绕着《自动控制原理》课程建设与改革,在精选教学内容,改革课堂教学和实验教学并加强在大学生机械创新设计大赛中的教学应用等方面进行实践与探索。 相似文献
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《青海师范大学学报(自然科学版)》2017,(3)
科学的实验教学效果评价体系是确保实验课教学质量的核心环节.本文分析了我院生物专业基础化学实验课的教学内容、实验考核模式现状及问题,初步探索了以学生为本的、与生物专业基础化学实验课教学目标相适应的、可操作的实验教学效果评价方法,构建了"基础实验+综合实验+设计实验"为内容、"平时考核+期末考核"并重的综合实验教学效果评价体系.实践证明,新的评价体系能有效促进学生主动学习的兴趣和实验效果,利于教师对教学效果的检查,能较全面客观地评价学生实验课的成绩,取得了一定的教学效果. 相似文献
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《液压传动》是一门具有很强理论性和实践性的专业基础课。本文结合机械工程专业"卓越计划"培养应用型、创新型人才的目标,从教学内容、教学方法和实验教学三个方面探讨课程教学改革,并应用于教学实践。逐步形成科学合理、符合专业特色的教学模式,以期提高教学质量。 相似文献
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可编程序控制器是一门实践性和应用性较强的专业基础课,本文结合南京信息工程大学测控技术与仪器专业课程体系的建设目标,针对课程的特点和实际教学中存在的问题,从整合教学内容、改进教学方法以及实验教学改革三方面提出了可编程序控制器课程教学改革的一些措施并进行了探索。 相似文献
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从现代教育理念和21世纪人才培养目标出发,打破了原有的实验教学附属于理论教学的模式,构建了科学优化的与理论教学并行的,既相对独立,又相互关联的新的机械基础实验教学体系,改进了实验教学方法,提高了实验教学质量。为培养具有工程实践能力和创新意识的机械工程人才提供了实践平台。 相似文献
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从计算机网络课程的教学目标出发,针对教学过程中出现的问题,从教学内容的安排,教学方法和教学手段的采用,实验教学的开展几个方面提出了一些新的教学思路和方法。 相似文献