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校企共建实训室是高职院校着力发展的一种实训室建设模式。本文从校企共建金融实训室的必要性谈起,总结校企共建金融实训室的模式及校企共建金融实训室需解决的问题,以提高实践教学的质量,并促使校企合作纵深发展。 相似文献
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从学校建设与企业发展两方面阐述了校企合作的意义,并从技术服务、实训室校企共建、实习基地的建设与管理、企业兼职教师聘请、教师企业实践等方面进行了校企合作模式的研究与实践。 相似文献
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都春 《辽宁师专学报(自然科学版)》2019,21(2)
针对目前高职计算机嵌入式专业教学存在的问题,为提高办学质量,结合本专业校企合作办学特点,提出系列改革措施,包括合理设计课程体系、结合培养要求设计实践教学项目、建设高标准实训室和加强师资队伍建设等.实践表明,这些改革措施提高了学生的软硬件开发能力,职业技能有显著提升. 相似文献
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文章详细分析了高职院校专业教学目前在师资队伍、教材建设、实训室建设与校企合作等方面的问题。并在此基础上,对高职院校专业教学的软件、硬件环境的改造和建设,提出了一系列措施建议。 相似文献
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高职教育重实践,着力培养学生的综合职业能力,为实现学生培养目标与企业需求无缝对接,高职院校越来越重视校企合作,厂中校是深入校企合作新模式.本文阐述了传统人才培养模式存在的问题及厂中校模式的优越及意义,并提出践行这一模式所要注意的要点。 相似文献
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针对产教融合目前存在的企业不积极、合作形式简单、效果不佳的现状,提出了政行校企专业联盟深度产教融合新理念,通过共同出资构建专业建设联盟进行共同管理和运营,同时在实训室建设方面共建共享共用,在师资方面互聘互用,在专业管理方面校企共同开发课程资源,在技术服务方面四方发挥合力创造效益、利益共享,这种合作模式发挥了政行校企的主体地位,可以激发各主体的合力作用,有利于促进产业链与教育链有机融合,实现产教深度融合。 相似文献
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日前,高职院校开放式实训室建设显得越来越重要,在培养高素质、高技能人才方面发挥了巨大作用,特别是在学生技能水平提高、团队合作意识培养、各类技能大赛知名度提升等方面;然而,在取得成效同时,也发现不少问题,这些问题将直接影响整个实训室正常运行及建设。因此,为了解决这些问题,必须对开放式实训室建设进行深入研究,找到有效解决措施与对策,努力探索开放式实训室建设新思路。 相似文献
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高职高专实验实训室建设水平和运行效率在某种程度上是其教育教学水平的体现,而高效的、科学的管理是实验实训室建设的保障基础。文中剖析了目前高职高专实验实训室的管理体制、设备购置、教学内容、队伍建设以及产学合作的程度等方面存在的问题,并探讨高职高专实验实训室管理的对策。 相似文献
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林俊 《无锡职业技术学院学报》2023,(2):5-8
校企深度合作培养应用型人才是发挥校企双方的优势、深化高职院校学生理论知识与实践技能学习的有效举措,可以满足企业对人才的需求,推动学生职业生涯的发展。但校企深度合作在政府宏观调控、校企配合、平台建设与课程评价等方面存在较多疏漏,需要地方政府部门立足整体,完善校企合作平台与评价机制,推动高职院校应用型人才培养质量的提升。 相似文献
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动画专业是我院新开专业,已具一定的师生规模,且有很大的发展潜力。经过三年的不懈努力,已经积累了相当的教学经验,但还需不断的探索与发展。本文从师资队伍建设、校企合作办学、实训室、工作室建设等几方面较为详细的剖析我系动画专业的教学现状及存在的问题,并提出改革措施。 相似文献
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通过对企业、学校进行问卷调查、访谈,结合河南工程技术学校校企合作的实践经验,对中职学校如何更好地开展校企合作提出了转变办学思想、创新培养模式、以制度推动校企合作、多层次校企合作、建设实践性师资队伍、探索课程改革等中肯的建议,以期达到促进教育教学的改进和提高,实现企业、学校、学生三赢的目标。 相似文献
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依托校企合作加强师生实践应用能力 总被引:1,自引:1,他引:0
陈天虹 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
以浙江科技学院土木工程专业开展校企合作的实践为例,提出校企合作不仅是培养学生实践应用能力的最佳途径,更是教师更新知识结构、提高理论联系实际工作能力的最佳途径;在校企合作的组织和实施过程中,应理顺校企合作与人才培养目标之间的相互关系,针对专业特点,选择合适的校企合作项目;将日常教学、课程建设等与校企合作进行有机结合,达到以校企合作为平台、加强师生实践应用能力培养的目的。 相似文献
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殷波 《南阳理工学院学报》2019,(3):66-70
随着人们对早期教育重要性的认识不断提高,早期教育人才需求众多,但早期教育专业的人才培养却相对滞后,且存在一系列的问题,因此,改善早期教育专业人才培养的现状刻不容缓,提升早期教育人才培养的质量势在必行。本研究通过对早期教育专业人才标准、课程设置、教学模式、师资队伍和实训室建设进行了深入分析,从调整教学安排、加强课程建设、改革考核方式、强化技能实训和开展校企合作等方面提出了改善早期教育专业人才培养现状的一系列措施。 相似文献
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在"校企合作"模式下的职业教育中,提升教师水平的主要途径是教师深入企业实践学习。介绍了"校企合作"模式,并从教师自身建设、课程建设及学生整体素质建设等方面阐述了该模式的意义。 相似文献