化工装备技术省级精品专业的建设与改革

高职“化工装备技术”专业通过优化人才培养方案，构建高职特色的课程体系，加强“双师型”师资队伍的建设，建立并完善校内外实习实训基地等举措，加强专业建设，提高人才培养质量。     

测控技术及仪器专业建设的研究与实践

高校的专业建设,对开展科学研究、提高师资队伍水平、优化人才培养模式起基础性作用。本文以测控技术及仪器专业为例,根据学科专业基础和国民经济发展需要,提出本专业建设指导方针。依托我校通信与电子信息学科平台,以学科建设带动专业建设,加强师资队伍建设,加强校企合作,建立和完善实验、实践基地,加强创新实践人才培养模式建设,大力开展科学研究,为社会经济发展服务。     

自贸区建设背景下高职商务英语专业内涵建设探究

我国自贸区的发展对高职商务英语人才培养提出了新的更高的要求。当前，高职商务英语专业内涵建设中还存在一些问题。对此，要通过校企合作加强市场需求与专业建设之间的有效对接，明确专业定位，优化课程设置，加强教学团队建设，推进课证结合，完善人才培养体系，努力培育符合商务英语岗位能力要求的高素质技能型人才。     

深化教育教学改革，造就实用型人才

面对人才市场的需求要更新教育观念，加强专业设置、专业的人才培养目标、特色专业的建设等，都应该适应职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点并优化课程结构，实行分层次教学来提高学生的综合素质。     

国际商务专业在跨境贸易专业群建设中的定位与作用研究

在我国“双高计划”深入实施的背景下，加强高职专业群与产业群的双向协同，是高职教育提升技术技能人才培养效能，适应产业转型升级的内在要求和外在表现。本文基于上海高水平高等职业教育跨境贸易专业群的组群逻辑，从专业群的产教映射出发，指出国际商务专业在跨境贸易专业群中的定位，并结合专业群的课程构建，明确国际商务专业在跨境贸易专业群中的作用，进而讨论跨境贸易专业群的建设目标和实践路径，以利促进高职院校高水平专业群建设，提升专业竞争力与人才培养质量。     

高职食品类专业实训基地建设探索与实践

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件明确指出，“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。”实训基地的建设要满足人才培养模式和人才培养方案的要求，在辽宁农业职业技术学院校企贯通“411”工学结合人才培养模式的大框架下，结合食品类专业“产品导向式”教学模式要求，对食品类专业校内外实训基地建设进行探索和实践。     

发扬《工民建》专业的办学特色

随着开放改革的不断扩大和深化，高等技术和人才培养的质量要进一步提高以适应社会主义建设发展对人才的需求。我国即将建立的工程师注岫制度和为此而进行的专业教育评估，不仅可以加强对人才培养全过程的监控，从制度上保证从业人员的业务水平，而且有效地促进了专业教育质量的提高。     

“岗位导向学练一体”人才培养模式探析——以城市轨道交通控制专业为例

“城市轨道交通控制专业”作为武汉铁路职业技术学院重点建设项目，通过构建“岗位导向学练一体”的人才培养模式、完善师资队伍建设、加强教学实训基地建设等途径，提升了专业人才培养质量和社会服务能力。     

关于如何办好我院安全工程专业的几点思考

为办好安全工程专业，应尽快成立该专业的建设指导委员会，围绕社会需求确定人才培养方案，加强专业建设和学科建设，同时要与建设高水平的安全生产基地相结合，做到相互促进，共同发展。     

加强化工专业建设 服务地方经济发展

高职教育专业的发展应与地方经济的发展紧密结合。以就业为导向,以服务地方经济发展为目的,合理设置专业结构、加强师资队伍建设,加强实训基地建设、加强人才培养模式创新、提升学生职业能力等,推动学校积极为地方经济发展服务。本文介绍了宁夏职业技术学院化工专业建设具体情况。     

加强实验室建设确保工科专业教学质量

本文论述了师范综合院校中工科专业实验室建设在人才培养中的重要作用，分析了该类院校工科实验室建设存在的主要问题。提出工科专业实验室建设的思路为：提高认识、统一规划，加强实验室师资队伍建设。完善实验室管理制度，加强实验室硬件建设及管理，优化实验教学内容。     

新文科视域下应用型大学经管专业建设的理念与路径研究

通过分析新文科的内涵及时代要求，提出应用型大学经管专业的建设理念，包括3个方面：确定应用型大学经管专业的定位及人才培养目标，以明确“培养什么人”;明晰应用型大学经管专业的特色及人才培养过程，以明确“怎样培养人”;厘清应用型大学经管专业的使命及利益相关者期盼，以明确“为谁培养人”。在此基础上，提出新文科视域下应用型大学经管专业建设的行动路径：优化人才培养方案是专业建设的核心要素，加强政产学研用联系是专业建设的重要支撑，开展专业评估与质量文化建设是专业发展的质量保障。     

以职业岗位能力培养为核心的建工特色专业建设

专业建设是教学改革的重要内容,加强特色专业建设,辐射相关专业群,可以不断提升高职院校的办学实力和水平。特色专业建设的原则是以校企合作、工学结合、人才培养模式改革为切入点,以实验实训条件及内涵建设为保障,以师资队伍建设为根本,以课程建设为核心,提高专业建设质量和人才培养质量。文章主要从人才培养模式、课程体系改革、课程建设、专业团队建设、实验实训条件、实践教学体系建设、构建职业能力评价考核体系、社会科技服务能力和产学结合改革等几方面介绍以职业岗位能力培养为核心的建筑工程技术特色专业建设,为相关专业建设提供了建设思路。     

论交通管理工程系的专业建设及发展

专业建设是保障人才培养质量的重要举措，同时也是提高师资队伍的教学水平、科研能力及对外影响的重要方面。本文从交通工程及交通管理工程专业的设置出发，概要论述了两专业及主干学科的特色、地位，阐述了加强专业建设的重要意义和在人才培养中的作用，并就专业建设的目标、发展设想、所具有的条件以及相关措施进行了详细的分析和阐述。     

浅析高职院校共享型教学资源库设计与实现

为深化高职教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量，建设代表国家水平．具有高等职业教育特色的标志性、共享性专业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职业教育人才培养质量和社会服务能力。将对现行以校园内学习为主的教育方式与理念产生重大的影响。     

由机械专业招生就业现状谈人才培养和就业市场构建

通过对西南科技大学机械设计制造及自动化专业近三年招生就业状况的调查分析，提出该专业的人才培养定位应是面向生产线的高级应用型技术人员，培养的目标应是机、电、计算机相结合的“三位一体”的“一精多能，敬业爱岗”的高级专业技术人才；在人才培养过程中，要严抓质量，狠抓实践教学环节，加强和改进思想道德建设和创新意识、创新能力的培养；同时对开拓就业市场提出了合理化建议。     

应用气象学重点专业产学研长效机制构建①

试文针对应用气象学产学研人才培养模式的现状与不足，以南京信息工程大学重点专业建设为例，探索应用气象学重点专业产学研持续、健康．稳定发展机制及可能实现途径，从而加强应用气象学人才培养的适应性与创新性，以实现大气科学类应用气象学重点专业复合型．精英型多层次专业人才培养模式。     

“双高”建设背景下高职院校专业群实训教学改革探究

实训教学是职业教育的一个重要环节。在“双高”建设背景下,高职院校应深化校企合作、促进产教融合,完善人才培养方案,加强专业和专业群建设,推进实训教学改革,改善实训教学条件,创新专业和专业群实训教学模式,以赛促学、以赛促教,建立健全实训课程考核评价体系,采用内培外引的方式优化实训师资队伍,以提升专业和专业群实训教学水平,提高技术技能人才培养质量。     

高职教育软件技术专业的建设与研究

高职教育软件技术专业的建设是现代高职教育专业建设中的一个重要方面,本文通过分析高职软件技术专业的建设思路,探索专业建设中校企合作体制,人才培养模式,课程建设,师资队伍,实训基地建设,人才培养质量保障体系建设方面的内容.     

民办高校人才培养质量建设之管见

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,它是以服务为导向,以就业为宗旨,培养高等技术岗位型专门人才的教育。人才培养质量是民办高校的生存之本。本文提出以明确人才培养目标、科学灵活定位,优化专业建设和课程内容设置,优化师资结构,加强师资队伍建设为突破口才能提高民办高校的人才培养质量。