高职“扩招”背景下城轨车辆专业实践教学模式的探索与实践——以陕西交通职业技术学院为例

在调研分析我国高职院校城市轨道交通车辆技术专业实训教学模式、现状及存在问题的基础上，结合陕西交通职业技术学院城市轨道交通车辆技术专业“扩招”生源的学情及实践教学实施情况，对“扩招”生源实践教学的模式进行探索，创新实践教学模式，提升“扩招”生源的培养质量。     

高职院校《微机原理及应用》课程教学的若干思考

《微机原理及应用》是高职高专院校计算机专业的一门重要的基础课程,具有较强的理论性和实践性。本文通过分析目前高职院校的师情和学情,从教学内容的组织、教学方法的应用等角度阐述了针对高职院校该课程在教学中的若干思考。     

“四环相扣 双向发展”人才培养模式探索——以国际金融专业为例

工学结合是高职教育人才培养的核心理念。依据职业岗位能力要求和专业特点探索适应金融专业的工学结合人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。通过对金融行业的调研、分析，结合金融业最新的发展趋势及人才需求状况，设计实施“四环相扣、双向发展”的人才培养模式，能够更好地培养金融行业高端技能型专门人才。     

高职资产评估专业典型工作任务向学习领域课程转换研究

根据岗位工作过程开发设计高职课程是高职院校目前课程开发的主流，是首选方法。其核心工作内容是典型工作任务分析。作为课程设计者的教师首先要进行调研，与专家一起确定并分析职业岗位的典型工作任务，然后将分析结果再应用于课程开发设计过程中，找出与典型工作任务相对应的学习领域，明确各领域的学习目标和学习内容，使职业教育课程是基于工作过程的系统化的课程，为高职教育的培养目标服务。资产评估与管理专业的课程开发过程亦是如此。     

高职对口支援楼宇智能化专业教学标准研究

随着工学结合的深入推进,高职院校必须建立关注学生职业生涯,充分体现工学结合特色的专业教学标准,应在开展社会调研、岗位群能力分析、学习领域技能和知识重组、课程体系优化基础上构建,结合先进高职院校专业的指导,制定出符合地区人才需求的专业教学标准。文章从专业教学标准制定的基本原则、步骤和内容、改革成果等方面逐一阐述。楼宇智能化专业教学标准的研究和实施有效地促进了我校对口支援工作的开展,提高了教学效果。     

浅谈高职非计算机专业C语言教学改革

本文根据目前高职院校非计算机专业C语言课程教学的现状，结合作者教学实践经历，从教材选定、讲授内容、教学方法、实践教学、考核方式，以及学习兴趣培养等方面，提出了改进高职院校非计算机专业C语言教学的建议。     

高职学生移动学习的现状研究

在信息技术高速发展的背景下,人们的学习方式也在发生着变化,移动学习作为一种新兴的学习模式逐渐深入到了高职教学中。本文主要以南京多所高职院校学生为样本,对高职学生移动学习现状及移动学习效果进行了调研分析,并从完善移动学习硬件设施、开发更有针对性的学习资源、提高学生移动学习的认识程度及加强移动学习的教育引导等方面,提出了如何提高高职学生移动学习效果的对策。     

浅析高职院校公共英语教学改革

高职院校的各个专业均开设公共英语课程，参加英语学习的学生人数众多，可实际学生的学习效果很不理想，如何提高公共英语的教学质量，尽可能地提高学生的英语实际应用能力，是摆在各高职院校英语教师面前的一个不容回避的重要课题，本文通过对现阶段高职院校英语教学特点的分析。论述高职院校的公共英语教学所存在的实际问题，从而提出了高职公共英语教学改革的具体措施。     

高职院校专业资源库建设与共享

专业资源库在提高高职院校教学质量、促进高职院校教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。专业资源库建设的目标是搭建一个网络学习平台,汇聚数字化专业资源和课程资源,在此基础上形成数字化学习中心和专业教学资源共享平台,满足广大师生的需要。专业资源库建设是高职院校教学信息化建设的核心内容。     

浅析高职少数民族学生英语学习策略

目前在高职院校中，英语课已经成为不同层次不同专业的一门基础课程。该文通过分析高职院校少数民族学生学习英语的障碍，找出高职少数民族学生学习英语对策，从而提高高职少数民族学生的英语水平，提高高职高专英语教学质量。     

浅谈高职分析化学课教学

分析化学课是高职院校食品化工等相关分析检验专业的一门重要课程。然而学习现状不尽如人意。因此,提高分析化学课的教学效果,优化高职院校分析化学课程设计显得尤其重要。     

基于双师素质视野下高职院校青年教师的培养及思考

以培养高职院校青年教师的"双师素质"为切入点,阐述高职院校建设"双师型"教师队伍建设过程中青年教师培养的必要性。通过某高职院校数据调研,对高职院校青年教师队伍的现状及存在的问题进行深入系统地分析,从多个层面提出青年教师双师素质培养的具体途径和有效措施。     

高职学生创新思维和能力的学情调研与分析

本文通过对高职学生调研问卷调查了学生的创新思维和能力的基本情况,通过对调研结果进行分析,找出当前高职院校在培养学生创新思维和能力方面的一些不足之处,并提出了改进的措施与方法。对高职创新教育而言,开展大学生创新思维与能力的学情调研,充分掌握目前学生创新思维与能力的基本情况,对教师在培养学生创新思维与能力的过程中起到重要的导向作用。     

高职“自动控制原理”课程教学探索与改革

自动控制原理是电气自动化专业的一门重要专业基础课程,针对高职院校该课程教学中存在的学生基础薄弱,内容多而学时少等问题,为全面提高教学质量,激发学生学习专业课的兴趣和热情,本文就精选教学内容、改革教学方法,注重理论联系实际等方面进行探索与改革。实践表明,通过这些探索与改革,提高了教学效率和教学效果,培养了学生对具体问题的分析和解决能力。     

论高职院校学生党员培养教育发展长效机制的建设

高职院校学生党员教育管理是学校党委一项重要工作内容，对高职院校学生党员培养、教育、发展、管理工作需要不断提高思想认识，分析新情况，解决新问题，以保证高职院校党建工作的顺利开展。     

基于模糊控制理论的高职院校专业评估

专业评估是促进高职院校的教学建设和改革、提高人才培养质量的重要手段.利用模糊控制理论的基本知识,提出了一种用于专业评估的模糊控制评判模型,并基于广东省高职高专示范专业遴选指标体系,用该模型对某高职院校计算机应用专业进行了评估,实践证明该模型是简单、可行的,也可以应用于本科院校的专业评估.     

高职院校国防教育存在的问题及解决思路

国防教育是我国高等教育不可或缺的重要内容,高职院校作为高等教育的重要组成部分,对于国防教育重要性的认识、师资队伍的建设、课程建设以及国防教育经费投入等方面与本科院校有着较大的差距。本文对目前高职院校国防教育存在的有关问题进行了分析,提出了一些认识。     

基于模糊控制理论的高职院校专业评估

专业评估是促进高职院校的教学建设和改革、提高人才培养质量的重要手段.利用模糊控制理论的基本知识,提出了一种用于专业评估的模糊控制评判模型,并基于广东省高职高专示范专业遴选指标体系,用该模型对某高职院校计算机应用专业进行了评估,实践证明该模型是简单、可行的,也可以应用于本科院校的专业评估.     

高职体育院校体育艺术课程方案初探

以高职院校体育艺术课程改革为研究对象,对高职院校体育艺术类课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面的内容为主要研究内容,构建高职院校体育艺术课程,以其达到增强学生体质健康、提高锻炼兴趣与培养学生专业创意能力的教学效果。     

浅议研究性学习在软件测试教学中的运用

随着软件行业工业化进程的加剧，软件测试作为软件产业的重要门类发展迅速，旺盛的人才需求吸引越来越多的高职毕业生投身其中。本文通过分析目前高职院校的软件测试课程教学现状，探讨了研究性学习在软件测试课堂教学和实践课程中具体的运用，改变了传统的以“接受学习”为主的学习方式，培养了学生的创新精神、实践能力和职业素质，优化了高职院校对软件测试人才的培养。