语文规范化琐议（四题）

1955年10月全国文字改革工作会议和现代汉语规范问题学术会议的召开，1955年初国务院发布《关于推广普通话的指示》和公布《汉字简化方案》，至今已走过40年的历程，我国的语文规范化工作取得了重大的成绩。但是我们也应该看到：一方面，40年后的今天，客观形势的发展对我们的语文规范化提出了新的更高的要求；另一方面，语言文字的社会应用，全民的语文规范意识，与这些要求还相差较远。正如《人民日报》1995年12月25日《在全社会树立语言文字规范意识》的社论所指出；“当前语言文字的应用与社会的发展相比，还存在着某些滞后现象。”如何…     

壮、蒙古、维、哈、柯、朝语信息处理研究进展

少数民族语言文字处理是中国语言文字信息处理的重要组成部分。自20世纪80年代以来,少数民族语言文字处理在各民族科研、产业工作者的共同努力下,在操作系统、输入输出、编辑排版、标准化、语言资源建设、机器翻译、软件平台、人才培养等各个方面取得了长足的进展。本文综述壮、蒙古、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、朝鲜6个少数民族的语言文字信息处理历史、现状及存在问题,并对其未来发展方向进行展望。     

浅析科技期刊国际化策略和编辑的必备素质

论述了科技期刊国际化是期刊自身生存和发展的客观要求,认为编辑素质对科技期刊国际化起关键性的作用。编辑人员应当具备政治素养、学科专业知识、汉语语言文字能力、编辑规范运用能力、一定的策划管理和经营能力。编辑的国际化意识、自我知识结构优化意识、开拓创新能力、信息处理能力、外语应用能力等会影响和制约我国科技期刊的国际化进程。     

对现今网络语言的几点思考

从语言的本质、语言的听觉符号转移、网络语言在网络上流行和接受的程度以及网络语言的结构类型来看,网络语言的存在和发展有合理的因素.然而,网络语言不符合语言变化的规律,它具有不稳定性和随意性.网络语言的出现,使我们看清语言文字所面临的挑战和机遇,利用现代化信息技术手段,对重要社会领域的语言文字使用状况进行监测、分析与研究,提升语言文字的规范化、标准化和信息化水平.     

论吕叔湘的语文教育思想

吕叔湘语言思想主要包括：１、语文性质论：“语文”指“语言与文字”,即口头语言与书面语;２、语文教育目的论：提高运用语言方案的技能,养成运用语言文字的良好习惯,达到动用语言文学的高境界;３、语文教学论：以学生练习为主,营造良好的语文环境,教会学生自学。吕先生对语言研究有“业余”的特点,其思想既有作为一个旁观者的冷静观察和思考,也不免有重复前人成说、缺少系统研究等特点。     

语言学科:信息时代的先行者——广西民族学院语言学学科发展座谈会纪要

面临世纪之交 ,随着信息时代的来临 ,语言学科作为一门领先学科 ,其地位和作用越来越受到人们的关注。为了发展中国语言学 ,本刊编辑部于 1 999年 6月 2 0日召开有广西民族学院中文系、民族语言文化系部分教师参加的语言学学科发展座谈会。与会教师就语言学的地位、充分利用地域优势进行语言调查、汉语信息处理、建立汉语方言和少数民族语言语料库以及语言学研究与学科建设等问题展开了热烈的讨论。正如参加会议的广西民族学院副院长万辅彬教授所说 :这次会议 ,对广西民族学院今后语言文字工作的开展提出了一个总体思路 ,做出了一个规划。借助于我们前几年在民族语言研究、语言比较研究、汉民族共同语研究、中文信息处理研究等方面已经打好的基础 ,借助于广西得天独厚的语言资源 ,我们的语言学研究应该能真正做到有自己的特色、有充实的资料、有成熟的队伍、有突出的成果。本刊本期特发这次座谈会的纪要 ,以飨读者     

汉语和汉字的规范化问题

语言文字的发展与规范是矛盾的统一体，发展显示变化，规范要求稳定，规范化的根本问题是要处理好发展与规范的关系。语言文字的规范化不仅是语言文字本身的问题，它还关系到国家的形象和经济文化的发展。应自觉维护语言文字的科学性和严肃性，充分发挥汉语文在改革开放和现代化建设中的作用。     

汉字的科学化

汉字具有悠久的历史,在漫长的发展过程中,汉字与中国历史文化产生了难以分割的关系,承载着丰富的民族文化信息。在全球化、信息化的时代语境下,汉字形体结构复杂、同音字多、汉字数量比较多等特点使得汉字教学成为汉语国际教育的瓶颈:同时汉字在信息处理方面存在诸多不便。当下汉字的科学化研究能对推动国家与民族的振兴和中国传统文化的现代化产生重要影响,应得到更多的关注与支持。     

谈在语文教学中存在的不足与改进措施

随着时代的变迁和社会的发展,经济全球化、全球一体化的趋势越来越明显。中国作为世界上最大的发展中国家、作为联合国五大常任理事国之一、作为世界上国土面积第三的国家,其人口约占世界总人口的百分之二十一。当今汉语在世界上已经掀起了一股狂潮,孔子学院的不断建立,国际汉语教学的不断增多,都让汉语走向了国际化、走向了世界。然而现阶段的语文教学中还存在着许多不足之处有待我们的改进。     

抓住语文的缰绳注重鲜活语言的教学--呼唤回归语文本位教学

不少语文专家指出;语文教学的最大误区之一就是“对语言文字所附的思想、内容的理解代替了学生对语言的领悟”,老师向学生满堂灌的是所选范文的内容,把语文课上成了不是语文课,或把语文文本肢解破碎,使得教学枯燥乏味,严重偏离了语文本位。本文从语言感受、语言领悟、语言积累和语言运用四个方面论述“语言品味教学论”,呼唤回归语文本位。     

汉语国际推广与汉字规范化

汉语国际推广，作为我国的一项文化战略，旨在通过汉语的国际传播，弘扬中华优秀文化，推动中华文化走向世界，树立我国良好国际形象。汉语的国际传播对当前汉语的规范化、标准化提出了更高、更迫切的要求。汉语要走向世界，就必须有科学、统一的规范。汉语规范所面临的一个亟待解决的难题就是汉字的规范化问题。由于历史和政治的原因，汉字系统内存在严重的汉字异形现象，破坏了汉语的国际形象和国际地位。在当前全球化的文化语境下，制定统一的汉字规范，实现汉字“书同文”迫在眉睫。     

袁晓园语文学术思想述评

汉字现代化研究会会长袁晓园先生的学术思想在语文学术界曾有一定的影响。其基本观点有二:一是“汉字的最大优点是简短明确”;二是极力提倡“识繁写简,繁简并用”,“以避免文化断代”。本文认为:简短明确乃汉语之优点,而非汉字;无论从字体变迁、文化传承、历史现状来看,批评简化字都是不公允的,“识繁写简”的提出是一个退步。     

英汉语比较研究综述

对我国英汉语比较研究进行了综合性论述,其中包括研究的性质、范围与方法,研究的历史与现状及研究的宗旨与目的。文章坚持使用的术语是“比较”而不是“对比”,旨在倡导研究方法上从“重异”转移到“异同并重”或“重同”,因为这是人类思维本质的共同点所规定的。从近百年的英汉语比较研究的历史中,文章归纳出十个研究目的;一、促进对外汉语教学;二、促进现代汉语研究;三、深化英语教学改革;四、深化汉语教学改革;五、为翻译学建设打基础;六、革新英汉、汉英词典编纂工作;七、革新现代汉语词典编纂工作;八、深化对语言本质的认识;九、促进英汉语类型学研究;十、进一步认识语言与思维及文化的关系。     

“目的论”观照下的汉英公示语翻译

随着中国国际化进程的加快,公示语汉英翻译的重要性尤为突出。本文从翻译目的论的角度出发,分析当前公示语汉英翻译中存在的问题,并探讨功能目的翻译理论在实际应用中对公示语汉英翻译的指导意义所在,以便更好地净化我国的公示语语言环境。     

开发中文函数式数据库语言的探讨

函数式数据库语言是一种新颖的数据库语言,它提供统一的计算模型和数据模型。数据库的定义、操作、查询都基于Lambda表达式和计算。函数式数据库语言继承了函数语言的杰出优点:高阶函数、惰性计算、抽象机制、模式匹配。本文讨论开发并行函数数据库语言的前景,探讨一些实现要素。     

“中体西用”与中国现代化思想的关系

“现代化”是清末以降百年中国历史进程的主题。中国的现代化思想是以先进知识分子对现代化问题的认知、选择和规划为基底的。而“中体西用”也正是近代中国知识分子对现代化之最早的反应模式。这两者的关系形成了一个令人困惑的文化难题。超越西方现代化“工具理性”与“价值理性”分裂的困局 ,寻求一条“科技”与“道德”协调、“效率”与“公平”统一的健全的现代化道路 ,无疑体现了先进知识分子对中国现代化运动的孜孜探索和努力构建     

朱振家《古代汉语》若干词义注释质疑

朱振家先生主编的《古代汉语》对食、遇、监、啼、陛、令、羹、谤等的本义注释有不当之处,原因可能是编者对这些字的形体缺乏细致的分析和没有掌握足够的语言材料。     

瑶语勉方言罗香土语5’调的来源

瑶语勉方言罗香土语念5’调的词包括非汉语词、早期汉语借词以及现代汉语借词三个部分。非汉语词、现代汉语借词中的5’调并非来自古次清声母字，早期汉语借词中的5’调多来自古塞音、塞擦音全清声母上、去声字。此结论异于5’调来自古次清声母字的旧说。这说明致使瑶语派调形成的原因多元化，值得学界重新深入探讨。     

对外汉语教学中的中国文化传播

语言是思维的载体,也是文化的载体,学好一种语言同时也是学好与这种语言相关的文化。要在对外汉语教学的过程中做好文化的传播工作,就要从汉语体现的汉民族文化、行为模式体现的汉民族文化以及由跨文化交际中的差异等方面去解释剖析对外汉语教学中存在的一些现象及其所涉及的汉民族文化传播的问题,从而使教师与学生能够更好地交流和沟通,使中国文化的种子在潜移默化中植入学生的心灵,使教学得以顺畅地进行,文化得以顺利地传播。