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在全国上下大力提倡"现代学徒制"与创新创业人才培养模式的背景下,中职院校如何克服知识脱离工作场景的教学弊端,并根据学校自身特点,打造具有独特优势的现代学徒制试点,培养学生创新创业能力成为迫切需要探讨的议题。该文以旅游专业创新创业实践项目"跳蚤市场"为例,探讨中职旅游专业如何推动学生创新创业能力的提升与现代学徒制的发展。 相似文献
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为更好适应我国经济的转型和产业的发展,需要储备大量技能型人才,现代学徒制是我国职业教育的突破口。研究现代学徒制下人才培养的模式、分析现代学徒制下人才培养过程中遇到的有待解决的问题对现代职业教育有着重大的意义。 相似文献
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<正>概述近年来,教育部出台了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》等校企合作文件,积极推行现代学徒制人才培养模式。2015年8月,教育部遴选了165家单位作为全国首批现代学徒制试点单位,本校成为全国首批27所现代学徒制试点中职学校之一。试点以来,学校分别与厦门两家知名企业在中餐烹饪与营养膳食专业合作开办"厦门 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2017,(6):1-5
现代学徒制是适应产业转型升级,服务经济发展的现代人才培养模式,在提出现代学徒制内涵的基础上,结合无锡职业技术学院汽车检测与维修技术专业实践,阐述了现代学徒制的项目运行要素及保障机制。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2018,(3)
高职院校试行现代学徒制是当前经济社会发展的必然要求,也是培养人才的有效途径.以营口职业技术学院辽宁省现代学徒制试点专业——电气自动化技术专业为例,介绍了现代学徒制在国内外的现状,分析了目前现代学徒制发展的困境,并从制定协同育人机制、推进招生招工一体化、加强师资队伍建设、完善资源共享共建、建立长效运行机制和保障机制等六个方面给出具体的实现途径,对现代学徒制人才培养模式的应用进行了积极有效的尝试. 相似文献
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霍艳飞 《辽宁师专学报(自然科学版)》2019,(1)
为进一步深化校企合作、产教融合,提升技术技能型人才培养质量,深入分析了职教集团背景下现代学徒制人才培养模式的内涵、实践进展以及存在的突出问题,并提出了解决策略,例如:开拓职教集团背景下现代学徒制人才培养的新格局,提高学生和教师参与现代学徒制的积极性;制定和完善现代学徒制相关法律法规;构建"引企入校"等多种现代学徒制人才培养模式以及建立"校企互动、双师共导"的师资队伍等。为我省高等职业院校实施现代学徒制提供了有益参考. 相似文献
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《西昌学院学报(自然科学版)》2016,(2)
为了助推地方经济转型升级,需要大量培养高技能应用型人才,现代学徒制是人才培养的重要形式之一。根据机械专业自身的特色,在现代学徒制下积极探索适合自身发展的模式,对机械专业职业教育发展具有重要的意义。 相似文献
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随着中等职业院校现代学徒制人才培养模式改革的推进,中职院校学生的综合素质与其专业技能之间的矛盾不断加剧,英语教学面临着诸多问题。该文探讨中职英语课堂教学采用分层教学方法的理论依据,用实证手段剖析了分层教学的实施路径,进行了中职学校"分层教学"的可行性分析。 相似文献
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现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。以甘肃林业职业技术学院物流管理专业基于现代学徒制进行的校内实训基地建设研究,提出了物流管理专业校内实训基地建设的思路及建设举措。 相似文献
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为了精准对接轨道交通装备制造产业,服务东北老工业基地,以专业群为切入点,深入探讨机电一体化技术专业人才培养路径.通过组建特色高水平专业群、实施现代学徒制人才培养模式、构建模块化课程体系、建立与产业发展相适应的动态运行机制等方式,实现对“复兴号”高铁企业技术技能人才的专项供给,推动地方经济稳步快速发展. 相似文献
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《科技资讯》2020,(5)
在现代职业教育注重的是学生的技能操作的实践性,但是职业技术院校在针对学生技能培训时主要是采用大班授课教。在我国传统职业技术教育中,主要是通过学徒制的方式来进行技能传授,随着现代职业教育技术的发展,这种职业教育方式已经逐渐没落了,但是这种学徒制的职业技能教育模式对学生的技能培训具有较好的针对性,尤其是对理工专业的技术实践教学。随着现代工业技术的发展,工业对技能的要求也随之越来越高,在我国现今工业技术发展中要想针对数控制造专业打造一批高技能专业人才,那么在教育工程中可以针对数控加工专业的技能特点,采用学徒制的方式进行实践教学。该文主要针对基于区域产业发展的现代学徒制的应用研究进行分析探讨。 相似文献
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《科技资讯》2019,(9)
当代通信技术专业方面人才的培养方式主要采用现代学徒制,而进一步有效开展现代学徒制课程的一个很重要的方式就是通过深入的校企合作共同对通信技术专业课程进行开发,只有这样才能进一步确保其课程的设计能够全方面、多层次的符合人才培养的需要以及社会发展的需要。这样设计的课程具有两方面的意义,一方面是符合现代学徒制背景下人才培养模式,另一方面这些课程的有效实施、开发和研究也为企业日后的发展提供了一定的指导。因此,该文通过进一步分析现代学徒制的定义和特点,结合现代学徒制下通信技术专业课程的开发与研究,对通信技术专业课程开发的原则、设置流程以及具体方案等进行介绍,以供参考。 相似文献