浅析五人制足球

足球已经成为世界第一大运动,而五人制足球是区别于十一人制足球的另一种形式的运动。它从起源到发展再到现在的普及已经经历了一个很长的过程,它现在已经正式走上了足球的舞台。五人制足球有一套特殊的规则,这套规则区别于十一人制,另外,它有一系列灵活的特点,这套特殊的规则以及灵活的特点被很多的足球爱好者运用,并融入他们的战术之中。其与十一人制相同,训练是艰苦的,但又与十一人制不同的是他的战术变化非常快,非常灵活,这也正是它的魅力所在。     

浅析室内五人制足球赛在我国高校的开展

五人制足球是国际足联正在推广的运动项目。本文对五人制足球与十一人制足球在规则和技术上进行了对比，介绍了五人制足球赛在我国高校开展的现状，论述了五人制足球赛在我国高校开展的价值，旨在推动和提高五人制足球运动在我国高校的发展。     

五人制足球的推广及运用价值——以文山地区为例

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法和逻辑推理法，对文山地区中小学的体育场地进行调查，比较分析十一人制足球与五人制足球的相关资料，认为五人制足球运动有利于学生体育兴趣的培养和足球运动水平的提高，适应青少年生理发育特点，对促进学校体育的开展及提高青少年足球运动水平具有重要意义．     

对开展“五人制”足球运动的思考

“五人制”足球从场地、人数和技术的使用上，都是“十一人制”足球的一个缩影．在中小学开展“五人制”足球，对缓解学校体育活动场所供需矛盾起着积极的调节作用，有利于推动学校体育的开展，促进学校足球运动的普及与提高，从而推动我国足球运动的发展．     

一项适合我国学校开展足球运动的赛制——评议“五人制”足球赛

针对我国学校足球运动开展不起来的现状，分析其原因。阐述开展“五人制’足球赛的重要性，必要性和可行性，并与“十一人制”足球赛制从时间，场地．裁判员．竞赛规则四个方面进行比较，从而得出“五人制”足球赛能促进我国学校足球运动的开展的结论。     

一项适合我国学校开展足球运动的赛制——评议“五人制”足球赛

针对我国学校足球运动开展不起来的现状,分析其原因。阐述开展“五人制”足球赛的重要性、必要性和可行性。并与“十一人制”足球赛制从时间、场地、裁判员、竞赛规则四个方面进行比较,从而得出“五人制”足球赛能促进我国学校足球运动的开展的结论。     

一项适合我国学校开展足球运动的赛制

针对我国学校足球运动开展不起来的现状,分析其原因。阐述开展“五人制”足球赛的重要性、必要性和可行性。并与“十一人制”足球赛制从时间、场地、裁判员、竞赛规则四个方面进行比较,从而得出“五人制”足球赛能促进我国学校足球运动的开展的结论。     

室内五人制足球竞赛规则对少儿足球技术的影响研究

本文通过录像分析法等方法,分析比赛的数据,总结出室内五人制足球竞赛规则中的特殊点对少儿足球技术的影响,使少儿形成正确的足球技术动作,培养少儿的规则意识,从而推动足球运动的发展.     

高职院校足球课信息化教学探究

足球运动是一个全球都喜爱的运动,特别是近年来,足球越来越受到人们的关注。在高职院校体育教学中,足球运动也是一项重要的内容。然而足球实际教学过程中又是较为复杂的,包括点球技术,带球转身技术和带球突破等。单纯依靠教学中教师的讲解,很难将足球的动作形态呈现出来,因此,信息化技术在高职院校教学中运用是有必要的。     

驻邕高校建立五人制足球训练基地的可行性研究

足球运动的不断发展,竞争的不断升级,使足球运动向着娱乐性、健身性、可持续性靠拢.高校足球运动亦沿着现代足球的发展趋势,逐渐显现其锋芒.广西南宁作为首府城市,众多高校云集,通过建立五人制足球训练基地,可以不断为足球教学与训练、提高足球运动队的水平、大力开展全民健身运动提供良好条件,实现高校五人制足球运动的快速、可持续发展.     

金昌市五人制足球运动的现状调查与发展对策研究

该文用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法对金昌市五人制足球运动的开展、教练与裁判情况、场地设施、参与群众等问题进行调查分析并提出针对性建议与意见。金昌市的五人制足球刚开始发展,正处于萌芽状态,通过查阅相关资料以及访问专业足球教练与专家,研究调查金昌五人制足球的现状与未来发展的对策,意在为更进一步的推动金昌市五人制足球运动的健康高速发展,为促进金昌足球运动的普及与提高尽一份力。     

论五人制足球的特征和价值

五人制足球以一种全新的足球运动形式风靡全国,以其独特的风格与魅力吸引着亿万青少年.因此,揭示其特征,评价其价值,对于促进该项运动的发展具有重要意义.     

高校足球运动员战术意识与培养

战术意识是现代足球运动中不可忽视的重要理论和实践问题,足球运动员战术意识的培养也是足球界特别是教练员看重的首要任务。随着球类运动在高校的日益开展,足球运动在高校学生中也日益火爆,对于在校大学生足球运动员来说在身体素质、智力水平、思想修养、参与动机和专项素质等各方面都有其鲜明的特点,结合影响足球战术意识形成和发展的主客观因素,足可培养出高素质、高技术的全面发展的新型足球运动人才。     

足球游戏在高职足球课战术教学中的应用

教学讲求因材施教,根据高职学院学生的特点,在足球课的战术教学中将足球游戏融入其中,这种新型的教学方式,可以激发学生的学习兴趣,同时可以将足球战术融会贯通;同时对学生以后的学习生活有很大的启发,对足球运动有更深刻的理解。还方便教师顺利教学,达到最好的教学效果。     

浅谈如何发挥高职院校足球选项课的作用

足球是世界第一运动,在学校具有广泛的群众基础。目前,在足球选项课的教学中大多采取传统的教学方法,没有新意。本文从足球运动的特点出发结合高职院校的教学特点,并根据新课改的要求,浅析如何发挥足球选项课在高职院校中的特殊作用,并给出自己的见解。     

对高校开展五人制足球运动的探讨

高校体育教学的最终任务是培养大学生终身体育的理念和行为。五人制足球运动在我国高校是一项新项目，体育课程中加入五人制足球选项课的高校还不是很多。本文通过对五人制足球运动的特点，专项课教学内容、教学方法。五人制足球比赛的开展等方面的研究来探索高校五人制足球运动发展的方向。     

中学生足球战术意识培养研究

目的:随着足球运动的迅猛发展,中学生足球水平也有了迅猛的提高,比赛中攻防转换速度越来越快,对抗也越来越激烈。方法:在实战中,除了要具备勇猛,顽强的意志力,惊人的身体素质,还必须具备足球技战术中的足球意识。本文试图通过对中学生足球运动员战术意识的培养状况进行简单的分析。结果:力争从中找到更加适合中学生技战术培养的最佳环境。结论:以便提高中学生足球运动员的战术意识水平,提高整体的配合意识及运动水平,提供一定的参考。     

7人制足球的战术打法分析

7人制足球具有场地小、时间短、换人规则灵活、在同一时间内参加的队数和人数多、易造就技术型人才等优点,非常适宜广泛开展.其战术阵型一般采用"3-3"阵型,根据实战需要可变阵为"4-2"、"3-1-2"、"1-2-1-2"等阵型,队员的职责和站位根据阵型的变化也要有相应地调整.研究7人制足球的战术打法等,对推广7人制足球、培养足球后备人才、提高我国足球整体水平和全民健身运动都具有重要意义.     

试论五人制足球的特点及其在甘肃高校推广的意义

五人制足球运动具有经济性、观赏性、适宜性、安全性等特点.甘肃的地理环境、气候特点和经济条件非常适合五人制足球运动的开展.在甘肃高校推广和普及五人制足球运动,可有效提高体育教学与训练效果,促进校园体育文化建设.     

民族院校足球队战术意识的培养

足球意识是对足球运动活动规律正确认识的反映.是衡量足球运动员运动水平高低的重要标志之一;而战术意识是一支球队执行战术的根本,它决定着球队的整体竞技水平.基于对民族院校足球队足球意识的调查研究结果,探讨了足球队员在足球战术意识方面存在的普遍问题,并针对存在的问题提出了相应的对策.以期为民族院校足球水平的不断提高提供参考.