重庆市校园足球教练员发展的困境与路径研究

通过对重庆市中小学从事校园足球教学与训练的教练员进行问卷调查,以及对我国青少年足球发展领域专家进行访谈,分析了重庆市校园足球运动开展中教练员的基本情况、发展困境以及存在的问题,针对这些问题,提出合理的建设意见,旨在为重庆乃至全国有针对性地加强和改进校园足球运动的发展和有效的科学决策提供理论依据,从而振兴中国的足球事业.     

重庆市农村校园足球特色学校现状调查与对策

校园足球特色学校作为国家"四位一体"系统推进校园足球的重要支柱之一,而农村校园足球特色学校发展直接影响我国校园足球覆盖面.采用文献资料法、问卷调查法、田野调查法,对重庆农村中学足球特色学校发展现状进行调查.研究表明:由于学校自主发展程度较低,农村校园足球特色学校整体处于严重失衡状态,体现为校领导不重视足球教育、足球场地与器材匮乏、校园足球结构失衡与功能虚化等.建议依法强化对农村校园足球特色学校足球场地与器材投入与监督、强化对校长和教师对本校校园足球教育工作的认同和重视农村校园足球特色学校的标本治理,促进农村中学校园足球特色学校的良性发展.     

我国校园足球运动发展的现状分析与改革策略

该研究主要采用文献法和数理统计法等研究方法,对我国校园足球运动发展现状进行探讨,分析当前阻碍校园足球健康发展的因素.研究认为,校园足球运动发展存在着资金分配不均、足球标准场地不完善、足球文化生根校园滞后、专业师资短板、后备人才培养资源匮乏等问题.针对以上问题提出校园足球发展的选择路径与改进措施,为校园足球运动健康发展提供参考依据.     

日本高中足球锦标赛的发展历程与文化构建及实践启示

为了更深层次探寻日本校园足球的成功经验,促进我国校园足球的高质量发展。运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对日本高中足球锦标赛的发展历程、文化构建进行研究。结果显示：日本高中足球锦标赛的发展经历了萌芽初创、发展变迁、涅槃重生、繁荣兴盛4个阶段,构建了多重保障的物质文化、促进发展的制度文化、传承传统的精神文化和广泛应援的行为文化,对我国校园足球的可持续发展有新的启示。     

陕西省中小学校园足球活动开展状况研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,对陕西省中小学校园足球发展的总体状况、试点学校学生参与状况、校园足球联赛状况及校园足球政策保障状况进行调查研究,分析存在的问题并提出相应的应对措施,为陕西省校园足球的可持续健康发展提供理论保障。     

陕西省校园足球活动的发展现状及对策研究

运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从开展校园足球活动的基本情况、课程设置、训练比赛、师资队伍、场地设施、经费投入使用与组织管理措施、人才培养和校外合作诸多方面,对陕西省中小学校园足球发展现状进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为陕西校园足球健康有序发展提供依据。     

我国校园足球政策执行动力系统及优化路径分析——以协同学理论为视角

采用文献资料法,逻辑分析法等研究方法,结合我国校园足球政策执行的现状,应用协同学理论对我国校园足球政策执行的动力系统进行分析,探索我国校园足球政策执行的有效实施路径.研究认为,我国校园足球政策执行是一个开放性系统,具有耗散结构和自组织结构的相关特征,通过扩大校园足球政策执行主体的交叉利益范围,确保政策执行力系统控制参量发挥作用,促使动力系统的自组织运转等措施,产生由人力熵流、财力熵流、信息熵流、权威熵流、制度熵流所共同构成的执行合力,从根本上提高我国校园足球政策执行效率.     

我国校园足球的产生背景与发展目标分析

本文采用文献法和归纳法分析我国校园足球的产生背景和发展目标,研究认为近年来我国轰轰烈烈的校园足球活动的产生背景主要包括两个方面:一方面是青少年体质健康状况持续恶化;另一方面是青少年足球后备人才极度匮乏.校园足球的发展目标主要包括四个方面:1)增强青少年学生体质;2)促进学生全面发展;3)推进学校体育改革;4)培养足球后备人才.     

基层校园足球活动开展状况的调查分析——以全国校园足球定点县志丹为例

运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从校园足球的课程安排、训练比赛、体育教师来源、场地设施、经费投入与组织管理措施和人才培养方面,对志丹县中小学校园足球的开展状况进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为校园足球健康有序发展提供宝贵的理论依据。     

汕头市濠江区初中校园足球推广现状与分析

本文采用文献资料法、数理统计法、调查问卷法、访谈法等方法对汕头市濠江区随机抽取的10所初中校园足球的推广现状进行调查研究,分析得出制约汕头市濠江区初中校园足球发展的主要因素有:学校领导重视不足、教练业务水平不高、家长的支持程度较低、校园足球宣传力度不足、场地等设施不完备等因素制约校园足球的发展,并提出相对应的建议。     

体育强国目标下我国高职院校校园足球教学改革研究

随着体育强国目标的提出与实施,我国体育事业的发展得到了空前的瞩目,体育强国建设不仅需要国家层面的支持,更需要的是广大人民群众和组织的发力。足球运动在体育运动中占据着举足轻重的地位,促进我国足球事业的发展是我国实现体育强国的基础性工作之一。然而,调查我国高职院校校园足球教学现状表明,我国高职院校足球教学中存在比较多的问题亟待解决,针对高职院校校园足球教学,基于体育强国的目标下,提出高职院校足球改革举措,以期为我国体育强国事业贡献微薄力量。     

我国足球青训体系的现状与发展对策研究

探讨我国足球青训体系的相关问题。运用文献资料的等方法对我国足球运动青训体系进行研究,以促进中国足球运动的可持续发展。研究表明:我国足球青训体系还处于比较落后的状态,很多问题都尚需解决。应该从发展校园足球、校园足球与职业足球俱乐部相结合等方面入手,为我国足球竞技水平提高提供支持。     

浅析校园足球“青岛模式”

该文主要采用文献资料法、调查法等研究方法,从校园足球管理部门、发展理念、校园足球特色学校、校园足球赛事、俱乐部与学校协作等几方面,分析出校园足球"青岛模式"其主要特点,并提出完善校园足球协会管理制度、提升青少年球员整体素质、坚持科学训练原则、避免埋没精英人才、注重提升青训教练整体素质等几点完善发展的建议。     

探讨如何开展校园足球活动

足球运动有着"世界第一运动"的美誉,是体育界里最具有影响力的竞技体育运动。但是中国足球的水平与世界存在着巨大的差距,其最主要的原因在于缺乏足球运动人口。随着中国足球改革总体方案的出台,中国足球事业迎来了新的发展机遇。该文通过文献资料研究法,分析我国开展校园足球活动,需要得到国家有关部门的大力支持,根据我国的社会现状,同时参照国外的优秀校园足球教育经验,积极推进校园足球活动。     

安庆市中学校园足球发展现状研究

本文以安庆市中学足球开展现状为研究对象,采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据分析法对安庆市区各学校足球课开展情况进行调查分析,认为当前安庆市校园足球发展存在诸多问题。为推进安庆市中学校园足球的发展,提出了一些建议。     

延安市中小学校园足球资源均衡发展研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,对延安市中小学校园足球活动经费投入状况、师资状况、场地器材设施状况及信息资源状况进行调查研究,分析存在的问题并提出相应的应对措施,为延安市校园足球资源优化配置提供参考,进一步为国家校园足球活动的可持续健康发展提供理论保障。     

三原县南郊中学校园足球活动开展状况调查分析

三原县南郊中学具有良好的校园足球文化底蕴,在校园足球的发展中具有较强的代表性。该文运用了文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数据分析法、归纳总结法,对三原县南郊中学足球的开展状况进行较为全面的分析,并对其提出相应的对策,为三原县南郊中学今后的校园足球开展状况提出新的建议。     

全国青少年校园足球特色学校分布特征研究

采用文献资料法和逻辑分析法等方法,对2015年教育部遴选的第一批全国校园足球特色学校的分布特征进行研究,以期为我国更好地建设校园足球特色学校提供参考资料。结果发现:1)华东地区目前开展校园足球比其他地区具有较大的优势,沿海和中部地区相对比西部地区的发展前景要好;2)各地区足球特色学校分布不均衡,区域经济发展与足球特色学校分布不协调,人口数量与足球特色学校分布的比例失调,职业足球俱乐部与足球特色学校的联系不紧密等是我国足球特色学校分布存在的主要问题;3)各地区均衡配置资源,促使足球特色学校与区域经济协同发展,倾力营造足球文化氛围等是我国足球特色学校布局的主要方向。     

再论校园足球发展的瓶颈

业内人士认为,目前中国校园足球遭遇的发展瓶颈是缺少活动场地、领导不够重视、政策保障不足、青年教师水平不高等问题制约着校园足球运动的开展。通过文献资料法、专家访谈法、唯物辩证分析法以及比较分析法等,研究发现我国校园足球发展瓶颈主要不是以上问题,而是法律发展滞后,学校及教师不敢开展足球运动;保险发展滞后,家长及学生缺乏安全感;教育资源不平衡,学生无暇于足球;踢球孩子出路不畅;学校缺乏高质量的联赛;足球学校收费太高等方面存在诸多短板和软肋。     

黔南州小学校园足球特色学校现状调查与分析

文章采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法等研究方法,对黔南州14所小学校园足球特色学校发展现状进行调查与分析。结果发现,城镇化进程加快了城市人口增加,导致学校容量增加,为学校的发展带来一定影响。足球场地基本能满足足球教学与训练,足球数量充足、辅助器械丰富;专职体育教师数量偏少,足球专项教师数量不足;特色学校均广泛开展足球教学与训练;但是部分学校校园足球队的建立相对迟缓。