浅议新形势下高等院校医学生情商的培养

结合情商的涵义及高等医学教育现状,提出当前形势下医学生情商培养的必要性,并对如何进行情商教育进行探讨.     

论中学思想政治课教学与学生情商的培养

学校教育不仅要发展学生的智力,还应该培养他们的情商,最终促进学生全面发展。中学思想政治课作为学校德育的主要途径,在培养中学生情商的过程中起着十分重要的作用。本文从有关情商理论出发,阐述了思想政治课教学与情商培养的内在联系,并提出了在思想政治课教学中培养学生情商的有效途径。     

论当代大学生的情商教育

从知识教育向素质教育转变过程中,情商培养成为重要的环节,在大学生这个上等智力水平的特殊群体中,情商匮乏成为制约学生全面成长的瓶颈,素质全面发展是教育的根本目标,注重情商培养势在必行。     

大学生情商教育路径创新探究

为促进大学生情商教育理论与实践相结合,实现智商与情商的协调发展,对大学生情商教育创新路径的研究必不可少。本文从情商基本理论及我国高校情商教育存在的问题出发,从战略地位、系统课程化、核心人力资源、第二课堂支撑环境、家庭教育配套等五方面提出思考,以期对高校情商教育途径发展有所启发。     

学生情商的形成与培养

学生的情商是指学生在行动中所表现出来的心理特征,是个性心理的一种特殊表现。情商决定了其他能力(包括智力)的发挥,对一个人成才与否有着举足轻重的作用。家庭、社会对学生情商的形成有一定的影响,但学校教育影响最大。班主任是担当教育过程的主要角色,当好班主任,意义重大。 一、开展多样活动,促进情商良性发展 年级及全校开展的活动对学生情商的发展具有重要意义。这些活动应形式多样,目的性及计划性强,能满足学生的需求。班主任应     

影响普通高校学生健商水平因素的分析

通过对江西省8所普通高校学生健商水平现状的调查,经过分析与讨论,探讨出影响普通高校学生健商水平发展的因素,并提出相应的建议.     

重视对高校学生情商的培养

传统教育模式偏重于智力水平的培养，造成高校学生整体情商相对低下，与社会期望不相吻合的局面。重视探讨提高情商的途径、方法。适应知识经济对高校人才的需要是素质教育的重要课题。     

医学院校职业生涯规划教育全程化教育体系构建探索

随着我国高等医学教育由"精英化"向"大众化"的逐步转变,医学生的就业难问题愈发突出,进一步探索适合医学生职业发展的生涯教育模式,是解决医学生职业发展困惑,增强医学生核心竞争力,破解医学生就业难题的根本出路.该文针对医学生职业发展面临的挑战和机遇,提出医学生职业生涯规划教育全程化教育体系,结合医学生的专业特点,分阶段开展不同的理论及实践教育教学活动,从根本上促进医学生的职业发展.     

大学生情商培养的新探索——一项课堂教学实验研究

情商在实际生活中有着重要作用,关于情商的研究是当前心理学研究的一个热点。以往的研究侧重于理论的探讨和情商状况的调查,缺乏探讨情商培养方式的实证研究,本研究拟探讨通过情商课程培养提高大学生情绪智力,以自编的《贵州省大学生情商课程实验研究试用教材》为实验工具进行情商课程培训的实验研究,160人参加情商课程培养实验,结果表明参加实验的大学生的情绪智力有显著提高,课堂教学是提高大学生情绪智力的有效方式。     

浅谈小学生情商培养

什么是情商呢？情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念，是衡量人的非智力活动能力的一个重要指标，反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。     

智商·情商·意志商

从智商的概念、情商的内涵、心理过程的构成和智力结构等方面论证了“意志商”提出的必要性     

商映射与商空间

系统地讨论了商映射的性质和映射成为商映射的条件,得到了若干定理和推论.     

论商一致空间

本文引进了商一致空间和恰当商等概念,并对恰当商的某些一致性质进行了深入的讨论。     

历史教学应注重学生情商的培养

情商是近年来提出的相对智商而言的一个心理学概念。本文就历史教学的特点提出了加强情商教育的几种途径，具有一定的可行性。     

Quotient space model based on algebraic structure

In the quotient space theory of granular computing,the universe structure is assumed to be a topology,therefore,its application is still limited.In this study,based on the quotient space model,the universe structure is assumed as an algebra instead of a topology.As to obtain the algebraic quotient operator,the granulation must be uniquely determined by a congruence relation,and all the congruence relations form a complete semi-order lattice,which is the theoretical basis of granularities ' completeness.When the given equivalence relation is not a congruence relation,it defines the concepts of upper quotient and lower quotient,and discusses some of their properties which demonstrate that falsity preserving principle and truth preserving principle are still valid.Finally,it presents the algorithms and example of upper quotient and lower quotient.The work extends the quotient space theory from structure,and provides theoretical basis for the combination of the quotient space theory and the algebra theory.     

线性空间的模糊商空间

引进了由模糊子空间确定的模糊商空间的概念;讨论了模糊商映照的某些性质。     

线性空间及其商空间

定义了线性空间之间的同态映射，讨论了同态对于线性空间的零元、负元以及线性子空间所发生的影响，并给出了同态基本定理．     

商空间的基

通过引入一个熟知的线性空间作桥梁，揭示了商空闻R^n／S基与矩阵A之间的关系。     

一个商环的构造

商环是近世代数的一个重要概念,利用陪集关系建立商群,再定义乘法运算得到商环,由此给出了基于环的多个理想的一个商环的构造。     

向量空间的商

给出了向量空间的商的概念及例子，它体现了研究向量空问的新方法。