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普高与中职是高中阶段教育的一体两翼,合理结构要能充分实现高中阶段教育的功能。一是要满足社会经济对人才的各种需求,二是要满足个体多样化发展的需求。现阶段高中阶段教育存在不少问题,必须对其结构进行调整优化,保持普高与中职的协调发展。 相似文献
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中职语文教育虽然与高中语文教育同属于高中阶段的语文教育,但是二者受到的待遇却是天壤之别:一个被打入冷宫,另一个却被捧上了天。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》实施期间,本文尝试从政府、学校、教师、学生四个角度对广西中职语文教育的现状进行分析,希望探索出一条广西中职语文教育的重生之路。 相似文献
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中职教育是以就业为导向的教育,而中职的英语教育则是适应市场和职业需求的必要因素,所以我们要突出英语教学的基础性和实用性,以此来帮助学生提高自身的社会价值,满足社会对复合型人才的需求。该文从中职英语教学目标的定位出发,论述了中职英语的教学现状,并详细的分析了中职英语基础教学的主要措施。 相似文献
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随着高中阶段教育的逐步普及,职业学校的生源发生了本质的变化,学生之间的个性差异更大了,带来学校教学组织工作更加困难,如何有效地满足求学者和社会对技能人才的多样化需求,成为中职教育在改革发展过程中面临的重大课题。 相似文献
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为了满足信息安全人才的需求,中职学校有必要开展信息安全教育。结合中职教育的特点,对中职学校如何开展信息安全教育给出了一些建议。 相似文献
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随着中职与普高招生比例的改变,中职学校招收的学生占总毕业人数的近50%。笔者作为工作在中职学校多年的一线教师,深知中职生厌学、逃学、旷课、早退、迟到等现象相当普遍,严重影响学校的教学秩序,造成了中职教育难度大.学生流失严重,教学质量不理想的局面。厌学症则是中职生诸多学习心理障碍中最普遍的问题,需要分析其根源,从实践中寻求解决对策。 相似文献
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数学建模对于数学基础扎实的普高教学来说是常见的,而对于基础参差不齐又薄弱的中职教学是难见的。为了适应现代教育的要求,根据中职学校的实际情况,笔者提出中职学校应该合理地开设数学建模选修课。 相似文献
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中职计算机教学的最终目的是促进社会科学的发展和满足社会需求,并提高中职学生的整体素质。中职教育中学生的发展是个重要环节,培养中职学生走专业化道路,要有一技之长,同时打下扎实的知识基础,才能提高学生的择业面和就业能力。 相似文献
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何成阳 《南京体育学院学报(自然科学版)》2010,9(1):114-117
采用体质监测、数理统计等方法,对南京市中等职业学校(简称中职)和普通高中(简称普高)学生体质进行比较研究和分析。结果表明:中职和普高学生身体形态指标无显著差异,中职的身体素质和运动能力指标要明显优于普高学生。 相似文献
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中职学校承担着培养与社会主义现代化建设需求相适应的新世纪高素质劳动者和中初级专门人才的重任,但由于近年来受高等教育学校扩招,普高热的严重冲击,生源素质受到很大冲击和影响,特别是存在一定数量的原初中阶段品行不正的差生,因此,提高中职学生的综合素质成为我们职业教育的首要任务。 相似文献
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创新是人类社会发展进步的动力 ,是素质教育人才培养的核心。为迎接知识经济的挑战 ,培养创新人才已成为 2 1世纪教育的主导思潮。在大学扩招、普高升温的生源竞争中 ,中职教育生存发展的唯一方向是创新。中职生只有具备创新思维、创新能力 ,成为能适应市场需要的复合型人才 ,才能在激烈的竞争中立于不败之地。笔者认为 ,应从以下几方面来实施创新教育 ,培养中职生的创新能力。1 变革传统传统教育与应试教育是互为因果的 ,它能培养出应试高手 ,却难以培养出创新人才。要把中职生培养成创新人才 ,中职学校必须变革传统 ,树立全新的教育理念… 相似文献
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范文礼 《曲靖师范学院学报》2005,24(2):84-87
曲靖市的职业教育仍存在规模严重不足、职业技术人才缺乏、管理体制不适应、经费欠帐大等问题和困难。在今后一段时期内,必须高度重视职业教育的发展,要像抓经济一样抓职业教育。具体讲,就是要借鉴世界经济发达国家发展职业教育的经验,学习中国发达地区的职业教育机制,将职业教育置于人力资源开发的核心地位,站在全面建设小康社会及和谐社会的层面来定位职业教育,采取强化政府统筹力度、促进普高和中职教育协调均衡发展、着力解决好经费投入问题等11项措施,大力推进职业技术教育的发展,充分满足广大人民群众不同层次的教育需求,为全面建设曲靖小康社会服务。 相似文献
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从我国中等职业教育的发展现状探寻未来发展之路 总被引:1,自引:0,他引:1
当前我国中等职业教育正一步一个脚印的稳步发展,在发展的过程中还存在着一些观念和操作上不完善的地方。作为高中阶段教育的重要组成部分,中职教育不可忽视,应寻找一些切实可行的方法,以服务为宗旨,以就业为导向,实施有序地推进中职教育发展。 相似文献
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吴风华 《达县师范高等专科学校学报》2012,(4):137-139
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了普及高中阶段教育的目标与要求。各地教育决策部门要把握高中阶段普及率的内涵,选择与本地区教育发展相适宜的普及率,使政策的制定与实施具有现实针对性、可操作性。广州市在普及率的选择上宜以广东省户籍在广州的初中学生的升学率为衡量指标,同时考虑到未来十年中国户籍制度可能出现的变化,还要兼顾常住非户籍人口中的初中生数。 相似文献
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随着中职与普高招生比例的改变,中职学校招收的学生占总毕业人数的近50%.笔者作为工作在中职学校多年的一线教师,深知中职生厌学、逃学、旷课、早退、迟到等现象相当普遍,严重影响学校的教学秩序,造成了中职教育难度大,学生流失严重,教学质量不理想的局面.厌学症则是中职生诸多学习心理障碍中最普遍的问题,需要分析其根源,从实践中寻求解决对策. 相似文献
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中西部地区面临发展契机,需要补充一线的具有技能的中职学生,但是中西部地区的中职教育面临着发展瓶颈,难以满足发展需求。本文通过对我国中西部地区的中职教育发展瓶颈予以分析,寻求原因,探究对策,为中西部地区的中职教育发展提供思路。 相似文献
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语教育既要强调阶段性的目标和任务,又要注意不同阶段的衔接,尤其是学前与小学、小学与初中、高中与高中后等关键环节的衔接,包括教学大纲、教材内容、教师和学生的教学实践等方面。 相似文献