Access教学中“项目＋任务”教学法的重构与应用

提出了“项目＋任务”教学法的改革方案，这种方案重新规划了课程结构并进行了教学实践研究，以实际课程为例分析和展示重构的“项目＋任务”教学法.达到了增强学生学习主观能动性，促进学生迁移应用能力和创新应用能力的培养.     

关于中职《计算机应用基础》课程实施“项目教学法”探讨

在强调实践的计算机课程教学中,项目教学法具有独特的优势。它突破了传统的教学模式,通过解决学生身边的一些现实问题来帮助学生掌握知识,锻炼学生解决实际问题的能力,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。在教学中运用“项目设计一转换教师角色一教学组织实施”的项目教学法,效果显著。     

电子技术课程引入“项目教学法”初探

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在电子技术相关课程教学实践中采用项目教学法,将理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,充分体现＂双主教学＂的教学思想,对发挥学生的创造潜能,提高学生分析问题、解决问题及团结协作等综合能力有很大益处。     

以项目教学培养电子商务专业学生实践能力

探讨了“项目教学法”的操作程序及其对教师和学生的要求，为在电子商务专业课程中推广“项目教学法”、培养学生的实践能力探索了一条有效的途径。     

电子技术技能训练课程中的项目教学

项目教学法以行动为导向,以有效教学思想为指导,让学生在做中学,实现了“理论与实践、学习与工作”的一体化教学,充分调动了学生的积极性和创造性,提升学生的就业力。本文论述了项目教学法在《电子技术技能训练》课程中进行的有效的研究和实践,提出适合中职学校学生实际情况的“项目教学法”的具体实施方法。     

“任务型教学法”在士官计算机教学中的应用

“任务型教学法”曾一度是语言教学中尝试的教学方法,“它能够使学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与合作等方式,促进实际运用能力的提高”。本论文拟根据笔者在教学实践过程中的体验,将“任务型教学法”应用到士官计算机教学中,以期能提高士官计算机教学的教学效果和教学质量,培养学员实际动手的能力。     

项目教学法在《电子商务综合实验》课程教学中的实施

项目教学法是师生为共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,它能有效地培养学生实践能力、创造能力和创新能力.笔者在《电子商务综合实验》课程教学中也采用了这种方法,取得较好的教学效果,文章对相关应用体会做了总结.     

项目教学法在模具制造工艺综合训练课程教学中的应用——自制表面粗糙度样板实例

项目教学法在模具制造工艺综合训练“教学做一体化”教学中的应用,通过自制表面粗糙度样板实例,介绍了电火花成形加工项目教学法的一般步骤,主要有任务的引入、任务的分配、教师讲解、学生分组和练习、点评和总结、扩展与思考等.通过项目教学法提高学生实践操作能力、团队意识和培养学生的综合素质.     

浅析PBL在“电子商务概论”教学中的应用

本文通过对项目教学法(PBL)在电子商务概论教学中的应用研究,介绍了PBL的内涵和实施过程,同时阐述了PBL实施时的注意事项。教学实践证明PBL能够很好地将电子商务概论教学与实际工程项目相结合,激发了学生学习的主动性和积极性,增强了学生适应企业实际工作环境和解决综合问题的能力,是一种理想的教学模式。     

“电子商务概论”项目教学法应用研究

针对电子商务概论课程中传统教学法存在的弊端,引入项目驱动的思想,探索性地提出了该课程项目驱动创新教学法。该教学法在实践中的应用可以大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。     

探讨《电子线路》教学中“项目教学法”

“项目教学法”是有效实行实践性教学的载体，促进学生在“做”中学，通过“做”贴近实际生活的项目来加强专业课的学习，是一种实用有效的教学方法。     

浅析“项目教学法”在市场营销教学中的运用

市场营销学作为一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础上的应用科学,具有很强的实践性和应用性。这就决定了在课堂教学工作中,在发挥教师主导作用的同时,更要突出学生的主体作用,调动学生学习的积极性,提高学生的实践能力。本文分别从项目教学法的内涵;项目教学的基本阶段;＂项目教学法＂在市场营销教学中的运用三个方面形成以项目为核心的市场营销教学法。     

“项目清单教学法”在《网络工程与综合布线》中的应用

《网络工程与综合布线》是楼宇智能化技术与网络工程等专业的专业课程,传统的教学重理论轻应用,导致学生的动手能力不强.在项目式教学法的基础上进行的教学创新形成“项目清单教学法”.该教学法以引导理论、模拟项目、完成清单任务、过程评价、教师点评等步骤贯穿课堂教学,通过四年的教学实践,项目清单教学法已取得良好的效果.     

高职电子商务实践教学环节设计研究

高职电子商务专业人才培养目标除了使学生掌握必要的电子商务专业基础知识以外,更应该强化学生实践动手能力的培养。在人才培养方案的实践教学环节我们设计并实施了“4段递外”教学法,如此循序渐进,学生毕业时完成四个阶段九个实践子项目,最后完成毕业设计,从而达到电子商务专业人才培养方案的总目标。     

“自控式”教学法在篮球选项课教学中的运用

体育教育从应试教育向素质教育转轨的今天，人们在教学上提倡探究性的方法以发展学生思维力、创造力和自主学习能力。选项课教学如何开展是各个学校都在探讨的一个问题。本文从篮球选项课中运用“自控式”教学法做实践的总结和理论的探索。     

“项目教学法”在“电子测量”教学中的应用

《电子测量与仪器》是一门实践性很强的课,传统教学理念已经不能完全适用于当前的教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。在电子测量与仪器教学实践中,运用项目教学法,给学生提供动手的机会,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分发掘学生的创造潜能。     

以“项目”教学搭建学生创新创业实践教学体系——以“大学生网上创意设计平台开发”实践创新训练计划项目为例

本文通过网上创意设计平台开发的创新实践经验,阐述以项目实践搭建学生的创新、创业平台．探索全新的“职业体验式,,的项目实践教学模式。以创意设计平台的真实项目实践为载体,构建学生的职业能力,通过网络创业平台、工作室项目实训教学的“职业体验”积极探索学生就业、创业的实践教学体系。着重培养学生的职业能力、职业素质。探讨一种全新的高职学生创新、创业实践教学模式。     

分析项目教学法在“软件工程”课程中的实践

在教育改革背景下,加强教学创新,提高学生综合能力是教学的重要目标。项目教学法是一种创新型教学方法,教学优势在于将学生作为教学主体,在教学过程中将理论教学和实践有机结合在一起,帮助学生挖掘内在动力。以"软件工程"课程为例,项目教学法的实践应用有着至关重要的作用。本文将对项目教学法简要介绍,对项目教学法应用于"软件工程"课程展开深入探讨。并总结该教学方法应用过程中应注意问题,旨在通过本文论述促进项目教学法的更好应用。     

以项目教学培养电子商务专业学生实践能力

探讨了"项目教学法"的操作程序及其对教师和学生的要求,为在电子商务专业课程中推广"项目教学法"、培养学生的实践能力探索了一条有效的途径.     

“任务驱动”教学法在非测绘专业测量实践教学中的应用

“任务驱动”教学法能够调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力，适合于非测绘专业测量实践为主的课程教学，从而能够使学生更好地掌握测量实践操作技能。